学校体育中考考试工作方案（精选五篇）
通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想。当一个项目被提出时，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，那么我们该怎么去写工作方案呢？下面是小编帮大家整理的学校体育中考考试工作方案（精选五篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想
为了初三学生能取得更好的体育成绩，并检验前一阶段的训练成果，根据二零一五年扬中市初中毕业生升学体育考试的有关要求，做好学生自愿参加模拟测试的工作，力争每位初三考生都能参加体育中考模拟测试。
二、组织领导
组长
副组长
成员：全体初三班主任、全体体育老师、部分本校裁判员老师、学生会成员
三、各班测试时间：
九（一——六）班 周二（四月一四日）下午两节课后。
九（七——一二）班 周三（四月一五日）下午两节课后。
九（一三——一八）班 周四（四月一六日）下午两节课后。
四、体育考试项目、地点、时间、裁判安排
（一）体育模拟考试项目
一、选项一：男生：一零零零米跑（或两分钟跳绳）、女生八零零米跑（或两分钟跳绳）
二、选项二：男生：立定跳远、实心球、引体向上
女生：立定跳远、实心球、仰卧起坐
三、选项三：武术
四、选项四：排球、篮球
（二）测试地点：
市一中田径场
（三）测试地点及裁判安排：
一、集中及准备活动场地：塑胶田径场 负责人：班主任 各班体育教师、体育委员
二、仰卧起坐场地：草坪西侧 测试人
三、引体向上：单杠区 测试人
四、立定跳远场地：沙坑 测试人
五、实心球场地：跑道终点延伸（男） 测试人（一） xx（二）
一零零米起点处（女） 测试人
六、排球测试场地：南面排球场地 测试人（一） xx（二）xx（三）
七、长跑场地：塑胶跑道 一零零零米 测试人
八零零米 测试人
八、跳绳场地：北区篮球场 测试人：九年级体育教师
协调统筹
五、注重事项：
一、各班主任负责带领学生做好整队工作，准备活动，吩咐学生随机到各个测试点测试。各班表格一式两份，以班级分组，班主任负责，测试时测试人及时记录成绩。
二、测试顺序：（各班主任与体育老师协调）
（一）武术集中辅导，以班级集中展示。
（二）九（一）九（二）九（三）先测试“三选一”项目。
九（四）九（五）九（六）测试排球。
（三）九（一）九（二）九（三）测试排球。
九（四）九（五）九（六）先测试“三选一”项目。
（四）长跑项目，跳绳项目测试。
四、各班主任负责检查核对学生选项测试情况，以及测试的参与情况。测完后把测试表交给任教体育老师。模拟测试各测试员、学生必须严格按照考试要求，不得虚报成绩，把学生成绩如实填写在成绩单内。
五、各班主任对近期不能参加剧烈体育运动，特别是患心血管、呼吸系统疾病的学生，果断实行免测试。
六、各班提醒自愿测试的学生测试前要充分做好准备活动，防止发生伤害事故。
七、学生第二节下课由各班主任集中点名，各测试点测试人到岗到位。
八、如遇雨天，本时段模拟测试暂停！
六、准备工作：
提前准备器材（九年级体育老师）
七、各班带队老师安排：
由各班班主任带队。
二零xx年中考体质测试工作在市中招工作领导小组统一领导下，由市教育考试中心具体组织实施，方案如下：
一、测试对象
全市所有参加初中升学考试的在校在籍学生及社会考生。
二、测试项目
测试共三项：
一、男生一零零零m跑，女生八零零m跑。
二、立定跳远（男女）。
三、男生掷实心球（二kg），女生一分钟仰卧起坐。
三、测试分值（后附评分标准）
总分三零分，其中每项满分为一零分。
四、测试时间
测试时间：五月五日二零日。
五、免试、缓试（后附免试申请表）
（一）免试
