新学期班级教学工作计划
时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新一轮的努力，先做一份工作计划，开个好头吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家整理的新学期班级教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
时间如行云流水，转眼间，新的学期开始了，当重新回到学校，看着那一张张熟悉的面孔，还是感觉到了一种新的气象。过了一个年，一个个看起来意气奋发，生机勃勃，神情当中又少了几分稚气，多了几分成熟。面对着他们的崭新面貌，我踌躇满志。
回顾上一个学期，在学校领导有方的指导下，自己的班级取得了一定的成绩，全班形成了一股积极向上的学习风气，在各方面取得了较大的进步。同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。当然，有成功的经验，也有失败的教训。针对上一学期的班级状况，这一学期我们又有了新的目标。
一、管理目标：
以学校德育工作计划为指导，从班级实际出发，坚持以学生发展为本，对学生加强思精神道德教育，培养学生热爱集体，关心他人，争取做新世纪的小主人。努力把学生培养成具有时代精神、创新精神，有健康情趣的人。建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的.行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。结合少先队工作，开展各项活动，强化学生的思想教育，狠抓学生的良好行为习惯的形成和高尚品德的培养。
二、管理措施：
一、加强班风建设：
一）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字。
二）每月定期布置班级板报。
三）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
二、指导培养小干部：
一）帮助小干部树立威信。
二）鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。
三）严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。
四）培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
三、班级纪律方面:
一）课堂纪律：鼓励每一个学生做到专心听课，善于思考，积
极发言。不做小动作，不开小差，不在课堂上随意讲话。
二）课间纪律：随着天气转暖,鼓励学生去操场进行活动，既符
合学生的心理特点，又能健身。但同时,要随时提醒学生要注重
的危险活动和场地，寓教于乐。
三）路队纪律：为了使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行
自主管理。我们将放学后的路队设立两名小队长,天天定时向班级报告路队情况,及时监督,及时管理。
四、体育、美育、卫生教育方面：
一）个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”。
二）班级卫生:我觉得主要是保持，每周打扫一次地面，有专门负责中午、下午放学后班级卫生保持情况。劳动委员进行检查与监督，对于主动及时捡碎纸的学生,进行奖励。
三）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
四）培养劳动技能，在家做力所能及的家务；
五）开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
六）丰富课余生活，培养兴趣，积极参加有意义的活动；
五、其他方面：
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如:小书法家，古诗大王，数学小博士和读书大王等各种评选活动。在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己,提高学生的自信心。
六、奖励制度：
延续上学期的奖励制度，学生的各项作业我们都制定了评选的要求后，达到要求的作业可加分，一周累计一零零分以上的换一朵红花，周周如此，并且对于课堂发言出色、进步较大、关心集体等方面有进步的学生一律给予红花鼓励。其目的是希望每个孩子都可以在不同的方面独放光芒。
以《三—六岁幼儿学习与发展指南》为方向，以《幼儿教师专业标准为要求》，结合园的计划，严以律已，认真制定班级工作计划以及进取落实好每一项工作。恪守“给孩子一个幸福童年”师训，进取探索教育教学新方法，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和本事倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素质的发展。
一、班级情景
本学期我班幼儿人数为三一人，男孩一九名，女孩一二名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达本事上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动和游戏。
但也存在了不足：个别幼儿不太主动开口表达，如x需要给予更多锻炼和引导；还有个别幼儿自控本事较差，如x，容易做出一些危险的动作，喜欢打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织本事不强，这需要得到更多锻炼和引导。
二、重点工作
一、继续优化班级管理措施，建立礼貌、和谐的班级氛围。
二、制定“生活小能手”的培养计划，有目标、有计划地在一日生活中进行有效的指导和培养。
三、充分发挥家园合作的关系，继续开展“家长助教”活动。
三、主要工作和措施
（一）教育教学
一、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。
①在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重观察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流，及时给予适当的引导和帮忙。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎样待客等等。
②平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。
③进取开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的进取性。
④在一日生活中，注重倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。
二、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。
①开展《渔歌悠扬》x沿海文化主题活动。
通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解x沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展变化，明白x的非物质文化遗产。
熟悉渔歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。
②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。
通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题资料，配合收集资源，共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中。
三、认真落实《一日生活环节组织》规则。
①结合《一日生活环节组织》规则，统一目标和方法，进取有效地培养孩子良好的生活常规。比如：洗手时学会在一旁等待；进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。
②在教育教学中，注重动静结合，科学分配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的.区域活动，丰富幼儿的自主活动。
③为避免孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些团体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在欢乐地游戏中学会有序、分享与合作。
四、有计划地开展“生活小能手”（叠衣服）活动。
①班上人员互相商量，制定明确的“生活小能手”培养计划，并将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。
②结合生活课，教会孩子叠不一样衣服的方法。
③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自我叠好脱下的衣服，并整洁地摆放在指定位置。
④平时可在班上设立比赛平台，轮流请部分孩子进行叠衣服比赛，并给予奖励。
（二）卫生保健
①严把好晨检关和“五摸”关，及时发现问题，防止传染病的传播。
②加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
③结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知识。
④保证每一天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活动前后的护理工作，增强幼儿体质。
（三）家长工作
①定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的提议、意见，吸收好的提议，进取改正不足。
②针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，及时与家长了解幼儿在家情景，反馈幼儿在园情景，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育一致。
③继续宣传和扩大家长助教活动，在qq群展示助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，鼓动更多的家长参与家长助教活动。
四、常规工作
一、每一天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，教师有指导和参与。
二、每一天坚持开展好餐后美工活动，注重形式的多样化。
三、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。
四、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。
五、每周一组词，周四识字，周三午时开展“半日美工活动”。
