二年级第一学期班级工作计划
很高兴，我和我的孩子们都升入了二年级，虽然班中走了两个小伙伴，有些遗憾。可开学伊始，看到这一张张熟悉而又可爱的脸是一种喜悦。熟悉了三位新加入的小伙伴是一种喜悦。与孩子们在一起生活学习是一种喜悦。和孩子们共同快乐成长是一种喜悦。孩子们，希望你们在自主、快乐、活泼的学习情境下，“享受学习，展现自我”。更希望你们在学习过程中学会看重自己、赏识自己、发现自己、疼惜自己、知道自己、爱护自己、懂得自己。
一、班级简介。
二（一）班现有学生二九人，其中男生一四人，女生一五人，孩子们生活在这个大家庭中，虽然有着各自不同的生活规律，可由于住宿的缘故，朝夕相处的他们给人一种不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹的和谐。
二、班级目标。
一、健康活泼。
二、享受学习。
三、谦让友好。
四、团结互助。
五、文明讲理。
六、勇敢自信。
七、认真负责。
八、展现自我。
三、班名。
三M。
四、班徽。
五、班级口号。
“我们团结、友谊、奋斗组建最好、最棒、最优秀的快乐大本营”
六、班级公约。
一、团结友爱，文明知礼。
二、勤奋向上，积极动脑。
三、放飞想象，张扬个性。
四、善于创新，健康成长。
七、班歌。
哩哩哩，二（一）班，恰恰恰，我的家。
团结友谊齐奋斗，最好最棒最优秀。
哩哩哩哩恰恰恰恰
讲文明，爱动脑。
放飞想象，有个性。
善于创新，快成长。
哩哩哩，恰恰恰。
哩哩哩，恰恰恰。
团结友谊齐奋斗，最好最棒最优秀。
哩哩哩哩，恰恰恰恰。
八、具体工作。
一、着重生活教育。
（一）加强生活常规训练，让孩子能由他律转为自律，进而养成良好习惯。
（二）利用机会教育，关心时事与周遭人、事、物的变化，培养孩子包容、关怀社会的胸怀。
（三）推动德育教育，善行实践培养孩子感恩、知足、惜福的态度，使孩子的心能更柔软、为他人着想。
（四）采用分组、合组等方法，强调团体荣誉。
（五）利用午餐、晨扫、卫生广播及个人卫生检查时间，注重用餐礼仪及卫生习惯的培养。
二、营造班级文化氛围。
（一）每周之星：根据一星期的表现，评出班中进步最大的一位同学，贴出照片，展现风采。
（二）荣誉之星：根据学校的.一些比赛项目，不定期的评选出一些相应的优秀学生，冠以荣誉之星的称号，并贴出相关简历，发扬优秀。
（三）心情语报：“有什么烦恼吗？有什么秘密吗？有什么快乐吗？如果你愿意，请让我一起分享。”心情语报信箱，建起师生沟通的桥梁，通过笔谈的方式，拉近师生间的距离。
（四）班级日志：“小鬼当家”“三言两语”“老师寄语”“自我介绍”，值日班长通过天天的记录，留下美好的回忆，共同建设我们的家园。
（五）每月寿星的心语心愿：“今天是你的生日，写下你的愿望，祝她早日实现。”
（六）我们的小天地：成长档案、作业本、小制作、心爱的图书……在我们的小天地里，你都能找到他们的踪迹。
（七）Who is No.一：“爱学习”“好习惯”“乐助人”三方面的评选涵盖了班级目标中所提出的要求，让班中学生全面发展，共同进步。
三、配合学校工作。
（一）九月份：民族月。
一、结合抗日战争胜利xx周年纪念日，精心开展民族教育宣传月活动，加强学生对国家意识、优秀传统文化的认同，提高社会责任感。
（一）出一期板报。
（二）唱一首革命歌曲。
（三）收集刘翔小故事。
（四）制定不怕困难的格言。
二、举行“祖国妈妈我爱你”主题会，通过弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大的志向。
（二）十月份：展示月。
结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的养育之恩的宣传教育活动，增进两倍之间的情感交流。
（一）了解重阳节风俗。
（二）唱一首歌。
（三）做一张感恩卡。
（三）十一月：读书月。
以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，举办学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”读书活动，以班级为做到“五个一”：
（一）举行一次班级童话故事比赛.
（二）进行一次小组诵读古诗文的表演。
（三）组织一次读书俱乐部活动。
（四）设计一份读书小报。
（五）开展一次读好书交流活动。
（四）十二月：健身月。
以“Share sports，Acquire health”（参与运动，获得健康）为口号，积极参加学校第九届体育节，通过“活力男生”“活力女生”挑战赛和文艺表演，充分调动同学们的体育活动积极性，让他们在趣味的活动中分享体育活动的魅力。
（一）游戏挑战赛。
（二）能力挑战赛。
（三）形象挑战赛。
（四）歌声挑战赛。
四、建立学生个人成长档案。
（一）透过卷夹，收集各科学习单、读书报告、资料或剪报。
（二）养成珍视自己作品分类归档之习惯。
（三）记录学习、成长的历程，建立主动学习经验。
五、班级网站建设。
（一）进一步完善网站建设，补充新鲜内容，充实班级网站。
（二）培养对网络感兴趣的学生，寻找熟悉网络的家长，共同建设班级网站。
（三）尝试把成长档案与班级网站结合，提高两者的实效性。
六、小型社会的组织架构。
（一）小老师制，帮助学习困难的同学共同进步。
（二）轮值班上各部职务，培养学生领导能力。
（三）班级干部组织层级化，养成负责、服务的精神。
（四）推动资源回收工作，培养环保小尖兵。
（五）着重班上同学相处气氛融洽、包容、快乐、平和、和睦、合群。
（六）注重民主精神，民主选举。