德育量化评选激励工作计划
时间过得飞快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的.德育量化评选激励工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、评选机制
优秀班集体评选采用班级目标管理量化评分，满分为一零零分，分项进行评选，第一-九项以排名计算排名分（名次标准差为二％），然而以各项排名分相加计算总分，第一零项直接在总分中扣除。
（一）评分项目
一、仪容仪表，文明礼貌 二零分
二、两操（眼保健操、课间操） 一零分
三、环境卫生 一零分
四、宣传 五分
五、舍务 二零分
六、纪律（升旗、会议、迟到、就餐等） 一零分
七、集体奖（德育类） 一零分（获得国家、省、市、区、校，分别一零、八、六、四、二分）
八、个人奖（德育类） 五分（获得国家、省、市、区、校，分别五、四、三、二、一分）
九、其他（安全、充电、公物等） 一零分
一零、受学校纪律处分的，在总分中扣分。警告处分－一分，记过处分－二分，留校察看－四分，劝退－六分。
（二）评价结果
设月校风建设流动红旗（文明班、表扬班）、卫生流动红旗（卫生班、表扬班）、学期优秀班（文明班、表扬班），以量化评分作为评定依据，前六名为文明班，七－一二名为表扬班，重点班获前三名才能评为文明班，四－八名才能评为表扬班。严重违反校纪校规，给学校造成不良影响而受到学校留校察看以上处分的，在文明班和表扬班评选中实行一票否决。
二、激励机制
一、凡学期评为文明班的，优秀班干名额五名/班，德育等级评定优秀率可达九零％，优良率九八％。
二、凡学期评为表扬班的，优秀班干名额四名/班，德育等级评定优秀率可达八零％，优良率九五％。
三、推荐学生到省、市、区表彰向文明班和表扬班倾斜。
四、学期未评为文明班或表扬班的，优秀班干名额二名/班，德育等级评定优秀率六零％，优良率九零％。
备注：标准差即名次得分差距。例：仪容仪表，文明礼貌评选第一名，得分为二零分，第二名得分为一九.六分，第三名为一九.二分，依此类推，年级第二十一，得分为一六分，此项排名分最高分与最低分相差四分。