学年度下学期语文教学工作计划
时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们又有了新的工作，是时候抽出时间写写工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编为大家整理的学年度下学期语文教学工作计划，希望能够帮助到大家。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的学期如约而至，新的征程，新的挑战，新的机遇，为了更有效地教学，为了自己能有更大的提升，特制定教学工作计划如下：
一、个人情况分析：
优势：一、工作了九年，有一定教学经验。
二、知识积累较杂，最新的知识能够有意识地学习补充。
劣势：一、虽通过培训与实践，接触新课标已有半年时间，但新课标下的课堂构建模式仍不清楚。
二、知识有待往深、宽的角度拓展，有些知识疏于整理。
三、教案有时写得不太系统。
二、班级学情分析：
通过半年的调教，特优班（零九零一）学生形成了较好的学习习惯，“三本”（作文本、古文积累本、“五个一”本）完成的情况较好。不足处在于，课堂上回答问题虽热闹，但语言的组织能力，思维的严密性仍有待提高。写作能力有待提高，写出文质俱佳的文章仍需通过长期的努力。
通过半年的调教，实验班（零九零四）绝大数学生形成了较好的学习习惯，“三本”的完成情况也很不错，但仍有小部分学生不太自觉，不能持之以恒积累。课堂上回答问答时，“集体合唱”时居多，“个人独唱”时偏少。写作能力同样需要长时间的训练才能提高。
三、预设措施：
一、继续加强专业学习，读书读报，向新课标无限靠近。
继续利用空闲时间，走进图书馆、阅览室，坚持阅读《中国教育报》、《中学语文教学》等，了解最新的教育发展动态，了解高中语文学科的发展动态，真正做到与时俱进。利用一切可利用的资源，多层次阅读新课标方面的东西，尽可能早、尽可能透的了解新课标理念。
二、坚持写好教案，多上精品课，高效课，有生成的课。
教案是课前认真备课的证实 ，本学期，自己力争也必须坚持写好教案，但要求自己教案要能体现自己的教学思想和对课文的理解，有“我”的声音包孕其中，果断杜绝为了应付而抄袭。深入地挖掘教材，吃透教材，根据学情，制定合理的教学策略，该放手处要大胆放手，敢于相信学生能够演绎学生的出色。该合作探究处要真正提出有探究价值的问题，使学生能真正探究起来，探究后确实有所悟，有所获。课后要认真反思课前预设与课堂生成的得与失，力争上学生满足，自己自得的高效有生成的课。
三、加强作业的批改，及时了解学生的学习情况及情绪变化。
本学期时间非常紧，大约有八五课时，而教授必修三、必修四教材的课文就需要近七零课时。这就更要求作业要精。作文，大作文（八零零字）六次，紧跟教材后作文训练的要求。小作文（不少于四零零字）六——一零次，全批全改。“五个一”本，一星期批阅一次。古文积累本，学完两课批阅一次。练习册，当堂做，当堂批改、讲评。
四、将点滴形成文字，用文字去触摸一个鲜活的自己，去触摸更多鲜活的学生，记录自己教育教学过程中的酸甜苦辣。
上学期，自己写的两篇教学论文已经分别在《读写月报》（二零xx年一、二合刊）、《中华活页文选》（二零xx、三）上发表。争取本学期所写的教学性文章能有二——三同样能在省级以上刊物上发表。
五、坚持练字，磨练心性。
坚持补回小时候拉下的功课，将练字重新拾起，力争写一手较有体的钢笔字、粉笔字。
本学期继续带七年级五、六班的语文课, 为了更好地完成本学期的教学工作特作如下计划：
一、学生情况分析
通过上学期的学习锻炼，突出的'特点是：
一、学生对语文课的熟悉和理解有了拓展
二、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解
三、大部分学生对语文学科有较浓厚的兴趣
四、课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利
存在的不足是：
一、学习语文的习惯养成差
二、学习比较盲目，目标性不强
三、学习的主动性、合作探究意识不强
四、积累较少，阅读面不广。
二、根据学生的情况，本学期拟采用以下措施：
一、进一步增进对语文课的熟悉和重视。
二、把好课前预习关，最低要求是扫清字词障碍。
三、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。
四、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的培养。
五、重视积累、感悟、熏陶和语感。
六、教学过程突出学生的主体地位，指导学生主动地获取知识。
七、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
八、课前一分钟演讲,锻炼表达能力，继续抓练字。
九、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
一零、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
一二、实行培优辅差。发挥优生的优势，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
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