一、对确实丧失运动能力的残疾考生，有国家民政部门的残疾证实 ，其他因患有严重疾病或受伤严重不能参加剧烈运动的考生，持市级或以上医院出据的有效诊断证实 以及相关病例和化验、诊查资料，经本人申请、家长签字、学校审核、旗县区教育局审核汇总后报市教育局体卫艺科批准后可以免试；免试考生还应提供初中三年的体检档案。免试学生中考体质测试成绩按一八分计入中考升学考试总分。
二、参加市级及以上教育部门组织的中小学生运动会、篮球赛、校园足球联赛三项比赛，获得个人前八名或团体前六名的学生成绩按满分计。由旗县区教育局在规定时间内将考生提供比赛成绩证书原件及复印件（初中学生在校期间）报市教育局体卫艺科审核，审核通过方可按满分计。
（二）缓试
因测试前或测试中患病、受伤、女生月经期等原因，经本人申请，经考务领导小组审核批准，可以缓试。缓试时间原则上安排在本校正式测试后一周进行。因测试中受伤需缓试的考生在缓试时必须参加全部规定项目的测试。
六、要求
在统一组织中考学生体质测试时，提前安排好具备各项目测试要求的场所，提前对测试所用器材进行安装调试，确保在测试过程中不出差错。加强安全保障措施，提高安全防范意识，防止伤害事故的发生。
为了加强学生的体育锻炼，提高体育中考的测试成绩，按照往年体育中考的要求，结合所任教的九年级一班学生体质情况，作中考体育备考方案如下：
一、指导思想
坚持以学生为本，以健康第一为指导，面向全体学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强学生的素质，提高中考体育成绩。
二、基本情况
九年级一班开学至今进行了国家学生体质健康项目的测试，从数据分析上看，大多数学生体育成绩不理想，学生的体育技术技能掌握能力很差，离我们期待的目标还有很大的差距，有待于今后不断加强与提高，尤其是加强班级前二零名同学的指导和训练，做到有的放矢。
三、具体措施
一、加强思想教育，提高思想熟悉。
通过学校、班主任、体育委员、家长等多种途径，加强宣传力度，分析当前教育形势，努力提高大家的思想意识，转变观念，使全体师生和家长更加重视，并能够相互配合，努力使学生形成积极锻炼的态度，让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。（二零XX年体育中考有可能进行改革，总分提高至六零分，取消原有的一些项目，增加八零零米耐力跑项目，按照学生真实得分计入中考成绩。）
二、班级建立学生体育成绩测试表 。测试表分男女两部分，名单顺利按照班级的名次依次排序，便于及时了解学生。
三、体育课上实行分男、女分小组练习，每组选出一名负责的同学担任组长，按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。
四、紧抓课堂教学工作 。
五、按照往年备考经验，提前做好学生的选项工作，针对自己的选项有重点的强化锻炼。
六、印发中考体育考试项目评分标准，让学生提前了解自己的成绩对应的分值，做到心中有数，调动学生锻炼的积极性。
七、分阶段，制定工作计划 。
第一阶段：（一二--一月中旬）主要进行考试项目的基础练习，重点抓学生的基本动作要领和技术技能，加强身体素质练习，强化体能训练。
第二阶段：（二-五月份）提高阶段，对所有考试项目进行强化训练，力求在短时间内有所提高。
八、合理安排好上午大课间跑步锻炼 。
好的体育成绩不是一朝一夕能炼成的，需要吃苦耐劳的的精神，坚持不懈的毅力和很长时间的一个训练周期才会有所提高。
（一）本学期，学生天天围绕田径场跑三圈，女生跑内道，男生跑外道，基本上能满足天天女生跑一个八零零米、男生跑一个一零零零米的训练量。
（二）下学期开学后，坚持大课间跑步三圈，然后班级到指定的区域，进行立定跳远练习，每人跳一零次---二零次左右，进一步加强学生的体能训练。
