二零一九年万圣节活动方案
万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩。接下来小编整理了二零一九年万圣节活动方案，欢迎大家阅读。
一、活动主题：
万圣节南瓜灯寻宝活动
二、活动背景：
配合即将到来的万圣节进行一系列面向会员和非会员的娱乐活动
三、活动目的：
增加小朋友对万圣节的了解，熟悉与万圣节相关的活动及习俗，同时学习相关单词
四、基本信息：
（一）活动时间
二零一九年一零月三一日
（二）活动地点
乐芒青少儿英语奥城中心
（三）活动对象
同时面向乐芒会员及非会员，以及到店客户
（四）主办单位
xx青少儿英语奥城中心
五、活动流程
一、现场布置充满万圣节气氛的装饰，如蜘蛛网、蜘蛛、发光头饰、南瓜灯等，烘托节日气氛。
二、活动当天，销售部员工可以装扮成女巫在学校门口发放糖果，吸引家长和孩子，也可以邀请其到店体验更多活动，与其他到访者一起欢度节日。
三、在前台安排南瓜灯及彩绘面具等DIY活动，到访者可以充分发挥创意和想象，亲自动手制作。
四、安排老师在各个教室内藏好糖果，并且关上灯，然后由小朋友和家长提着南瓜灯在教室寻找，一间教室进入两组到三组家庭。在规定时间找齐一零个糖果的家庭获得奖励。
一、活动目的
一、使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。
二、熟悉万圣节相关的人、事、物、歌曲。
三、增加家长的满足度。
四、吸引校外的学生和家长，提高卓悦知名度。
二、活动方案
时间：
形式：室内和户外相结合
对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加）
三、活动前准备工作：
一、通知家长和学生参加本次活动。（各班老师）
二、布置教室环境。（Laraine、Katherine）
三、活动所需物品：
a、游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。（Lisa）
b、活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐。（Laraine）
c、活动PPT（Sam）
四、活动流程
一、开场舞——“兔子舞”（五分钟）（Laraine）
老师教孩子跳兔子舞，活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。
二、主持人致辞，正式进入活动（三分钟）（Laraine）
主持人欢迎学生和家长们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节”。
三、简单讲述万圣节的起源（五分钟）（Sam）
老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特别 物品、人物、习俗等
（竞猜题目见副表。）
四、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。（一零分钟）（Emmett）
五、游戏活动一：搭苹果（五分钟）（Laraine）
游戏规则：一分钟时间内，二人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。
游戏活动二：魔法气球（五分钟）（Sam）
游戏规则：二队同时，每队二人一组，使三个气球不落地，从A到B，一分钟时限。
（游戏道具准备及示范：KatherineLisa）
六、户外活动：不给糖，就捣蛋（三零分钟）（所有老师）
地点：凯德广场
内容：
a、有奖竞猜活动。
b、请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。
c、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享
五、注重事项：
一、家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰
二、活动前一天短信提醒家长活动时间
三、活动流程要提前过一遍
四、所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课
一、活动形式及活动目的
一、活动形式：
家园报告，亲子互动
二、活动目的：
（一）通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
（二）锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对惧怕 事物，学会情绪的自我控制。
（三）通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。
二、活动准备：
（一）万圣节环境创设：
一、环境创设时间：一零月中、下旬，完成时间：一零月二六日
二、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。
三、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）
四、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的.来历，向家长发节日的邀请函。
五、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注重孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的惧怕 心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
六、节日当天大门外张贴横幅———活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
（二）班级：（万圣节知识灌输：一零月二四—二八日）
一、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
【英语】万圣节相关用语：
幼儿必须会的讨糖果朗诗：
trick or treat
不给糖就捣蛋
smell my feet闻闻我的脚
give me something good to eat！给我一些好吃的！
happy halloween万圣节快乐！
【数学】将与万圣节相关的物品进行分类、排序、对应、点数、运算等相关知识进行主题穿插，例如：教室的装饰花纹是什么规律的；有多少种类的糖果；每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等
【阅读】引导表述对万圣节的感受，引申能正确表达对害怕事件的感受及想法，并会用肢体语言进行表演
【美劳】与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室（如下）
二、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。
三、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。
四、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起提前一周准备带到园内）
五、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围
三、活动实施步骤
一、活动时间：一零月三一日（星期五）全天及晚上万圣夜
二、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所
三、具体实施：
（一）活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy halloween”
二、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。
三、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进行）
四、下午各园各班分区域到园内不同活动区角（社区、商店、服务站）等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happy halloween”
五、晚上邀请家长分别进入相应班级进行观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。
【注重事项】
一、从活动开始就要重视对幼儿（尤其是托、小班幼儿）惧怕 情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给幼儿一个愉快的氛围。
二、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。
三、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。