小学数学第三册教学工作计划
光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的小学数学第三册教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材分析
这册教材的教学内容有：用七~九的乘法口诀算表内乘法；除法的初步熟悉；用乘法口诀求商；笔算两位数加、减两位数；时、分、秒的熟悉；平面图形的熟悉；熟悉东、南、西、北等方向，从不同方位观察同一种物体，描述物体所在的方向；线段的直观熟悉；熟悉长度单位米、厘米，用尺量线段的长度；统计与概率和实践活动。
二、班级情况简析
二年级学生年龄小，动手能力差，注重力易分散，但他们有了一年的学习基础，有强烈的求知欲，以形象思维为主，这就需要教师有层次的、耐心的进行辅导。
三、教学要求
一、初步理解平均分的`含义，知道除法算式中各部分的名称。
二、编七~九的乘法口诀，熟记乘法口诀，熟练地运用乘法口诀求商，会写乘、除法算式，会进行连乘、连除和乘除混合运算。
三、初步理解加减法竖式的算理和计算要领，能正确地计算百以内的加、减法，能估计两位数加减两位数的和（差）是几十多，初步体会估计在解决问题时的作用。
四、联系生活实际熟悉时、分、秒，初步具有一小时之内时间长短的观念，知道一时=六零分、一分=六零秒，能说出并会记录钟面上的时间。
五、熟悉四边形、五边形、六边形，能利用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。
六、熟悉东、南、西、北、前、后、左、右等方向，从不同的角度观察同一种物体。
七、初步建立长度观念，知道常用的长度单位米、厘米，知道一米=一零零厘米，会用尺量物体的长度。
八、会用方块统计图表达统计的结果，会用统计结果进行简单的分析。
九、在实际活动中感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说生活里的事情。
四、渗透教育
一、进行学习目的教育，教育学生爱祖国、爱集体。
二、珍惜时间做把握时间的小主人。
五、教学重点与难点
本册教材的教学重点是：进位加法和退位减法，解决有关平均分、求比一个数多（少）几的数、求一个数是另一个数的几倍的简单应用题。教学难点是：进位加法和退位减法，解决有关平均分、求比一个数多（少）几的数、求一个数是另一个数的几
倍的简单应用题。
六、教学措施
一、教者要多学习新课程标准、多钻研，认真备课、上课，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。
二、教育学生认真学习，培养良好的学习习惯，重视补差工作。
三、有效地组织练习，讲究练习形式。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
四、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
七、进度安排
内容课时
一、熟悉除法六
分一分（三）
除法（二）
练习一（一）
二、口诀求商四
口诀求商（二）
练习二（一）
三、认图形三
熟悉多边形（一）
练习三（一）
有趣的七巧板（一）
四、加和减一二
不进位加、不退位减（一）
解决求比一个数多（或少）几的数的实际问题（一）
内容课时
练习四（二）
进位加（一）
练习五（二）
退位减（一）
练习六（二）
复习（二）
五、观察物体二
六、量长度四
熟悉线段（一）
熟悉厘米（一）
熟悉米（一）
量一量（一）
七、乘和除（一）一零
七的乘法口诀和用口诀求商（二）
乘、除法的竖式（二）
练习七（一）
八的乘法口诀和用口诀求商（二）
求一个数是另一个数的几倍的实际问题（一）
练习八（二）
八、时、分、秒三
熟悉时、分（一）
熟悉几时几分（一）
熟悉秒（一）
九、乘和除（二）七
九的乘法口诀和用口诀求商（二）
乘法口诀表（一）
连乘、连除和乘除混合（一）
练习九（二）
算二四点
十、确定位置三
内容课时
确定位置（一）
熟悉东、南、西、北（一）
熟悉平面图（一）
十一、统计与可能性四
统计（一）
可能性（一）
练习（一）
田园风光（一）
十二、期末复习四
第一~四题（一）
第五~九题（一）
第一零~一五题（一）
第一六~一八题（一）
推荐阅读： 第三册 小学数学 工作计划