（三）四月份左右，大课间跑步四圈，前三圈以班集体进行跑步，最后一圈完全放给学生，跑的快可以上前领跑。
九、利用体育课进行系统的训练和测试，抓好培优补差，强化训练。
针对学生的选项，加大训练量和强度，提高训练标准，把学生按成绩分类、分组进行训练，在下学期开学初利用体育课进行一次测试，尤其是对班级前一零名的学生，进行重点关注和督促。同时采取好带差的方式，同学间相互关心，相互帮助，最后达到共同进步的目标。
一零、抓好考前模拟测试，让学生熟悉考试流程 。
在四月上旬，按照体育考试要求，进行一次模拟测试，实地练习，熟悉考试流程，让学生进一步了解自己阶段性的成绩，消除考试紧张情绪。
总之，目前初三（一）班的体育考试成绩现状不容乐观，学生的'身体素质亟待提高，在今后的日子里，我们体育教师会与班主任团结奋进、积极进取， 积极备战，向学校、年级交上一份满足的答卷。
一、足球
(一)场地设置及器材规格
场地设置在田径场中部的平整场地面或独立的足球场上，表面为天然或人工草坪(不能为光滑的硬地)，各场地之间相互独立，避免在考试过程中互相干扰。设置要求如下：
长二零米，宽四米，场地四面 设置明显的标志线。起点线前五米处开始设置标志杆，标志杆与两侧边线相距二米，共设五根，各杆之间相距三米。起点线中间一米处为考生出发区域。设置方式：
足球测试场地设置示意图
标志杆高不低于一.二米，考试用球的规格为五号足球(其重量为三九六-四五三g，周长为六八零-七一零mm)，球内气压符合足球竞赛规则要求。
(二)测试方法
考务员将考生带至考试场地，在规定区域内按测试顺序排成一列纵队。考试开始前，安排考生做适应场地的练习，每位考生至少练习一次。练习结束后，进入正式考试程序。
考生听到报号后，将球运至起(终)点线后的出发区域并做好出发准备。发令后，考生按图中箭头所示方向，运球依次绕杆，同时，计时开始;球通过第五个标志杆后，运球返回。返回时，球通过最后一个标志杆后，考生至少触球一次，运球通过起(终)点线。人与球均过终点线后，计时停止。每人测试两次，记录较好成绩。
以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位(零.一秒)，小数点后第二位数非“零”时进一。
考试犯规时，当次成绩无效;两次均犯规无成绩者，只可增加一次机会;仍然犯规者，考生该项成绩计零分。
(三)犯规行为
未从指定区域出发;
出发时抢跑;
手球;
漏绕标志杆;
碰倒标志杆;
球过最后一个标志杆后，到达终点前，脚未触球;
未按要求完成全程路线;
测试期间，人或球出测试区域。
二、排球
(一)场地设置及器材规格
场地设置在地面平坦、坚实的地面上，鼓励有条件的区把场地设置在体育馆内。设置要求如下：
长和宽均为三米，场地四面 设置明显的标志线;场地外围设置判断垫球高度的标志物，标志物在地面的垂直投影与同侧标志线相距一米;标志物设定的高度要综合考虑仪器设备的计数方法、排球直径等影响因素，保证高度符合要求;标志物设置的其他注重事项由各区根据所选仪器设备的实际确定。男生和女生的测试场地要分别设置。
考试用球为排球(不能使用软式排球)，其重量为二三零-二七零g，周长为六五零-六七零mm，球内气压符合排球竞赛规则要求。
(二)测试方法
考务员将考生带至考试场地，在规定区域内按测试顺序排成一列纵队。该项目不安排学生做适应性练习。
考生听到报号后，进入测试区域，原地将球抛起，第一次垫球成功后计时开始，个人连续正面双手垫球，要求手型正确、击球部位准确、达到规定的高度。
每次测试时间不超过一分钟。每人测试两次，记录成绩较好的一次。
垫球未超时者，球落地或出现犯规行为，该次测试结束;超时者，到规定时间后，该次测试自动结束。男生垫球的高度(从地面起至球的底部)不低于二.三五米，女生不低于二.一五米。测试时，方法正确，高度符合要求的垫球方能计数。计垫球的个数。
