提高教育教学质量工作方案（精选六篇）
工作方案是对项目进行周密的思考、预想。在公司将要做一个项目的时候，我们需要为领导提供多种工作方案，好的工作方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的提高教育教学质量工作方案（精选六篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想：
认真贯彻党的教育方针政策，切实以教育教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂改革，围绕“素质教育进课堂”、“向四五分钟要质量”这一目标，以课堂为阵地，以教学研究为中心，以教育教学视导为契机，狠抓教育质量。
二、工作目标：
一、提高教师课堂教学水平，优化课堂教学模式。
二、提高教师备课、说课、评课水平和教学科研水平。
三、提高教师运用多媒体教学的能力。
四、提升教师驾驭教材的能力。
五、培养年青教师，进行校本培训。：
三、活动时间：
二零XX年一零月——一一月。
四、领导小组：
组长：甄学x
副组长：印昌x、石x
组员：李茂x、张进x、于桂x、朱更x、蒋比x、朱朝x
五、活动内容：
一、活动动员。利用一零月初教师例会进行动员。
二、量化考核。规范班主任量化工作考评、严肃教职工出勤考评。
三、一零月份月考及学科质量分析
四、开展第二课堂，成立学科兴趣小组，举办各学科竟赛，激发学生学科兴趣。
五、以教研组为单位，开展学科的优质示范课，每学科不少于一人，同时积极准备好上市教学比武的历史、地理两堂说课。
六、活动要求：
一、各教研组要认真对待此次活动，全体教师必须积极参与，并能运用现代化教具。
二、各教研组要相应制定好本组活动方案，及时整理好各类资料并上交。
三、领导小组成员作好榜样，做好策划、督导、参与各环节。
四、第二课堂要有活动的计划、记录、材料、评价总结。并整理成册。
五、活动安排的内容必须逐一不折不扣地完成，由教导室负责。
一、活动主题
“夯实教学基础，掌握教学技能，规范教学管理，打造教学精品”，全面提升研究生教学水平。
二、活动月时间
二零xx年五月三日——六月三日
三、活动目标
一、整顿教学秩序
加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行天天的教学活动。
二、加强教风建设
抓教师课堂教学质量，检查教师的教学方法和教学内容，以良好教风促进学风的转变。
三、加强学风建设
加强对学生的课堂管理，检查学生的到课情况和参与课堂教学情况，促进学生的学习积极性和主动性。
四、活动组织机构
组长：xxx
副组长：xx
成员：研究生教学督导组成员、各学院（部、所）研究生工作主管领导
五、活动安排
第一阶段：宣传动员阶段（五月三日至五月七日）
通过学校网站、各学院（部、所）研究生工作主管领导及班主任会议、学生班会等途径，在全校师生中宣传研究生教学质量月。
第二阶段：活动具体实施（五月九日至五月二七日）
（一）抓规范，努力达到教学行为要求
牢固树立向课堂四五分钟要质量意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高研究生教学质量的一个重要环节。
一、备课要“深”。即：深入学习目标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
二、上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，要珍惜每一分钟，加大教学密度，提高教学效率，向四十五分钟要质量，上课不接打手机，不溜堂，要按课程表规定上课，不随意串课。
三、教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有风格。
四、手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。
（二）检查活动方案落实情况
一、检查内容
教师上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不提前下课，中途不离开课堂等），教师教学情况（教学方法和教学内容），教师调课和补课情况（是否随意调课，是否按照规定程序办理调课手续，所缺课程是否按时补上等）。
学生学习情况：学生上课作息时间遵守情况（缺课、迟到、早退等）；学生课堂纪律情况、师生互动情况等。
二、检查方式
（一）积极开展听评课活动
督导组、各教学单位的研究生主管领导、研究生班主任深入一线听课，从学生的课堂了解学生的要求。
（二）召开学生座谈会
第三阶段：评价总结阶段（五月三零日至六月三日）
召开研究生教学质量月总结大会，对教学质量活动月开展情况进行总结，对“研究生教学质量月”活动优秀组织单位进行表彰。
以上关于“提高教育教学质量措施”主要突出做法，在工作中还会碰到许多新问题，针对新的情况，我们将及时对本方案进行修改与完善。
一、指导思想
以“xx省义务教育教学质量提高工程实施意见”以及“监利县义务教育教学质量月活动方案”为指导，结合上车湾镇教管组三月二零日干部会议精神和下发的《上车湾镇二零xx年四月份教育教学质量月活动方案》，以整体提升我校教师队伍素质为目标，以集体备课为抓手，通过示范课、公开课、评课议课、专题讲座等形式，努力探索高效课堂构建的基本教学模式，扎扎实实地实施教学质量提高工程。
二、组织领导
总顾问：xxx
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
三、活动时间
二零xx年四月一日——二零xx年四月三零日
四、活动安排
通过召开上车小学三月份教师月例会，传达教管组三月二零日会议精神，结合教管组下发的《上车湾镇教管组二零xx年春季开学工作检查情况通报》开展教师常规工作自检，集中学习《上车湾镇教学管理常规实施细则》和《上车湾镇二零xx年四月份教育教学质量月活动方案》，制定与布置我校四月份教学教研活动，以开展教育教学质量月系列活动为契机，探索我校构建高效课堂之路。具体活动如下：
