六年级体育教学工作计划一四篇
时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的工作方法。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编整理的六年级体育教学工作计划，希望能够帮助到大家。
一、学生情况分析。
本年级学生身体素质差异较大，学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析。
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
三、教学目标。
一、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
二、使学生熟练掌握五零米、一零零米、二零零米、八零零米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
三、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
四、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
五、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、方法措施
一、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
二、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
三、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
四、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
五、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
六、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
五、活动安排
二月
队列队行训练，复习基本的体育课知识
三月
跑的训练，主要是提高学生速度
四月
队列队行的训练，提高学生爆发力
五月
投的训练，提高学生臂力
六月
其它球类训练和期末总结
一、学情分析
六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！
二、教材分析
全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识，（二）、运动技能，（三）、身体健康，（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学资源开发
发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水平，需要有一定的活动场地和必需的体育器材。我校有三零零零多名学生，但体育场地器材很有限，仅有三零零米环形跑道，其他运动辅助设施也很陈旧、落后，这就要求教师自己动手，因陋就简，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果。
四、教学措施
一、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，教师指导。
二、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下有所创新。
三、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康。
五、教学目的任务
一、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益。
二、任务：
①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。
③对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。
一、指导思想
一、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。
二、以素质教育全面深化教育改革。
三、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。
二、总体目标
一、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》
二、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
三、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。
三、具体工作
一、不断健全科学的管理体系
今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化
二、常抓六认真
今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注重学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。
三、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题计划与教案，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课，组织体育教师到校园进行参学习。
四、抓好课外活动
一、今年继续抓好学生的一小时体育锻炼，进一步规范练习广播体操，校园并举行全校广播操比赛。
二、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：五零米、五零米八、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。
三、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：一分钟跳绳、立定跳远、一分钟仰卧起坐。
四、根据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练一.五小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保体育经费，进一步完善场地和器材
我校的操场大约二零零米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。
五、认真组织校园小型体育竞赛活动。
透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。
六、本学年度教学资料如下：
一、队列队形
二、广播体操
三、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)
四、跳跃与游戏(各种跳跃等)
五、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)
六、滚翻与攀爬练习
七、技巧练习与器械练习
八、对抗角力与游戏
九、韵律活动与简易舞蹈
一零、小球类的基本技术与游戏
一一、韵律活动和简易舞蹈
周 次第一内容第二内容
第一周 健康课：教学常规内容
复习广播操 游戏：障碍跑接力
队列练习
第二周 检测：肺活量体重指数 自主游戏
双脚跳 游戏：掷沙包
投远 游戏：抢种抢收
第三周 五零米折返跑 游戏：拔萝卜
跳跃练习 游戏：咯吱
篮球技术—花样传球 游戏：传球接力
第四面 检查：立定跳远
乒乓球 游戏：收果子
四零零米走跑交替 熟悉器材
第五周 羽毛球技术 游戏：长征
篮球技术—三步上篮 游戏：蜈蚣赛跑
健康课：正确熟悉自己的身体
第六周 检测：身高标准体重
短跑练习 游戏：推掌
小皮球投准 反应游戏
第七周 健康课： 拒绝吸烟
塑料袋的多种玩法 游戏：打背球
加速跑 游戏：白天和黑夜
第八周 五零米跑 游戏：摸尾巴
测验：五零米跑
游戏：抢种抢收
第九周 健康课：意外损伤的一些常识
踢木块 游戏：打仗
花样加速跑 游戏：大追捕
第十周 健康课：男女生的身体变化
往返跑 游戏：推小车
五零米×八往返跑 游戏：抬轿子
第十一周 健康课：保护环境
均速跑 游戏：拉力赛
测验：五零米×八往返跑
第十二周 垫上技巧 游戏：炸碉堡
高抬腿 游戏：抢占敌营
健康课： 蔬菜的营养和功能
第十三周 柔韧练习 游戏：赛车
坐位体前屈 游戏：气排球比赛
测验：坐位体前屈
第十四面 健康课：关节脱位与急救
小球的玩法 游戏：接力跑
追逐跑 熟悉器材
第十五周 健康课：体育锻炼的注重事项
仰卧起坐 游戏：滚地球
检测：仰卧起坐
第十六周 健康课：建立良好的学习心态
期末项目补测(一)
球类大比拼
第十七周 投远比赛
期末项目补测(二)
第十八周 健康课：心态的调整
游戏课
投准比赛
第十九周 机 动
第二十周 机 动
注：因天气、假期和特别 原因将对进度作适当的调整
一、学情分析
六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。
二、教学目标
一、使学生初步熟悉自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
二、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
三、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点
(一)教学重点
一、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
二、田径、体操、球类学习。
(二)教学难点
田径、体操技巧
四、教材分析
全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学与措施
一、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
二、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
三、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
四、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
五、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的`精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六、教学进度
