教学目标：
一.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智。
二.加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，领会情感，力求成诵。
三.增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。
教学重难点：
一、引导学生学会围绕中心搜集、筛选、整理资料，满怀真情地读、背、交流和展示，熏陶爱国思想感情。
二、整理资料创办手抄报和小主持人登台展示、交流。
教法与学法：
教法以点拨法、分组讨论法、电教法、讲授法为主；学法以自学自得、博研结合、编辑手抄报、展示交流等为主。
教学步骤：
一、探讨“家”的本义，导入新课
展示美术字“美丽的家乡”和篆体字“家”，要求学生仔细观察，探讨“家”字的构成和本义。
启发，导入：父母孩子是一家，班级师生是一家，泱泱中华是一家。今天我们在*主席的领导下，面向未来，走向世界，不分国界，不分民族，我们的人类就是一家。习主席“建立人类命运共同体”的主张，深受各国有识之士和普通百姓的认可和推崇。可见“天下兴亡，匹夫有责”永不过时。
在座的你们在搜集爱国故事、爱国诗文和名言警句的过程中，在关注现实体验生活的过程中，心中一定装着天下国家吧。
现在就让我们一起来开展“天下国家”综合活动，展示你们的学习成果，释放你们的爱国情怀吧！
二、展示活动目标
一.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智。
二.加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，领会情感，力求成诵。
三.增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。
三、读名言唱歌曲
齐诵： 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！——邓小平
齐唱《国家》：
一玉口中国 一瓦顶成家，
都说国很大其实一个家
一心装满国一手撑起家，
家是最小国国是千万家
在世界的国在天地的家，
有了强的国才有富的家
国的家住在心里家的国以和矗立，
国是荣誉的屹立家是幸福的洋溢
国的每一寸土地家的每一个足迹，
国与家连在一起 创造地球的奇迹
一心装满国 一手撑起家，
家是最小国 国是千万家
在世界的国 在天地的家，
有了强的国 才有富的家
国的家住在心里家的国以和矗立，
国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢
国的每一寸土地家的每一个足迹，
国与家连在一起 创造地球的奇迹
国是我的国家是我的家，
我爱我的国我爱我的家
国是我的国家是我的家，
我爱我的国我爱我的家
我爱我 国家
四、分组展示资料（手抄报），抒发爱国情怀
（同时请听课的老师做评委，评选出优秀小组和最佳主持人）
手抄报被评为优秀类的四个小组登台展示，要求每组由一个主持人运用班班通的展示台全面展示本组手抄报内容，并组织本组成员朗诵诗词名句、歌唱爱国歌曲、讲述爱国故事，并谈谈自己的感受。
五、教师点评，学生练笔
教师评价各组表现，找出亮点和不足。
要求全班学生联系实际，立即用一两句话写出爱国感受。
六、教师补充材料，拓展课堂内容
运用PPT展示和介绍当代的身边的爱国行为方式：
讲述四川木里森林火灾及救灾英雄的动人故事——拯救森林，保护环境；
展示和朗诵凤凰诗社赞颂英雄的诗文（教师本人所创作的现代诗《清明英雄祭》）——盛赞英雄，传扬正气；
介绍本地“凤和书社义务教学”的公益书讯——热心公益，传承经典
七、课题总结
英勇无畏，保家卫国
拯救森林，保护环境
盛赞英雄，传扬正气
热爱集体，热心公益
爱岗敬业，勤奋学习
爱国，从小事做起
爱国，从身边做起
爱国，紧跟时代步伐
八、写作训练
一、针对这节课的活动，每个人写一二句话，表达你此刻的感受。
二、参加了今天的活动，你一定有收获吧，请以这次活动为内容，写一篇记叙文，题目自拟。