六、做好安全喂药工作以及交接班工作。
七、每两周发放一次《家园联系手册》，每月更换家长园地资料。
八、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录；不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。
九、每周五召开班务会议，针对问题商量对策，并做好会议记录。
五、月份工作
总之：在今后的工作中，要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、欢乐的成长！
良好的开端等于成功的一半。新学期，新的班集体，为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点，结合本班实际，研究制定本班二零xx年新学期工作计划：
一、班级日常管理工作
一．首先对学生进行军训后返校的收心教育，在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状态，克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯，上好第一节班会。
二．组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，激励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。
三．抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点，开展有益的学习活动，提高整个班级的学习成绩。
四．搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。
五．加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的`重点之一。
六．多深入学生，做到“三勤”，下大力气吃透每一位学生，了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等，进行有针对性的教育教学。
七．配合科任老师了解学生状态，及时向科任老师了解班级情况，协调班级工作计划，有问题及时处理。
八．在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。
九．教育学生遵守校规校纪，杜绝班级学生上“三室一厅”，上网吧、带手机的现象。
二、德育工作具体化
一、发挥班主任老师的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。
二、积极为学生教育创造环境及空间，突出教育过程当中的学生主体地位。
三、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。
四、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。
三、宿舍管理工作
一．深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多深入学生寝室，检查寝室规格化。
二．实施寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。
三．严格控制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出外。
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们两位教师将会更加严格要求自我，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情景分析
（一）幼儿情景分析
我班现有幼儿三零人，男孩一五人，女孩一五人。通过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的提高。我们注重每个幼儿生活本事的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
一、优势表现：
（一）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（二）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（三）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（四）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取教师的意见，控制自我的行为，遵守班级常规。
二、不足表现：
（一）我班有部分幼儿，他们在团体活动中注重力坚持时间短、自我控制本事弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情景给予引导和教育。
（二）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
三、其它个别情景：
（一）我班上学期有位新入园幼儿，交往本事较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。
措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到团体中来。
（二）我班有个别幼儿，生活自理本事发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要教师给予帮忙。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。
措施：在与家长沟通的同时，在班内进取鼓励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理本事的提高。
（二）家长情景分析
一、家园沟通进一步畅通
通过一年多的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与教师交流，了解孩子的在园情景，听取教师的意见和看法。
二、家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
一、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
五月份：选定“六一”节目，进取进行排练。
六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
二、动作技能：
（一）鼓励幼儿进取勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（二）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（三）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
（四）探索多种运动器材的方法。
（五）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
三、生活卫生习惯：
（一）简便、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和收拾餐具，能主动饮水。
（二）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（三）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。
（四）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
四、自我保护：
（一）进取配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和治疗。
（二）既学会“学习保护自我不受伤害”也要注重不伤害别人。
（三）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险明白呼喊求救。
（四）熟悉日常生活中的安全标识，明白如何注重安全，懂得简单交通规则，注重安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
一、科学
（一）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（二）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（三）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（四）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（五）理解今日、昨日、明天以及星期几的作用含义。
（六）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（七）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（八）进取参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和本事，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
二、语言
（一）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自我的意义。
（二）愿意表达自我的各种感受和想法，喜欢探索提问，进取回答问题。
（三）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，愿意与别人交流自我的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。
（四）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（五）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受欢乐。
三、艺术
（一）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（二）能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（三）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合本事，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（四）熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知欢乐感，乐于表现自我对事物的感受。
（五）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自我的画面。
