解题：一句温暖的话，让你想起了一些往事，这是一个写人的文章，当然也要写事，通过事情来写人。注重！“可以假象这个人你就字啊眼前，你在用文字和他对话”。也就是说推荐用第二人称的方式来写，虽然没有要求必须使用第二人称的方式，但从题目来看，用第二人称最合适。
分析：首先要确定写谁，写什么事，“有你，真好”应该要比简单的感谢要强上一些。感谢可以是一次性的，而“有你，真好”应该是在漫长的生活中一直陪伴、帮助、鼓励你的人，建议些一个很熟悉的人，可以是家人、朋友、老师或者同学。建议写一件具体的事配上几件概括的事，因为“有你，真好”有一件事很难体现出来，事太多又容易成流水账！
思路：确定写自己的好朋友，具体的事是一次放学路上摔伤了，他扶我回家，外加一些平时对我的帮助以及一起玩耍的事情。
结构：
题目：有你，真好
第一部分：万能开头，点题和你做朋友，非常幸运。
第二部分：一.简述从小达到在一起的点点滴滴。
二.具体写自己受伤“你”帮助我。
第三部分：有你，真好，希望一直在一起。
例文：有你，真好
在我记忆的沙滩上，很多人很多事就像一排排深浅不一的脚印，岁月的潮水一冲，便消失的无影无踪了。但是你却像一个大树，深深扎根在我的内心深处，让我永远无法忘记，因为有你，真的很好！
（八七字，套用万能开头，没有直接点题，但化用了题目进行点题。）
我还清楚地记得，我们是在刚刚进入小学后熟悉的，那是我们是同桌。我没带文具，你总是主动借给我，课间没人跟我玩，你总是拉着我加入到你的游戏中；老师布置的任务我没听明白，你就会像个小老师一样给我反复讲，直到我听懂。
（简单写点小事，体现“你”对我的帮助，为体现“有你，真好”做铺垫。）
刚上一年级的我很笨，连鞋带都系不好，鞋带开了也只能塞进鞋了。一次你看到我把鞋带塞进鞋里，是你主动帮我系上了鞋带，还教我如何系鞋带，可我怎么都学不会。
（稍微具体的写一件小事，铺垫“有你，真好”）
最让我难以忘记的是那次放学，我调皮 地跑到花坛上玩，不下心摔了下来，疼的哇哇直哭。你看到了赶紧来帮助我，后来你扶着我绕了很大一圈把我送回了家，为此你还因为回家晚了被家长狠狠批评了一顿！而那时，我们刚刚因为一点小事闹了矛盾，好几天都互不理睬对方。
（具体写一件事，一件难忘的事。）
（增加了一段前因，进一步体现“你”的好。）
虽然这件事已通过去了很久，我也早已忘记了当时我们闹矛盾的原因了，但我清楚的记得，当时你看我摔倒后匆忙跑来那焦急的神情，帮我检查伤势的细心以及真诚的安慰我。
（直接体现“有你，真好”）
从那时起，我就认定了你是我一辈子的好朋友了！因为有你真好！
（结尾扣题）
总结：例文四九二字，用上了万能开头，多写了几件事，但对场景描写有所欠缺，如果孩子写不出那么多小事，建议在场景描写上下功夫。因为我写的事很久以前的事，闹矛盾的原因都忘记了，所以场景描写少一点反而会显得更真实，如果写一个发生在最近的事一定要有场景描写！