手机管理工作实施方案（通用五篇）
在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。某个项目开展前，我们就要有针对性的准备多份工作方案，写工作方案需要注重哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的手机管理工作实施方案（通用五篇），希望能够帮助到大家。
一、总则
一、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。
二、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时，责令学生写出书面检查，并通知家长填写手机保管协议，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。并提醒该生如再次重犯将取消参评“三好学生”“奖学金”等资格。
三、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任、或政教处，填写手机保管协议。按上述第二条进行处理。
四、对多次携带手机的学生，根据情节将进行记大过、留校察看或劝其退学等处理。
二、细则与处分
一、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知家长填写手机保管协议，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。同时给予通报批评，同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机，给予严重警告以上处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。处分结果记录学生学籍档案。
二、禁止在各类考试期间携机进入考场，一旦发现，考试作零分处理，并给予记过处分。按上述第一条进行处理。
三、严禁在校园内用手机和各类违规电器，一旦发现，收缴相关物品，并对屡教不改者，给予纪律处分。
四、本规定所有扣分纳入学生操行分考核、班主任月考核。
三、服务与保障
一、为保障学生在校期间与家长的通讯。家长需要联系学生的可以打电话给班主任，或学生找班主任借电话打给家长。特别 情况需带手机的学生，须经家长同意、书面提出申请，写明情况，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。
一、总则
一、校园内禁止学生携带或使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的自律能力。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任处统一保管，禁止将手机带入课堂。
二、原则上校园内也禁止学生带电话手表进入校园，如确有需要，家长必须在班主任处报备，同时必须开启“上课禁用”或交由班主任保管，放学后才可开机使用。
二、细则
一、班主任或任课老师发现学生在课堂上或校园内使用手机（电话手表），有权将学生手机（电话手表）代为保管，并及时联系家长，由学生家长来政教处取回代为保管的手机（电话手表）。
二、政教处将不定期开展关于学生携带手机的检查活动，对发现携带手机的学生，一律予以通报批评，同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。
三、如学生在各类考试期间携带手机（电话手表）进入考场，一旦发现，视为作弊行为，考试成绩按零分处理。
四、各班根据《马滩小学学生手机管理制度》，讨论制定出班级公约，由教师监督、学生互相监督，督促本班学生自觉执行班级公约。
五、为保障学生在校期间与外界的通讯，学生可以通过班主任联系家长，同时学校于政教处设置免费电话，便于家长或学生在特别 情况下进行联系。电话号码：xxxxxxxxxx
六、家庭是人发育、成长、生存的首要基地，家长应当言传身教，注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
七、加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函〔二零xx〕三号文件精神，特制定本制度。
一、提前申请
学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。如果确实有需要将手机（电话手表）带入校园的，须经家长同意、向学校提出书面申请同意后方可带进校园。
二、统一管理
学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回。若无如实上报者，一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管。
三、及时联系
确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校；家长如碰到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，可借教师办公室电话、教师电话或门卫室固定电话进行联系。
四、作业管理
学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，让学生抄写到作业记录本上，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
五、教育引导
通过国旗下讲话、班团队会、红领巾广播等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
六、家校沟通
家庭是人发育、成长、生存的首要基地，家长应当言传身教， 注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
为了进一步巩固学校育人环境，优化学生思想，使学生文明勤学、健康成长，经学校行政会研究决定，对学生手机继续实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效，现结合我校实际，特制定如下活动方案：
一、指导思想：
以“远离手机，健康成长”为主题，结合“杜绝校园内学生使用手机”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，发挥教师引领示范作用，培养学生积极进取之心，提高学业成绩，从而使学生成人成才。
二、活动目标：
一、让学生认清“中学生使用手机弊大于利”的问题。
二、让学生认清网络游戏的危害，早日跳出游戏的深渊。
三、校园内无学生玩耍手机，学生全身心投入学习状态。
三、活动时间安排：
二零xx年九月一日至二零xx年七月一日（高三、初三为二零xx年六月考试结束）
四、学生手机管理领导工作组
一、学生手机管理领导小组：
二、学生手机管理办公室：
五、重点治理方面：
一、教室（包括上、下课）使用手机或玩游戏，以查阅资料、联系父母为借口带手机入校园。
二、寝室使用（包括休息、晚上睡觉）手机或玩游戏。
三、校园内（包括休息时间）使用手机或玩游戏。
六、实施途径和方法：
一、成立“手机管理领导小组”，下设“学生手机管理办公室”，学生会成立“手机管理部”。
二、召开班主任会议，学习教育部文件，强调手机管理的重要性。
三、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”的倡议书。