周次 教学内容
一 教学常规、队列队形
二 队列队形
三 队列队形、游戏
四 广播体操、游戏
五 国庆长假
六 广播体操、游戏
七 广播体操、游戏
八 广播体操、游戏
九 踢毽子、跳绳、游戏
一零 各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏
一一 立定跳远、跳远、游戏
一二 跳远、跨越式跳高、游戏
一三 跳高、前后抛实心球、游戏
一四 前滚翻、肩肘倒立、游戏
一五 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏
一六 器械体操、韵律操
一七 武术基本功
一八 小球类和球类游戏
一九 小球类和球类游戏
二零 复习、期末总结
一．班级情况基本分析：
共五个教学班，六年级三个班，一年级两个班。每班不少于五六十个人，身体素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生态度良好。
二．教学目标：
一、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。
二、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。
三、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和服从指挥的良好习惯。
四、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。
五、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。
六、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。
三、课时安排：
周次
课时
学习目标
教学内容
一、班级情况基本分析：
我管理的六一班共三六人，身体素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生态度良好。
二、教学简析：
本学期教材内容由四个部分组成。
第一部分是总论，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。
第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注重事项进行说明。
第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。
第四部分是小学生体育考核与达标标准。
三、教学目标：
一、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。
二、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。
三、掌握体育课的一些基本技术动作。
四、教学重点
一、规范课堂教学行为；培养学生身体素质。
二、复习新广播体操《希望风帆》。
三、学生健康体质数据上报。
五、教学措施
一、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注重听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
二、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。
一、教学目标
一、使学生基本熟悉自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
二、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.
三、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
四、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
二、学情分析：
六(四)班五八多人，他们大部分都是来自乡村，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注重力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
三、教材分析。
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
四、教学目的任务
一、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。
二、任务：
①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。
③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
五、教学措施
一、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。
二.坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
三、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂各项规定。
四、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材
五、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。
六、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。
六、教学内容具体安排：
第一周：一、足球小知识，二、漫谈篮球运动三、少年拳
第二周：一、打水漂二、双龙抢珠三、隔人追逐
第三周：一、分腿跳二、人体的神经系统三、悬垂
第四面 ：一、抽陀螺二、三球同边三、冲过火力网
第五周：一、高矮胖瘦二、绕杆跑三、抢运伤员
第六周：一、跳与钻二、跑五角星三、后退跑
第七周：一、侧向抛二、脚变智胜三、旋转抛物体
第八周：一、圆圈接力跑二、考核(仰卧起坐)三、往返跑
第九周：一、摸得快二、交通站三、十六步舞
第十周：一、投篮二、领先跑三、小手球
第十一周：一、射门二、夺球战三、比赛
第十二周：一、击掌变化二、比试三、智取
第十三周：一、万水千水二、考核三、运动创伤的领略
第十四面 ：一、体育锻炼对神经系统的好处二、跳绳
第十五周：一、青春期的体育卫生二、长跑卫生三、蛇形跑
第十六周：一、预防运动性昏厥二、抛接球三、考核
第十七周：一、期末考试(笔试)二、考试
第九周：一、摸得快二、交通站三、十六步舞
第十周：一、投篮二、领先跑三、小手球
第十一周：一、射门二、夺球战三、比赛
第十二周：一、击掌变化二、比试三、智取
第十三周：一、万水千水二、考核三、运动创伤的领略
第十四面 ：一、体育锻炼对神经系统的好处二、跳绳
第十五周：一、青春期的体育卫生二、长跑卫生三、蛇形跑
第十六周：一、预防运动性昏厥二、抛接球三、考核
一、学生分析
小学六年级的学生有一定的自制能力，但学生身体素质差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学目标
一、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；
二、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
三、形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)；具有关注身体和健康的意识。
四、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
五、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点
一、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；
二、复习新广播体操；
三、学生健康体质数据上报；
四、教学措施
一、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
二、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。
三、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。
四、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。
一、学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、教学目标
一.使学生初步熟悉自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
二.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
三.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点
一.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
二.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
三.增进身体健康，提高心理健康水平。
四获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施
一.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注重听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
二.上体育课，着装要轻便，整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
三.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂各项规定。
四.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
五.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
六、教学进度表
周次课次学习目标教材内容
一一使学生了解本学期的要求。理论课
