大班下学期教学工作计划
新学期开始了，本学期我们将认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、幼儿情况分析
本学期我将担任大班幼儿的保育教育教学任务。本班幼儿年龄是五岁，幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿通过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿通过中班的教育，但教育时间不长, 对新的幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。因此, 本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。
二、生活习惯培养
一、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养幼儿基本的生活自理能力，如：饭前便后洗手，自己穿衣服、冲厕所、擦屁股。二、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助 。三、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人 。四、自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。 五、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。六、培养幼儿学习整理自己的床铺。
三、保育工作
一、搞好班级卫生，天天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生。二、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。三、整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。四、户外活动时，做好准备工作，让幼儿入厕、喝水，给幼儿垫好毛巾，检查衣服数量，细心呵护幼儿成长。五、在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子，还有个别容易出汗的孩子，勤换毛巾，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他们的紧张感。六、日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理,，注重幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。七、积极配合医务室做好幼儿体检、安全等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
四、教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的'机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动碰到的问题。
由于我们的办园特色——双语教学。因此在日常教学和活动中，我们将注重英语口语、英语指令的学习，开展操场英语活动，训练幼儿在英语方面的学和说，使幼儿在玩中学、玩中说。还有在午餐时间用英语报餐，让幼儿与英语有更亲密的接触，感受学英语的神奇。
通过学习黄金阅读，重点培养幼儿的识字能力、阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能口手一致的逐字指读、逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。通过识字，训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展读故事活动。
开展蒙台梭利教学，培养幼儿独立工作的能力，安静的操作教具的能力，通过各项教具的操作，培养数学逻辑智能。
DIY创意美劳课程的开设，培养幼儿手工制作能力。希望通过一学期的学习培养，使幼儿感兴趣并在绘画、裁剪、粘贴、泥工等方面得到训练和提高。使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、万圣节、圣诞节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合幼儿学期学习情况开展“半日公开活动”。
本学期我们还将开“我运动、我健康“运动会，我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又能在比赛中得到快乐并取得好的成绩。
五、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
六、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
一、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
二、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
三、通过家访、电话等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。
四、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
五开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
希望本学期，我把所有工作做好，争取取得好成绩和效果。
一、三月份：
（一）主题一：不一样的我。
第一周：
一、不一样的我。
二、我很特别。
三、名字的故事。
四、我的标记牌。
五、比比谁最快。
六、把我的名字唱出来。
七、我，喜欢我自己。
八、我的面具。
九、我是谁。
一零、我能够。
第二周：
一、多么了不起。
二、不认输的小火车。
三、我心中的英雄。
四、我来学英雄。
五、看谁抓得多。
六、梦想档案。
七、我是主角才艺秀（两课时）。
八、胖石头。
九、闪亮的星空。
（二）主题二：走近小学。
第一周：
一、好担心。
二、小学什么样。
三、特别的参观。
四、一样不一样。
五、快睡吧，小田鼠。
六、快快起床。
七、慌慌张张的莎莎。
八、我会整理。
九、小小文具店。
一零、飞快行动。
第二周：
一、总是迟到的嘟嘟。
二、小机灵之歌。
三、图形找家。
四、一半先生。
五、犟龟。
六、着急的豆豆。
七、一棒接一棒。
八、鹅太太洗澡。
九、我的计划表。
二、四月份：
（一）主题一：大自然的语言。
第一周：
一、小水滴旅行。
二、太阳，您好。