四、召开教职工大会：严禁教师上课期间耍手机、打接电话，给学生树立学习榜样。
五、严禁学生干部、团委学生干部、走读学生带手机入校园，寄学生（包括留守子女）的手机带入学校后，应该及时交班主任代管（星期天晚上第一节自习前上交，星期天中午放学领回，期间放在学校门卫室保险柜里）；否则，在校园里一旦出现手机将会被没收，期末后才领回，同时通报家长。
六、学生上交手机时应该把手机、数据线、充电宝全部上交，否则，一旦查获就会被没收，期末才归还。
七、严禁走读学生帮寄学生把手机带回家充电，否则，给予警告处分。
八、张贴、悬挂标语，营造氛围。
九、不定时巡查教室出现手机的情况：
（一）行政人员、政教处人员从教室后门巡查。
（二）政教处派专人从监控中查。
（三）组织人员进教室查。
（四）组织人员进寝室查。
（五）组织人员在校门查。
（六）学生会校园巡逻查。
（七）发动学生检举揭发。
一零、各班收集并上报班级“杜绝学生校园里使用手机”的集体宣言、学生爱上网打的游戏名称、本班爱玩手机、爱上网打游戏的学生名单。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员阶段（第一周）。
一、各班学习教育部文件。
二、分发教育部《致家长的一封信》，并交回执单。
三、成立“手机管理”领导小组，下设“手机管理”办公室。
四、召开班主任会议，强调手机管理的重要性。
五、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”倡议书。
六、召开教职工大会：提倡教师上课期间不得使用手机、打接电话。
七、各班上交班级“手机管理”的承诺书。
八、收集各班学生爱上网打的游戏名称、爱上网打游戏的学生名单。
九、高三年级手机突查。
（二）学习阶段，营造氛围（第二周）：
一、各班开展“手机危害”主题班会，并上交心得体会，校广播站播出优秀文章。
二、张贴、悬挂标语，营造“手机管理”氛围。
三、各班主任自检学生携带的手机，并上报自检情况。
四、召开班级干部、团委学生会干部会议：所有同学都不得携带手机，干部表率。
五、寄学生手机突查。
（三）、检查落实阶段（第三周）：
一、学生干部查同学手机并上报自检情况。
二、生活指导老师查。
三、校门口保安查。
四、体育课老师突查。
五、自习课突查。
六、走读学生手机突查。
（四）、检查落实阶段（第四—二零周）
一、发动手机管理小组、学生会、干部常规巡查。
二、鼓励学生相互监督。
三、设立“手机管理”检举信箱。
四、下发“手机管理”举报电话（陈勇校长、王会长主任、张毅主任、李江）
五、不定时抽查各班教室、寝室的手机管理。
六、随时通报手机管理情况。
七、开展“手机管理”演讲或征文比赛。
（五）、评选、表彰阶段（第二一周）：
一、“手机管理”活动阶段考核，每班基础分一零零分。
二、各班考核得分：得分=一零零 —扣分+加分。
三、扣分：凡不按时上交手机或携带手机者，一经发现，扣班级常规考核二分/人次，学生个人操行扣五分/人次，给予警告处分（同时，还要检举揭发一人带手机入校园者；否则，处分不得撤销），班级月评“文明班级”“文明示范班级”实施一票否决。被查获的手机（含数据线、插头、充电宝）只能在期末才能被领回，同时通报家长；走读学生帮寄学生把手机带回家充电者，双方均按携带手机相关条例处理。
四、检举揭发他人私藏手机的，班级常规考核加二分/人次，学生个人操行加五分/人次。
五、凡班级有被查获有不该携带或不按时上交手机的'，月评该班不能评为“文明班级”“文明示范班级”；得分在一零零分及以上者，学期评为“手机管理优秀班级”，班主任考核中加一零分，并颁发班级奖状；得分在六零—九九分为“手机管理合格班级”，班主任考核中加五分，并颁发班级奖状；得分在六零分以下为“手机管理不合格班级”，不得分，同时责令班级整改。
六、手机专项管理期间，凡学生不服从管理者，扣一零分/人次，给予记过及以上处分。
七、定时开展“手机专项治理活动”，以纯洁校园风气。
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、明确重点，制定方案
（一）作业管理。严格执行《xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《xx市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。
一、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。
二、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
三、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过四五分钟。
四、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
五、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
（二）手机管理。
抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。
（三）睡眠管理。
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生天天睡眠时间一零个小时。小学生上午第一节上课时间是八：二零，要求学生天天晚上九：二零前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
（四）读物管理。
进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
（五）体质管理。
按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生天天校内校外各一小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周四课时、三至六年级每周三课时。学校天天下午安排三零分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程；保障天天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（XX）要求，学校教室照明卫生标准达标率一零零%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于三零%。
四、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高熟悉，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
一、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
二、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
三、“五项管理”工作，要做一次全面自检，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
四、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
推荐阅读： 工作实施方案 手机