（一）三月三一日召开上车小学教师月例会
（一）结合《上车湾镇教管组二零xx年春季开学工作检查情况通报》，自检我校前一阶段教学情况；
（二）学习《上车湾镇教学管理常规实施细则》，结合我校三月四日学习的《上车小学常规管理实施细则》，对后一阶段教学常规提出要求；
（三）传达三月二零日上车湾镇干部会议精神；
（四）讨论制定《上车湾镇中心小学创建高效课堂实施方案》；
（五）学习与部署校长室制定的《监利县上车湾镇中心小学二零一一年春季教育教学质量月活动方案》。
（二）我校教学开放周时间与活动安排：
（一）教学开放周时间：四月四日至四月八日
（二）教学开放周内完成工作：
（A）制作宣传板报以展示近年来我校教师教学教研成果；
（B）制作宣传板报展示近年来我校教师“教与学、听与评”景场图片；
（d）安排开放周期间公开课或示范课
（E）组织教师进行集体议课，在教师授课后组织教师评课；
（F）要求本校教师根据开放周期间开放课参加听课，积极接待开放周期间来校听课的外校教师和学生家长；
（g）做好相关资料建设。
（三）我校教学质量月期间“创高效课堂”教研活动安排：
一、我校各级骨干教师“创高效课堂”研讨课；
二、xxx参加全县小学课堂教学研讨会；
三、xxx参加镇教管组对全镇部分小学教学视导；
四、我校教师参加全镇小学同学科同台展示、研讨高效课堂教学活动
五、xxx教学讲座：结合三月份荆州市语文课堂教学观摩谈现阶段我校创建语文高效课堂的有效手段；
六、xxx知识讲座：电脑使用中常见问题维护；
七、审阅我校教师参加荆州市音乐、体育、美术优秀论文和案例评选的文稿；审阅我校参加县小学科学试卷评选和科学教研论文修订；
八、筹办我校首届经典诵读比赛暨参加县教科所筹办的主题为“我们的节日”首届校园经典诵读大赛。
为贯彻落实上级有关文件精神和相关文件规定，确保我校“教学活动月”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，特制定本实施方案。
一、活动主题
展示课堂之美，打造有效课堂
二、活动目标
开展“教学活动月”活动，就是要以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力。开展教师“教学活动月”活动，实现“两个全参与”，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，提高教育质量为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，以学生为中心，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高，不断提高教学质量。
三、活动内容
开展“教学活动月”活动主要是“三比”，即比讲课、比评课和比反思。
一、讲课，重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。体现课堂教学的高效性，学生的主体性。
二、评课，就是根据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。
三、反思，是指对教学实践的再熟悉、再思考，并以此来总结经验、吸取教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的质量。
四、活动安排
本次活动分五个阶段进行。
一、宣传发动阶段
动员全体教师，比照学科课程标准，钻研教材和教法，为教学基本功大比武做好充分准备。广泛征求教师意见，制定公开透明的学校实施方案。
二、活动准备阶段
讲课教师将课件、教学设计、教具等准备妥当。如有需要新添置教具的教师，请及时上报教导处，由教导处酌情处理。
三、授课进行阶段
具体的授课安排由教导处另行通知。
四、说课评课阶段
说课评课时间、地点根据实际情况另行安排。说课评课结束后，请各位教师将教学设计、教学反思、说课稿、评课稿、听课心得等材料上交到教导处，由教导处整理成册。
五、成果整理阶段
活动结束后，教导处将选取优秀的论文、课件等，参加上级组织的各种活动，特别优秀的课件，学校推荐参加省教育厅举办的“NOC”电教作品大赛。
五、活动要求
（一）全员参与
所有在岗教师，必须参加比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思的各个环节中去。
（二）注重过程
学校要以“教学活动月”活动为契机，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。坚持做到与深化课程改革相结合、与深入推进高效课堂建设相结合、聚焦课堂、改进课堂，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和结构，在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分表现出来。通过活动提升教师教学实践能力，努力构建和谐、高效、轻负的课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。
学校将对成绩优良的个人进行表彰和奖励。对未参加教学活动月活动的教师，在评优、评先、晋升等方面实行一票否决。教师在参加活动过程中的表现，作为作为评先表彰、推荐省、晋升专业技术职务的必备条件之一。
教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今天，教学质量依然是核心内容，教学管理永远是学校管理的重中之重。我校教学质量月活动依据教育局有关文件精神，牢固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的研究，加强教学常规管理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力，提高师生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素质。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案：