三、小水滴哪儿去了。
四、小水滴和太阳。
五、跳舞的小露珠。
六、太阳您真勤劳。
七、喂，雾，你在哪里。
八、人造雾。
九、种子排队。
一零、调皮 的雾弟弟。
第二周：
一、看云去。
二、云彩壁画。
三、撒花片。
四、雨是什么。
五、风来过了。
六、风中故事。
七、制作风标。
八、闻风而动。
九、风级我知道。
一零、风娃娃的心愿。
第三周：
一、第一场雨。
二、雨点沙沙。
三、顽皮的小雨滴。
四、小水滴的新家。
五、有趣的图案。
六、欢快的小雨滴。
七、倒霉的小白马。
八、天气报告。
九、天气剧场。
（二） 主题二：从头到脚。
第一周。
一、有趣的检查。
二、从头唱到脚。
三、心跳“咚咚咚”。
四、热身运动。
五、我的身体朋友。
六、身体上的单、双数。
七、长眼睛的皮肤。
八、我的身体模型。
九、牙齿切碎机。
一零、我的牙掉了。
第二周：
一、我的关节会表演。
二、骨头啥模样。
三、脚的特别作业。
四、学会小心。
五、腿脚功夫。
六、分蛋糕。
七、生病不好玩。
八、我爱健康。
九、健康加油站。
一零、健康大道。
三、五月份：
（一）主题一：动感天地。
第一周：
一、滚滚和蹦蹦。
二、我看见的运动。
三、下落百分百。
四、抛抛接接。
五、谁轻谁重。
六、是轻还是重。
七、推推和拉拉。
八、快乐拉一拉。
九、多米诺骨牌。
一零、鼓上的小米粒。
第二周：
一、站住了，别倒下。
二、不倒的房子。
三、鞋底的秘密。
四、滑溜溜。
五、报纸大力士。
六、超级转转盘。
七、自动取款机。
八、旋转体操。
九、聪明的`奇奇兔。
一零、划船。
第三周：
一、啤酒桶，“骨碌碌”。
二、以前没有轮子。
三、手拉手快快跑 。
四、喜欢大东西的国王。
五、跷跷板。
六、它们一样重。
七、行行色色的力。
八、特别动感棋。
（二） 主题二：黑夜秘语。
第一周：
一、我喜欢长长的夜。
二、星空花园。
三、白天和黑夜。
四、夜晚多么美。
五、梦来过了。
六、美丽的梦。
七、分灯笼。
八、盲人取物。
九、不开灯的晚上。
一零、小小萤火虫。
第二周：
一、兔子不喜欢夜晚。
二、黑白配。
三、嘘！别打扰它们。
四、夜晚的猫头鹰。
五、上月球。
六、忙忙碌碌的夜晚。
七、月亮被偷了。
八、黑暗中的艺术家。
九、夜晚不是黑暗。
一零、与众不同的夜。
四、六月份：
（一）主题一。我想飞。
第一周：
１、我想飞。
２、我有一对翅膀。
３、谁在天空飞飞飞。
４、飞飞城。
５、会飞和不会飞。
６、飞飞虫。
７、月亮像什么。
８、和星星跳舞。
９、馅饼里包了一块天（两课时）。
第二周：
１、怎么让纸飞起来。
２、飞机比武大会。
３、第一次坐飞机。
４、飞机先生。
５、青蛙飞行员。
６、我想这样飞。
７、飞行玩具。
８、乘火箭上天。
９、外星人，你好。
一零、太空幻想派对。
（二）主题二：离园倒计时。
第一周：
１、告别时刻。
２、友谊地久天长。
３、豆豆收藏家。
４、惊喜留念盒。
５、我要感谢你。
６、许愿星。
７、友谊互联网。
８、亲亲密密全班福。
９、滑梯的回忆。
一零、一路同行。
第二周：
１、毕业诗。
２、毕业歌。
３、幼儿园里的小学生。
４、快乐的小学生。
５、上学第一天。
６、学校在等我。
７、蓝盒子。
８、勇敢者之路。
九、毕业典礼。
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
本学期本班幼儿名，旧生名，新生名。通过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步。但是幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
一、幼小衔接实施方案
一、学前思想准备：
通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
二、身体方面的准备：
（一）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（二）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（三）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（四）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
三、独立生活能力的准备：
（一）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
（二）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
四、学习方面的准备：
（一）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（二）培养孩子良好的学习习惯：
首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；
其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；
再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（三）知识经验的积累：
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
二、班级日常工作
一）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
二）配合教研组开展专题研究。我们将从提高幼儿的逻辑思维入手，提高活动组织的'艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
三）在活动区组织设置中积极运用“生态式教学”，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
四）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练；专题研讨的观摩及评选；组织班级幼儿参与春季远足活动；积极准备“庆五、一”故事大王评选活动筹备，“五一节”故事大王选手评选及参赛活动；召开幼小衔接家长会；做好庆“六一”文艺汇演工作；大班毕业典礼。
三、卫生保健工作
一）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
二）对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
三）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、家长工作
一）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