（三）社会性发展
一、社会性认知
（一）了解社会生活中的主要规则，熟悉常见的交通工具，明白遵守交通规则。
（二）明白自我是中国人，熟悉国徽，学会普通话，明白市内的风景名胜。
（三）明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。
（四）熟悉周围生活中简单符号和标号。
二、社会性情感
（一）引导幼儿坚持进取愉快情绪，明白自我在长大，能做许多事情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。
（二）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（三）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
三、社会性行为
（一）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（二）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困难明白寻求帮忙，自我能做的事自我做。
（三）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注重个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位教师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本事的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
建立家庭与班级的联系机制，通过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的'与一致性。
（四）鼓励家长进取参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。
五、主题活动安排及资料
三月份：
一、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
二、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。
三、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的趣味的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少本事差异。
四、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自我的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
五、开始安排值日生，每日两名幼儿。
主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
六、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
四月份：
一、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。
二、学习控制自我的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。
三、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注重渗透幼儿语言本事的培养。
结合英语教学使幼儿能听懂教师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向教师和他人问候。
四、进取参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。
五月份：
一、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿进取参与活动。
二、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说"我不和你玩"
三、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
四、选好“六一”节目，并进取排练。配合园里做好“六一”演出活动。
六月份：
一、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解x悠久的文化民俗。
二、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应本事，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
三、多观察、了解幼儿的情景，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自我的教育方法进行反思。
四、配合园里做好特色班报告工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情景，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供给了条件。
七月份：
一、认真观察幼儿的活动情景，避免不安全事故，树立安全意识。
二、帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。
一、情况分析
班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有五一名幼儿，男生三一名，女生二零名，其男女比例很不均衡，而且其中五人是外地生;另外，新生是一一名，占了全班人数的一/五，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
(一)主要表现
一、优势表现
(一)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。
(二)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
(三)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。
(四)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
二、薄弱因素分析
(一)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。
(二)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
(三)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。
(四)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试
(二)家长情况
一、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。
二、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。
二、班级经营目标
一、培养孩子间的'相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
二、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
三、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
四、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
班级经营网
带班教师保育员
园领导幼儿家长幼儿园的每一个人
经营目标
(一)营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。
(二)为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取的信息，体验学习的快乐。
(三)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
三：保育、教育教学工作重点
目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
一、 班级日常管理工作
一．首先对学生进行军训后返校的收心教育，在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状态，克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯，上好第一节班会。
二．组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，激励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。
三．抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点，开展有益的学习活动，提高整个班级的学习成绩。
四．搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。
五．加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的重点之一。
六．多深入学生 ，做到“三勤”，下大力气吃透每一位学生，了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等，进行有针对性的教育教学。
七．配合科任老师了解学生状态，及时向科任老师了解班级情况，协调班级工作计划，有问题及时处理。
八．在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。
九．教育学生遵守校规校纪，杜绝班级学生上“三室一厅”,上网吧、带bp机、手机的现象。
二、德育工作具体化
一、发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。
二、积极为学生教育创造环境及空间，突出教育过程中的学生主体地位。
三、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。
四、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。
三、宿舍管理工作
一．深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多深入学生寝室，检查寝室规格化。
二．实施寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。