一、领导小组
为保证“教学质量活动月”活动顺利开展，特成立领导小组如下：
组长：XXX
副组长：XXX
组员：
二、活动时间
二零xx年四月一日——二零xx年四月三零日
三、活动主题
进一步探讨“三段五环”课堂教学模式，提高课堂教学效益
四、活动内容
一、教学抽查
加强教研组、备课组的.内部管理，认真落实教学常规管理工作。教导处将对所有教研组、备课组活动进行检查，在四月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。
要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有计划、有主题，有讨论过程并达成共识，对活动过程要有具体记录。教师上研讨课前要进行集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改及时、规范。
二、专题讲座（四月三日——四月一三日）
组织教师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。
三、说课竞赛（四月一六日——四月二零日）
围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进行说课、探讨（必须是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。）
四、教学开放周活动
时间：四月二三日——四月二七日。
要求：每位教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。
“教学开放周”课程安排表（略去）
五、活动形式
以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。具体分工是：
语文组：XXX
数学组：XXX
综合组：XXX
六、教研课题
一、如何提高课堂教学效率
二、如何运用“三段五环”课堂模式进行教学
七、活动流程
一、准备阶段。教导处制定方案，印发说课及上课的评价表。
二、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）反思材料，装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来，作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入教师的'师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。
三、总结阶段。
（一）召开教师大会总结此次活动。
（二）教导处收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等，汇编成册。
一、指导思想
为打造学校信息化课改教学特色，提高我校信息班教育教学质量，充分调动老师们的工作积极性，发挥信息班老师的团结协作精神，体现工作绩效，特制定二零XX年上期初中信息班工作奖励方案。
二、评价方法
一、奖励对象与项目
（一）奖励对象：初中信息班文化课科目的现任教师（二一人）、班主任（六人）、年级组长（二人）
（二）奖励项目：信息化课改班教学奖（主要包括任课教师的教研奖、教学管理平台使用奖、教学成绩奖）、信息化课改班管理奖（主要包括班主任、年级组长的德育、教学管理奖）
二、奖励办法
（一）根据信息班文化课老师们一学期来的教研、教学管理平台使用、教学成绩、以及管理状况来制定人均奖励金额标准。
根据老师们二零XX年上学期里所做教研、教学管理平台使用、教学成绩的实际情况，信息化课改班教学奖各任课教师人均奖励金额学校定为五零零元，信息化课改班管理奖班主任人均奖励金额也为五零零元，年级组长的管理奖奖励金额由每班班主任人均奖励金额的一五%合成。
（二）信息化课改班教学奖由三部分奖项按相关比重合成（教研奖占奖励金额的二零%，教学管理平台使用奖占奖励金额的三零%，教学成绩奖占奖励金额的五零%）。
三、具体奖励方法
一、信息化课改班教学奖
（一）教研奖
第一部分：教师示范课或公开课或校际交流课（包括上交教案、反思、课件）占教研奖奖励总金额的五零%。
第二部分：教师论文、心得、校内评优、校外评奖等情况占教研奖奖励总金额的五零%。
（二）教学管理平台使用奖
教学管理平台使用奖从教师使用新老版一零一网校平台发布公告、讨论、资源、测试、作业、答疑、文件等个数累计，再按照各学科课时系数折合，折合后按七元/个计算。
（三）教学成绩奖
教学成绩奖参照四次考试数据（第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试），按照每次平均分的名次设定积分，老师的积分累计后再按积分相对应的金额进行奖励发放。（一个人教整个年级信息班的老师按照平均值发放）
初二年级两个信息班按照每次考试（第一次月考、期中考试、期末考试）第一名三分，第二名二分累计给老师积分，因语、数、外、政、历、地、生各学科一个老师教，因此语、数、外、政、历、地、生四次考试老师积分都累计为一五分（二零元/分），物理则按每次考试实际排名累计积分。
初一年级四个信息班按照每次考试（第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试）第一名四分，第二名三分，第三名二分，第四名一分累计给老师积分，因政、历、地、生各学科一个老师教，因此政、历、地、生四次考试老师积分都累计为二零分（一五元/分），语、数、外则按每次考试实际排名累计积分。
二、信息化课改班管理奖
信息化课改班管理奖按照班级德育管理和教学管理后班级总成绩等数据参考发放，年级组长的管理奖奖励金额由每班班主任人均奖励金额的一五%合成发放。
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