二）坚持每月及时更换“贝贝心语”内容，更新网上资料，鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。
三）利用家长接送幼儿的时间与家长交流幼儿在家情况和在园学习情况，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
四）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
五）鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
一、情况分析。
（一）概况：
本班现有幼儿四二名幼儿，男孩二一名，女孩二一名，其中六名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。有一名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远。
（二）本班特点及主要表现：
优势表现：
一、具备了基本的生活自理能力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，安静午睡，能做好值日生工作。
二、喜欢老师，喜欢上幼儿园，乐意帮助小朋友，做错了事主动承认并能及时改正。
三、多数幼儿喜欢参加各项活动，有好奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。
弱势因素分析：
一、几名年龄偏小的幼儿：杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面；生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差。
二、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，导致两极分化较突出。
三、个别幼儿较为调皮，因此班级纪律也受到了一定影响，表现为上课注重力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。
（三）家长情况：
本班幼儿家长文化素质水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平时工作较忙，自己照顾孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的`表现关心、了解得不够，对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。
二、学期目标。
一、坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
二、动作准确、整洁有力地做操，能按音乐节拍姿势优美地做韵律操。
三、姿势正确地走、跑、跳、灵活协调地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动。
四、投掷动作协调有力、能够控制、投远距离、投准目标。
五、手眼协调地进行穿、编等精细的活动，发展肌肉动作，能与同伴合作、创造性进行构建。
六、养成良好的饮食习惯、注重保持个人服装、用品的整洁。
七、注重环境卫生，会做收拾、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
八、知道碰到危险时简单的自救办法。
九、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动增强体质。
一零、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案。
一一、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现。
一二、理解数的形成分解，练习加减运算。
一三、形成初步数量的“守恒”概念。
一四、熟悉时钟、货币、日历等，萌生时间意识。
一五、观察与发现各种事物的发展变化。
一六、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的保护意识。
一七、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想与创造。
一八、理解一段话或一篇作品情感和简单寓意。
一九、独立并生动地朗读和讲述。
二零、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。
二一、理解掌握必要的公共规则，初步做到遵守公共规则。
二二、初步了解小学生活，产生入学愿望。
三、月保教工作重点提示。
（一）三月份：
一、内容。
（一）进行“我的妈妈”、“美丽的春天”主题活动。
（二）识字活动：欣赏、跟读、朗读一—二单元。
（三）学习一零以内数的分解组成及加减。
（四）主动参与体育锻炼，练习灵活地躲闪、变速跑，提高动作的协调性。
（五）熟悉风，了解风对人类生活的影响。
（六）珠心算。
二、环境创设。
（一）师生共同布置“美丽的春天”墙画。
（二）区角：种植自然角，观察了解植物的生长变化。
三、家长工作。
家长会：了解新学期班级工作要点及要求。
（二）四月份：
一、内容。
（一）主题系列活动“生长与变化”。
（二）开展“我是故事大王”的故事活动。
（三）识字活动：欣赏、跟读、朗读三—四单元。
（四）珠心算。
（五）尝试用不同方法测量、学习看图列式、练习一零以内数的加减。
（六）灵活地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃。
三、环境创设。
区角：提供与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。
四、家长工作。
开展家长学校：了解家庭教育的有关知识。
（三）五月份：
一、内容
（一）“劳动最光荣”主题系列活动。
（二）识字活动：欣赏、跟读、朗读五—六单元。
（三）珠心算。
（四）学习简单的统计方法，自编一零以内应用题，喜欢尝试各种解题方法。
（五）能控制力度、方向，投准、投远。
（六）熟悉磁铁，了解磁铁的特性。
二、环境创设。
师生共同布置“夏天来到了”的墙饰。
三、家长工作。
个别家访。
（四）六月份：
一、内容。
（一）全园庆“六一”活动。
（二）“百果园”、“昆虫的世界”主题系列活动。
（三）识字活动：复习一—六单元。
（四）珠心算。
（五）熟悉时钟，懂得珍惜时间，按时作息。
二、环境创设。
全班幼儿共同创作“我要上学了”的画面。
三、家长工作。
对个别幼儿进行家访。
（五）七月份：
一、内容。
（一）“告别幼儿园”主题系列活动。
（二）识字活动：复习第五册内容。
（三）珠心算。
二、家长工作。
做好入小学的各项准备工作。