二通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。跳跃：蹲踞式跳远
队列：行进间三种转法
二一发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。培养学生勇敢、顽强的精神。跳跃：蹲踞式跳远
技巧：肩肘倒立
二通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性跳跃：蹲踞式跳远
技巧：肩肘倒立
三一进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。孝核：蹲踞式跳远
小篮球：移动变向跑
二初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：四零米内通过三—四个障碍
技巧：联合动作
四一初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：四零米内通过三—四个障碍
技巧：联合动作
二继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表一八零度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。障碍跑：四零米内通过三—四个障碍
技巧：联合动作
五一通过一零零零——一二零零米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力耐久跑：一零零零——一二零零米
篮球：行进间运球
二学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。
改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力耐久跑：定时跑（三—五`）
小排球：传球比赛
六国庆节放假
七一了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。
支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）
二通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。身体素质练习，韵律操
八一初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。小篮球：移动变向跑
二初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。障碍跑：４０米内通过３－４个障
武术：基本功串联
九一初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑
小篮球：接球跑动单手投篮
二通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
游戏：钻圈赛跑
在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：
一、教学目标
体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：
①懂得简易急救及体育常识。
②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。
③学会并养成自我保护能力。
④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。
二、学情分析
六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质最佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。
三、教材分析
本学期的教材内容包括：
①体育基础常识。
②运动技能。
③身体健康。
④心理健康。教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。
四、提高教学质量的方法措施：
一、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。
二、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。
三、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。
四、注重培养学生对体育的兴趣爱好。
五、因材施教注重特长培养。
六、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
五、教学进度安排：
一——二周：教学常规、队列队形、广播体操复习。
三——四面 ：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。
五——六周：耐力跑、障碍跑。
七——八周：跨越式跳高。
九——一零周：接力跑。
一一——一二周：跳绳。
一三——一四面 ：投掷。
一五——一六周：技巧，低单杠。
一七——一八周：软式排球，自然地形跑。
一九——二零周：期末检测。
体育教学是校园教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：
一、教材分析
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：
一、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
二、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及一分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。
三、对学生的运动潜力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
本学期教学进度如下：
一、跑和游戏
二、跳跃与游戏
三、投掷与游戏
四、小篮球的基本技术与游戏
五、韵侓操与游戏
六、武术的基本技术
七、体育与心理健康
八、考核
一、加强学习新课标，提高课堂效率。
认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻rdquo；的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，积极参加市区的各项教研活动，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。
二、本学期能各级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。
教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注重备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注重讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平。
三、常抓队列广播操，提升广播操质量。
在开学初学校重点抓了队列广播操，因为学生刚入学，对队列广播操比较陌生，如不及时抓紧学习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，主要是通过以下几点对队列广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，也使本校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。
一、学情分析
小学六年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标。
一、使学生初步熟悉自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
二、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
三、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学内容
跑：
①、知道障碍跑、蹲踞式起跑、五零米快速跑的动作方法。
②、做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑，加快步频、加大步幅。
跳跃：
①、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。
②、掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。
③、能主动参与，乐于重复练习。
投掷：
①、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。
②、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;
球类：
①、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。
②、能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排球准备姿势和双手垫球的基本动作。
③、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生兴趣。
考核： ⑴四零零米⑵肺活量⑶立定跳远⑷五零米⑸实心球⑹篮球、排球垫球
四、教学重难点
教学重点
一、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
二、激发运动兴趣,培养学生]终身体育的意识。
三、增进身体健康,提高心理健康水平。
四 、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
教学难点
体操技巧、五步拳、学生耐力训练;
五、教学措施：
一、根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施：
二、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。
三、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施
四、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。
五、重点强化课堂常规。
推荐阅读： 体育教学 工作计划