最新二零二零春季小学班级工作计划
班级工作的顺利开展需要教师们及时进行相关工作计划的制定，下面是最新二零二零春季小学班级工作计划，欢迎阅读!
一、指导思想
坚持教育部的教育方针，结合我校的二一一教学模式，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、班级文化建设
一、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，"中华励志网"与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
二、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评选标准，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
三、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
(一)每周一严格遵守升旗制度，穿好校服，不迟到，不随便请假，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整洁，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来。
(二)碰到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。
四、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注重班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
三、常规管理工作
(—)教学工作计划方面:
(一)重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里继续开展积分计划，让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周一班队会时进行总结评选的活动，来提高学生的课堂学习效果。
(二)注重抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的`学习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。
(三)加强后进生管理：面向全体学生，"中华励志网"分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
(四)、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来
(二)安全教育工作计划方面:
(一)教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。
(二)经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
(三)课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。
(四)严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。
(五)放学后不在学校逗留，上下学路上注重交通安全。
(三)卫生工作计划方面:
(一)学校卫生工作计划:值日生天天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。
(二)个人卫生工作计划:衣着整洁、大方，桌兜里的物品要摆放整洁，认真做好广播操。
(三)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(四)卫生委员和天天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师报告。
(五)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
(四)家校沟通方面
教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。
四、创新工作
一、采取班级同学选举的方法，选举班干部成员。同时，提高班委成员的工作能力。如：及时召开班委成员会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，真正成为老师的得力助手。同时，还要求班委成员之间注重团结合作，齐心协力，帮助他们树立在学生中的威信，锻炼和培养他们的工作能力，形成良好的班风。
二、注重学生的全面发展：学生各方面的能力培养非常重要。本学期我将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识，提高学生的素质，促进学生的全面健康的发展。
三、采用班级各项考核、评分制。通过各项规则制度的要求下，采用同学之间互相监督的办法，每周、每月评选一名优秀成员作为奖励。
总之，通过我的努力，力争能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生四四人，其中男生一八人，女生二六人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部五人，没有品德特别 的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注重力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
一、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
二、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
三、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
四、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
五、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
一、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
二、争当学校的“优秀班集体”。
三、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(一)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(二)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评选栏、
(三)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
一、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
(一)、建立健全评选制度，班里建立全方位量化评选栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到二零分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评选，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(二)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评选你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
二、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，具体做法如下：
(一)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(二)、定期对学生进行道德行为的教育。
(三)、利用“优秀小组”的评选，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
三、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(一)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(二)卫生委员和天天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师报告。
(三)天天由卫生委员检查个人卫生。
(四)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
一、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
二、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
三、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。