考生考试时，出现球触及标志物等情况，造成的后果由考生负责;出现犯规行为者，仪器设备马上停止计数，当次测试结束，垫球数量按犯规时仪器设备记录的个数为准。
(三)犯规行为
采用传球等方式触球;
脚踩标志线或出测试区域。
三、篮球
(一)场地设置及器材规格
场地设置在篮球场内或者平整的塑胶场地上。设置要求如下：长二零米，宽七米。起点线前五米处开始设置标志杆，共设五排，每排二根;各排标志杆之间相距三米，同排的两根标志杆底座中心点之间相距一米，距同侧边线三米。起点线中间一米处为出发区域。设置方式：
场地设置示意图(“┄”为运球路线)
标志杆高不低于一.二米，考试用球的规格为六号篮球(其重量为五一零-五六七g，周长为七二四-七三七mm)，球内气压符合篮球竞赛规则要求。
(二)测试方法
考务员将考生带至考试场地，在规定区域内按测试顺序排成一列纵队。考试前，安排考生做适应场地的运球练习，每位考生至少练习一次。练习结束后进入正式考试程序。
考生听到报号后，持球站立在起(终)点线的出发位置，并做好出发准备。发令后，考生两脚方可移动，并按图中箭头所示方向运球依次过杆，同时，计时开始。运球过程中，若考生暂时失去对球的控制，但球未出测试场地，考生可自行捡回，在对球失去控制处继续运球，计时不停止。考生与球均返回起(终)点线，计时停止。每人测试两次，记录较好成绩。
测试成绩以秒为单位记录，精确到小数点后一位(零.一秒)，小数点后第二位数非“零”时进一。
考生考试时犯规，当次成绩无效;两次考试均犯规无成绩者，只可增加一次机会;仍然犯规者，该项成绩计零分。
(三)犯规行为
未从指定区域出发;
出发时抢跑;
运球过程中双手同时触球;
运球高度超过考生肩部;
膝盖以下身体部位触球;
“翻腕”等其他规则不允许的违例行为;
根据开发区教育局、考试中心有关文件通知精神，为了认真做好二零XX届九年级学生体育中考的组织工作，明确职责，强化管理，严肃考风考纪，确保考试工作圆满完成，特制定体育中考工作方案，请遵照执行。
一、考试时间：
二零XX年四月一九日上午一零：:三零分
二、考试地点：
开发区实验学校。
三、机构设置。
一、考务工作领导机构：
组 长：方绪良
副组长：孙才光许昌平
成员：董咏昊 王汉平 徐国民 黄红 钟三红 刘会龙
二、安全应急处置小组：
组长：孙才光
成员：许昌平 徐国民 董永昊 王汉平 黄红 钟三红 刘会龙
四、具体分工及职责：
一、方绪良：校长，领队，二零XX年体育中考总指挥，负责全面工作。
二、孙才光：政教主任，负责对考生进行安全、纪律教育及管理。兼任学校安全应急处置小组组长。
三、许昌平：教务主任，负责组织考生学习《中考体育考生须知》，办理免（缓）考手续。协助安全纪律教育。
四、徐国民：招生办主任，负责交通工具及交通安全。对车辆及驾驶人员资质，证照手续，车辆性能等审核，不得雇请无牌无照黑车、带病车和报废车，不得超载超员。
五、王汉平：总务主任，负责后勤保障供给，要求做到安全、可口、卫生、营养。
六、钟三红：九（一）班主任；黄红：九（二）班主任。负责协助学校做好本班考生的思想教育，安全、纪律教育，了解考生的身体状况。带领学生在指定的区域侯考，未经学校允许不得擅自离开考试区域，不得随便离开考点。
七、刘会龙：体育教师，负责考前组织考生学习、领会考试科目、基本要求及注重事项，做好考前的思想疏导和活动准备，防止在考试过程中出现伤害事故。
五、有关要求。
一、各分管人员必须做到统一思想、统一组织、按照分工负责，相互合作、统一领导的原则，严格按照上级要求操作。
二、各成员在考试前和考试中必须保持通讯畅通。
三、凡因责任心不强，工作不到位，出现问题的，一律追击相关责任人的责任。
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