一、班级情况分析
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想。
但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。因此，本学期针对以上情况，在家长的帮助和支持下，使果果班的孩子们能在社会情感、生活习惯、知识技能等方面在原有水平上有所提高。
组长：童秋枝
教师：高莎（教研组长）
保育教师：程俊君
二、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（二零xx——二零小学年）》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，结合幼儿园通过武汉市示范幼儿园预审后的发展新形势和幼儿园工作重点，进一步学习其精神，不断更新教育观念，转变教育行为。为孩子提供安全、健康、丰富多彩的生活和活动环境，满足孩子发展的需求。
三、工作目标
一、加强班级管理，发挥班级团队精神，齐心协力、相互尊重，共同进步。
二、让幼儿形成自我保护的意识，把安全工作放在首位，查找班级隐患，及时采取防范措施，避免事故的发生。
三、认真开展教育教学活动，重点对数学、音乐两大领域的研究，引导幼儿在活动中去寻找、发现、讨论，着重加强幼儿动手操作、合作能力的培养；注重扑捉幼儿的闪光点，使各项活动逐步走向选择性和生成性。
四、与家长、孩子建立友好的关系，营造和谐的班级氛围，使果果班的孩子健康、快乐的成长。
四、主要措施
（一）教育教学
一、教学活动
（一）探究课程和幼儿园自然课程相结合，开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“我要上小学”等丰富多彩的主题。让幼儿跳出围墙，走进自然、走进社会，感受春天自然、社区带来的快乐。在体验活动中，注重观察、扑捉孩子的闪光点，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。
（二）针对孩子们好动脑子反映快的具体情况，有目的、有计划地组织一些动静交替的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。并将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；让幼儿在游戏活动中主动地建构多方面的认知能力。
（三）通过丰富多彩的活动，训练幼儿倾听、大胆讲述、安静听音乐，绘画，用自然声唱歌的能力，感受音乐及艺术作品的'美；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。
二、环境创设
根据孩子的兴趣，以及大班年龄段幼儿发展需要科学合理地利用室内外空间，创设操作性强的区域。
（一）“小雨点理发店”——投放模型头饰、理发工具等。结合幼儿的社会经验，创造操作的平台，让幼儿自主的游戏。
（二）“果果超市”——投放用碎布、泡沫、海面、水果网等废旧物品等；结合生活经验，在超市中自主选择，自由进行买卖，体验买卖中的快乐。
（三）“茶吧”——投放多种茶叶、操作工具等；引导幼儿在游戏中，熟悉常见茶叶及简单的功效。
（四）“数学区”——投放数字卡、数字木偶、数字分解式、二零以内的家减算式、几何形体、自编应用题图片等等；在活动中，激发幼儿的想象力，体验操作成功的快乐。
（五）“好书分享”——每周更换一次图书；培养幼儿爱惜自己和同伴的书，养成安静看书和阅读的能力。
（六）“我健康、我快乐”——投放高跷、自带皮球、自制飞标、飞碟跳绳等；通过晨间活动，锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作。
（七）“亲亲小植物”——投放自然角架、活植物、种植工具等；培养幼儿爱护花草树木，有责任心。
（八）“小小值日生”“天气预告”——培养幼儿为他人服务的意识。
（九）根据季节变化更换、增加主题墙，教师和家长共同继续收集竹子、泡沫。()“今天我值日”“天气预告或气象屋”“自然角”、“心情屋或悄悄话”等，和孩子们共同设计其内容，用颜色鲜艳的画面，丰富室内外墙面，为孩子创设舒适、富有童趣生活、学习空间。
三、安全保健
（一）创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查室内外活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理；保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育。
（二）天天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
（三）认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。管理好孩子的物品，及时登记孩子的药品，具体记录用药情况，对生病孩子做到：及时发现、及时处理、个别对待。
四、班级管理
（一）明确各自的岗位职责，共同做好各项保教工作，三位老师维护班级利益。
（二）严格遵守园内上下班制度，带班时精神饱满地投入工作。
（三）班组长、教研组长起带头作用，指导班级工作顺利的开展，每月召开一次班务会，解决班级存在的问题；重视家长提出的意见或建议并及时反馈。
五、家长工作
一、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
二、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。开家长会、家长开放活动、六一活动。
三、利用班级博客、家长宣传栏、电话，家访、约访、家园互动手册、晨间接待等多种形式和家长沟通，搭建家园互动平台，共同促进幼儿的发展。
四、充分利用家长资源，我们请进来、走出的的模式，开展“家长课堂”，促进家长角色的转换。
在工作中，我们会关心每一位幼儿的成长，坚持以鼓励的教育方法，我们会牢固树立“一切为了孩子”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。
六、具体工作逐月安排
二月份
一、做好开学前的各项准备工作。如：班级工作计划、班级教学计划、班级教学内容计划。
二、创设班级大环境的布置以及添置区域材料等。
三月份
一、召开班级家长会。
二、做好家访、约访工作。
三、开展“温暖的感觉”主题活动。
四、开展“家长课堂——油菜花（张中一爸爸）”。
五、开展“三月八日妇女节”等节日。
四月份
一、开展“绿色家园”主题活动。
二、收集有关家教方面的信息，开展“家长课堂——参观植物园（陈力搏妈妈）”。
三、开展“家长开放日”活动。
五、结合“清明节”进行教育活动。
五月份
一、开展“娃娃看天下”、主题活动。
二、开展“家长课堂——参观校史馆（张中一妈妈）”。
