最新市民传统文化意识调研报告
“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”
中国优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，其思想文化源远流长、博大精深，且具有穿越时空的不朽价值。在竞争激烈的当今社会，中国传统文化仍具有极强的现实意义，然而随着全球经济一体化的推进，各种不同文化、价值理念等纷纷进入中国，冲击着中国人传统的生活方式和生存方式，冲击着人们早已习惯的文化信仰。为了解奉贤区传统文化的发展现状及城乡居民传统文化意识，根据国家统计局上海调查总队的要求，奉贤调查队于XX年五月对此进行了专题调查，调查情况如下：
一、调查基本情况
此次调查，在全区范围内共抽取了一零个行政村(居)委，按照随机等距抽样的方式，共抽取了二零零户城乡居民家庭作为本次专题调查的调查样本，城镇居民和农村居民各一零零个;样本男女性别比例为九一：一零九;年龄段以二六岁至四五岁、五六岁至六五岁年龄段为主。
本次调查以入户开展问卷调查为主，问卷共二四个问题，涉及市民文化活动现状、市民传统文化意识现状、公共文化服务发展情况及现状评价等四个方面的问题，其中，第三题到第十四题涉及市民传统文化意识。
二、当前我区城乡居民传统文化意识现状及特征
一、电视广播、网络媒体是市民学习和了解中华传统文化的主要途径
调查显示，从调查对象整体来看，电视广播、网络媒体及口口相传是居民学习和了解中华传统文化的三大主要途径。二零零位调查对象中，有六三人选择电视广播、四六人选择网络媒体及四四人选择口口相传，占比分别为三一.五%、二三%及二二%;仅有四八人选择书籍和报刊杂志、学校教育及其他。但由于互联网使用情况受年龄影响较明显，四六岁以上被访者表示以广播电视、口口相传及书籍报刊杂志为主要途径。
二、近半数调查对象认为传统文化对自己影响较大
当问及“自己的工作生活、为人处世方式和思想意识等方面受传统文化的影响程度”时，在二零零名调查对象中，有六七人选择影响较大，三一人选择影响很大，占比分别为三三.五%及一五.五%。分别还有七六人、一九人及七人选择一般、影响不大及没有影响。
数据显示，年龄越大，受传统文化影响的程度也越大。一二名二五岁及以下调查对象中，仅一人选择影响很大，占八.三%;五二名二六-三五岁调查对象中有八人选择影响很大，占一五.四%;九六名三六-五五岁调查对象中有一三人选择影响很大，占一三.五%;二七名五六-六五岁调查对象中有五人选择影响很大，占一八.五%;一三名六六岁以上调查对象中有四人选择影响很大，占三零.八%。
三、是否选择以一定方式过节受法定假期及收入状况影响较大，洋节日则更受年轻人追捧
春节毫无疑问是最受重视的传统节日。数据显示，二零零名调查对象中，一九七人表示对春节比较重视并且会用一定方式度过。
而庆祝其他传统节日则受法定假期影响较大，有一五一人表示会庆祝中秋节，占七五.五%;有一四九人表示会采取一定方式度过清明节，占七四.五%;但有些未设定法定假期的传统节日，如重阳节，仅六五人选择，占三二.五%;腊八节，仅六人选择，占三%;七夕，仅二一人选择，占一零.五%。
从收入水平角度看，收入水平越高，对节日的重视程度也越高(如图一)，尤其是需要一定消费的节日，如传统节日七夕、中秋节等;还有一些洋节日如圣诞节、情人节等。
图一： 各个收入水平调查对象选择过节的占比情况(单位：元)
同时，受西方文化影响，圣诞节、情人节等更受年轻人的追捧。数据显示，六四名三五岁及以下的调查对象中，有二零人表示会过圣诞节，占三一.三%;有一八人表示会过情人节，占二八.一%;而一三六名三六岁以上调查对象中，仅一七人表示会过圣诞节，占一二.五%;仅一一人表示会过情人节，占八.一%。
四、对传统思想及论述的认同度较高，但传统着作精读率偏低
据调查， 二零零名调查对象对一些传统思想及论述的认同度较高。有一四三人及四五人对“天下兴亡，匹夫有责”表示认同及部分认同，分别占七一.五%、二二.五%;有一三五人及五六人对“君子一言，驷马难追”表示认同及部分认同，分别占六七.五%、二八%;有一三五人及四六人对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”表示认同及部分认同，分别占六七.五%、二三%。
二零零名调查对象中，高中及以下文化程度一二四人，专科三一人，本科及以上四五人。受文化程度影响，对一些中国古典名著及西方名著的精读率偏低，大部分表示只粗略读过(如图二)。从调查对象整体情况看，在问卷所列名著中，精读率最高的`三本中国传统名著是《水浒传》、《三国演义》及《西游记》，精读率分别为一六%、一四%及一二%;精读率最高的三本西方名著是《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》及《傲慢与偏见》，精读率分别为一零.五%、九%及七%。
从文化程度细分来看，本科及以上调查对象对中西方名著的精读率相对较高，但仍偏低。四五名本科及以上调查对象对中国传统四大名著(《三国演义》、《水浒传》、《西游记》及《红楼梦》)的精读率分别为三五.六%、三五.六%、二八.九%及二四.四%。
图二： 各文化程度调查对象对中国传统四大名著的精读率
三、增强市民传统文化意识的意见和建议
一、加强社会文化建设，营造良好的人文环境。每个人都是在一定的环境中学习、生活、工作，传统文化的学习不同于技术的学习，是一个潜移默化的过程，它不单是课程的教学，更重要的是营造良好的文化环境，让市民得到优秀传统文化的熏陶，从而树立正确的人生观、价值观。社会文化的营造一方面可以通过多种途径完成，如广播、报纸、社区宣传栏、横幅、草坪中的警语等，让市民在一点一滴中感受传统文化的熏陶。另一方面通过多种形式的社区活动营造良好的社区文化环境。内容丰富、形式多样的社区文化活动能更具吸引力，更深入人心，从而更有效地促进传统文化教育的深入。社区应大力组织以传统文化为主题的社区活动，如讲座、征文、演讲等，在这些活动中，市民既是活动的组织者，也是参与者，在这些活动的组织与参与中，市民对中国传统文化将会有更为深刻的理解。
二、大力推进系统宣传，传承优秀的民俗文化。传媒首先要重视民俗文化，同时也要很好地研究它。民俗文化本身就是非文字的东西，非文字的东西怎样通过传媒把它系统化，使民俗文化的介绍成为系列的、体系化的东西。通过传媒，把即将消失的东西赶紧抢救、拍摄，对还在传承的东西要细心报道、加以引导，这些都可以通过传媒得以实现。特别是在网络化的时代，可以通过多种形式有体系化的进行宣传。介绍传统民俗文化，邀请专业人士进行深入讲解，并到下面去采风，去了解普通民众的生活和感情，这样才能从点到面鲜活地把传统知识宣传给普通市民。
三、强化文化教育，增强年轻人的文化保护意识。年轻人要做的事情就是通过各种方式重新熟悉我们的传统文化，增强对自己民族传统文化的自觉保护意识。比如七夕这个节日有些地方还在过，一些传统风俗保存得还很好，都是我们可以了解研究的。立足传统才能走向世界，对于大学生而言，高校在各专业的教学计划中应涉及到中国传统文化的教育，将其规定为必修课。同时在“两课”中加入传统文化教育，通过学习，使大学生了解中国传统文化的精华，从而怀有强烈的民族自豪感与责任感。而对于已经离开校园的年轻人而言，可利用书籍、报刊杂志等传统媒体及网络等新媒体，了解传统文化。