三．严格控制住校生的'作息时间，杜绝通校生私自出校，并坚持做好全体学生的安全教育工作计划。
四、做好形式多样的家访工作
一．应定期做好与家长的沟通工作。使家长及时了解学生在校的学习情况、生活情况。
二．发现学生有不良动态及时与家长联系，协助老师工作。
三．认真对待、处理家长反映的问题。
四．精心设计每一次家长会，使之达到事半功倍的效果。
一、班况分析：
我们中二班现有幼儿二五名，其中男生一三名，女生一二名。本班幼儿通过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大提高，尤其在生活卫生及自理本事方面有了明显的提高，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，通过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造本事、动手操作本事、交往本事的发展，使每个幼儿在不一样的交往水平上都有明显提高。
二、具体工作的目标和要求：
一、在本学期，我们中二班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案。认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，进取参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。
二、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育资料。通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。
三、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，进取参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。
四、通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。
三、具体资料与措施：
（{一}、教育教学方面：
一、归整幼儿常规，培养良好习惯。
（一）坚持每一天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。
（二）培养幼儿争做小榜样的进取性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。
（三）幼儿劳动习惯和生活自理本事、同情心和职责心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。
二、做好活动区的创设与开展工作：
为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高本事，并且让活动区为团体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不一样幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
三、分享阅读与一日生活有机结合：
尊重幼儿的年龄特点，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。
四、定期进行环境创设与更新：
通过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的`熟悉，鼓励幼儿进取动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。
（二）、采用不一样方式，加强家长工作的力度：
（一）利用来园、离园时间与家长进行交流。
（二）定时召开家长会，向家长报告幼儿的成长过程。
（三）充分利用每周周四、周五与家长集中交流的时间进行交流。
（四）针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。
（三）、卫生保健方面：
一、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度
二、认真做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。
三、做到环境卫生坚持整洁，通过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。
四、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿营养均衡。
五、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。
七、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。
一、班级情景分析
新的一年开始了。本学期我班幼儿人数没有变动，在自理本事及常规方面都比较好。孩子们通过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的提高。异常在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索本事和操作本事有了明显的增强。此外，孩子们在运动中，参与活动的进取性提高了。此刻从以下几个方面来开展本学期的班务工作：
二、工作重点及措施
（一）保教工作方面：
一、继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。
二、告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，所以要按时来园加强晨间锻炼。异常是个别早上来园较晚的幼儿。
三、继续培养孩子生活自理本事，学会自我叠被子，自我保管好自我的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。
四、户外活动前的准备工作，教给幼儿一些自我保护的方法，提高活动质量使幼儿在简便愉快的气氛中增强体质。
五、按照纲要的要求及本班实际情景开展五大领域的主题教育活动，并与家长进取配合突出本班的教学特色。
六、找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。
七、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自我动手的游戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教育功能。
八、教学上，力求做到充分的准备每一堂课，写好每一堂课的教案，让幼儿在欢乐的氛围中学习，同时做好经验总结，并要努力地提高自身素质，以提高我们的教学质
（二）卫生保健工作：
做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
一、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
二、注重观察、了解幼儿的身体情景，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注重饮水。
三、鼓励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自我的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水情景
四、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自我。如开展气象台、观察角等活动。
五、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和本事。
六、每一天按家长要求督促孩子按时吃药。
（三）日常行为规范方面：
中班是对幼儿进行养成教育的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我期望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的礼貌幼儿，并对那些自理本事相对较弱的幼儿给予帮忙。
通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的职责心，如：让幼儿整理自我的床铺、帮忙教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
（四）安全工作方面：
安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求教师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和本事，如：重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线；经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位；认真观察幼儿的活动情景，避免不安全事件，树立安全意识；利用一日活动中各个环节，穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素，如每次活动前提出要求：吃饭前要求幼儿注重不碰热汤等。尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
（五）家园工作方面：
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。在本期，我们仍然要做好家园联系工作：做好幼儿知识的宣传工作、做好交流工作（要多了解幼儿在家情景）、当幼儿在幼儿园出现任何情景后，做到及时的处理并与家长联系，做好家长开放日活动。
一、发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分资料，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。
二、对部分是家中长辈来接孩子的情景，我们不仅仅会口头传达，还会根据情景留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情景。
三、在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的'与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。
四、利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情景，在日常工作中的提高与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮忙幼儿纠正不好的习惯。召开班级家长会，与家长交流信息。“三八”“六一”期间做好亲子活动宣传，引导家长进取参加亲子活动。
五、指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。