三、结合“五月一日劳动节”开展劳动一系列的活动。
六月份
一、开展“我要上小学了”的主题活动。
二、开展“六月一日儿童节”“六月六日端午节”“幼小衔接”等活动。
三、配合幼儿园开展幼儿评估工作。
二、做好班级总结及物品收尾工作。
相信通过幼儿园、教师、家长三者的有益互动，促进孩子的全面发展，愉快地度过幼儿园的最后一学期，顺利的进入小学。
认真学习领会《三—六岁儿童学习与发展指南》的文件精神，提升教育理念。以实验幼儿园园务工作计划为依据；以全面提升幼儿园教科研水平，促进教师专业化发展，保证幼儿园教育教学质量，增强家园合力为目标；以创建福建省示范性幼儿园为重点。具体工作计划如下：
一、现状分析
一、业务学习形式单一，培训力度不足，教师主体性作用没有真正的得到发挥。
二、新教材的修改、更新与教师在实施操作运用中的矛盾，导致教师没能深入地理解、熟悉新教材，研究新教材。
三、教师们对教学目标缺乏清楚的定位，教学形式单一，教师“教”，学生“学”的现象突出，教师们需要转变观念，学习并掌握新的教学模式。
四、对主题环境的创设，缺乏班级特色。可结合本班实际情况，使主题环境更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
五、幼儿园客观条件制约着教师创造性的开展教育教学工作。
二、工作重点及主要措施
一、学习领会《指南》文件精神，以《指南》和课改的精神为指导，加强教育理论学习，树立正确的教育观。明确方向，转变观念，大胆创新，不断完善自身的知识结构，促进教师专业化发展。
（一）加强园本培训，继续以集中专题讲座与分散自学相结合的形式，不断提高教师专业理论知识水平。
（二）继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育和研究能力。以提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
二、以教研组为龙头，扎实有效的开展园本教研，充分发挥教研组的作用。
（一）以教研组为龙头，继续开展健康领域的专题活动研讨。
（二）针对我园的实际和发展需要，围绕区域活动和三大游戏的'开展，扎实有效的开展教研活动，促进区域游戏活动开展。
三、深化课程改革，促进幼儿全面发展。
（一）深入贯彻《指南》精神，实践新课改。针对新教材的使用，开展解读新教材等活动。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：①、师幼关系要融洽。②、活动气氛要活跃。③、教育目标要明确。④、教育方法要灵活；“四多”即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；“四少”即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。
（二）创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师要做到：①、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。②、科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。③、注重活动的趣味性、综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
四、落实教学常规工作，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，确保保教质量。
（一）加强集体备课的管理，提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的集体备课活动，努力营造浓厚的研讨氛围，行政领导要做好督促、检查工作。
（二）以开展“园长走进课堂月”活动为契机，深入教学一线，通过听、评课等渠道了解教师的教学情况，抓好教育教学常规管理，提高教育教学质量。
五、深入开展科研活动，提高教师科研能力，以研促教，营造良好的科研氛围，扎实开展课题研究。
（一）继续开展《蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用与研究》课题的实施工作。
（二）细化课题组成员的分工，做到责任明确、到位，提高课题研究的实效性。在实施的过程中围绕课题研究内容，做好具体记录、进行反思与点评，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累；要定期反馈，不断完善，并做好阶段总结，通过互相交流取长补短，共同提高。
六、积极开展家园互动，增强家园合力。
（一）充分挖掘和利用家长资源，努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。
（二）通过多种形式如：家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等，让家长走进幼儿园、走进课堂，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿间的情感，激发家长了解和参与幼儿园的教育和管理的热情。
三、逐月工作安排
二月份：
一、期初前期准备和幼儿注册工作，迎接新学期。
二、做好室内外环境的修补和整理。
三、园本培训：组织教师学习《指南》。
三月份：
一、学习新早操，加强晨间活动的组织与指导。
二、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题教育活动。
三、加强班级常规和良好行为习惯的培养，期初常规检查。
四、结合课堂月活动，开展全园性健康教育活动的观摩课。
五、各班幼儿区域角建设之一：阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
四月份：
一、课题实施与反馈。
二、开展“美丽的春天”主题活动。
三、各班级幼儿区域角建设之二：自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
四、“老带新”师徒结对听课活动。
五月份：
一、“劳动最光荣”——班级劳动小模范评选（在家劳动、园里劳动）。
二、检查教师的案头工作。
三、各班级幼儿区域角建设之三：手工区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
四、做好迎“六一”活动的筹备工作。
六月份：
一、举行“六一”活动。
二、保护我们的眼睛——班级“爱眼日”科普宣传。
三、课题阶段小结——阶段成果报告。
四、书写评语、工作总结，召开期末家长会。
五、进行全面家访。
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