六、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确教养态度，家园合作，共同教育好孩子。
三、行事历
二月：
月重点：制订班级计划。
一、整理、布置教室环境，做好开学准备。
三月：
每月重点：庆祝“三八”妇女节，开展庆三八活动。
一、庆祝“三八”妇女节、
二、开展“我有多爱你”、“我对你说”的主题活动。
三、进取开展班级区域活动，区域中制定和执行幼儿操作记录表。
四、段中进行幼儿拍皮球活动，为比赛做好准备。
四月：
每月重点：中段家长半日活动开放。
一、开展清明扫墓活动，班中幼儿自制小白花活动、
二、班级亲子郊游活动。
三、开展“我对你说”、“大树和小花”的主题活动。
四、中段家长半日活动开放。
五、生活自理本事方面重点培养幼儿折棉被、系鞋带。
五月：
每月重点：开展班级安全周活动和幼儿生活自理比赛。
一、“五一”劳动节节日教育，开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自我的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。
二、参加幼儿园家园联系布置栏评选活动。
三、开展“弯弯绕绕”、“小鬼显身手”的主题活动。
四、班级安全周活动。
六月：
每月重点：班级“庆六一”活动，布置节日的班级，感受节日的欢愉。
一、“庆六一”活动。
二、做好幼儿成长档案记录。
三、做好班级专题资料归档整理及结题工作。
四、期末各项考核总结工作，并讨论下学期教研工作的重点。
五、开展“我和空气做游戏”、“趣味的昆虫”的主题活动。
七月：
一、各类资料的整理和归档。
二、学期结束工作。
新的学期，新的开始，学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：
一、指导思想方面：
认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质的教育的重要阵地。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。
二、素质教育方面：
我注重推行素质教育，果断把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注重选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的.“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
三、教学工作方面：
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、本期教学的能力要求
一、基本技能；
二、逻辑思维能力；
三、分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。
五、出勤方面：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，服从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
六、教学常规方面：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向四零分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，果断杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
七、学期工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新挑战。
本学期我们两位教师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
我们班共有幼儿三二名，其中男生一四名，女生一八名。通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达本事有明显提高，可是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手本事、手眼协调动作明显增强。
在取得提高的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：
一、幼儿常规有些松懈，个别幼儿注重力易分散；
二、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；
三、个别幼儿的自理本事需进一步提高；
四、一些幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以x二期课改的精神和x学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际情景为依据制订班务计划如下。
一、教育工作
语言
一、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
二、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
三、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
四、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在团体面前说话、讲故事，声音响亮。
艺术
一、通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的`、非言语的思维本事、想象本事和创造本事。
二、通过团体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
三、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
四、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
五、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造本事和创造意识。
六、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调本事，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培养他们对手工制作的兴趣。
科学
一、激发幼儿熟悉和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
二、观察、比较确定一零以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移本事的发展。
三、能听清楚教师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自我的活动。
四、能安静地倾听教师和同伴的讲话，学习讲述自我的操作活动过程和结果。
五、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自我的语言描述自我的发现，与同伴、教师交流。
六、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
七、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，进取主动地参与活动。
八、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康
一、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理本事。
二、培养幼儿乐意参加体育活动，进取进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
三、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
四、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。
五、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会
一、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
二、了解自我的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自我的愿望意见和创造力。
三、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
四、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
二、保育工作
一、配合园方及保健教师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。
二、配合保健教师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
三、做到经常开窗通风，坚持教室空气流通。
四、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护本事和意识。
五、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。
三、家长工作
一、二月份召开新学期家长会。
二、保证与家长经常沟通，向家长进取宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
三、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
四、环境布置
一、墙面环境更新。
二、更新家园之窗。
三、创设与教学活动相适的环境。
四、大活动的环境布置。
以上是我们班本学期的工作计划，期望通过实施，使幼儿在各方面本事有所提高，健康愉快地成长。
逐月计划
二月
一、继续对幼儿进行常规教育与培养。
二、开展元宵节主题活动。
三、召开新学期家长会。
四、幼儿器乐演奏展示活动的准备。
三月
一、继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。
二、开展“三·八”爱妈妈主题活动。
三、开展幼儿器乐演奏展示活动。
四、区角活动的材料准备与投放工作。
四月
一、开展爱园周主题活动。
二、组织幼儿秋游。
三、召开全托幼儿家长会。
四、幼儿区角活动的指导与观察。
五月
一、开展“五·一”爱劳动主题活动。
二、继续指导并观察幼儿区角活动的情景。
三、“六·一”幼儿展示大活动的准备工作。
六月
一、开展“六·一”幼儿展示大活动。
二、召开家长座谈会。
三、幼儿各门特色课的复习与测评工作。
四、幼儿升班的准备工作。
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