初中历史与社会教学工作计划范文
时间一晃而过，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们一起来学习写教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的初中历史与社会教学工作计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、工作目标
在以“坚持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”思想的指导下，努力提升历史与社会学科教研活动效益，带领全体老师进一步学习《历史与社会课程标准》，严格按照课改要求，充分把握新时期形势的需要，聚焦课堂，加强课堂教学研究，完善和落实学科教学常规的推进和实施，为全面提高学科教育教学质量而努力。
一、积极创造条件造就和推出学科核心骨干教师和名师；培养一批青年骨干教师队伍；带领老师致力于学科小组合作学习教学模式和“情景教学”教法的探究和实践，在教学中成长，享受教学的成功和喜悦。
二、提升学生思维能力，发展他们交流和沟通能力、自学能力，培养学生的团队合作意识，享受学习的快乐和学习业绩进步的喜悦，最终提高他们的个人素质素质和能力，成为一个有梦想的人，一个适应现代社会的要求的人。
三、加强九年级教学复习工作，提高毕业班复习效益，力争在二零xx年的中考中，B以上学生达到达七五%以上，C以下学生人数仍然控制在四%左右。
二、工作思路与措施
一、加强学科教师队伍的建设，带领一支业务精、能力强、热心学科教学研究的学科骨干教师队伍，为我区学科教育教学质量的提升作出贡献；培养和带动一支热情高、肯钻研、虚心好学积极向上的年轻教师队伍，充实我区学科骨干教师队伍，增加学科队伍的朝气和活力。
二、本学年，在各学校初中起始年级，大力推广“小组合作学习”教学模式，在教学中落实“情景教学法”的运用，旨在解决长期以来存在于学科教学中的“学生学习自主性不高”的问题。在小组合作学习的教学模式下，尊重每个学生的心理需要，创设激发学生学习兴趣的学习环境，为每个学生提供足够的思维和表现的空间，提高学生学习兴趣，最大限度发挥学生的主体作用。通过多方面考虑，本学科把南联学校确立为学科“龙岗区历史与社会小组合作学习活动实践基地”。
三、以深圳市学科教研课题为教学科研行动主题，调动学科教师全员参与的积极性，着力解决学科中“教材的运用与实践”问题。
四、本年度学科教学园地《在路上》以“分享”为主题，主要通过各学校科组推出的教学专业知识与全区学科教师分享经验和体会，提升学科教学的层次；同时推出以《在路上》为名的，以分享小组合作学习经验为主的新的学科教学博客，扩大QQ教学群的网上交流和资源共享空间，拓展教研范围。
五、组织学科教师参加省、市、区教学业务竞赛，帮助参赛老师精心准备，促进教师成长；推动各学校科组开展学科社会实践活动。
总之，“如何提高学生学习兴趣”以及“怎样提高学科课堂教学效益”的.问题，一直是我们学科教师思考和迷惑的问题。我们的活动也主要围绕解决这些问题而开展，旨在推动学科教师在教学中进一步落实新课标的教学要求，充分调动学生学习兴趣，让历史与社会课堂成为“开放、活泼、创新、高效”的课堂，全面提升学科课堂教学质量。
三、主要工作安排龙岗区教研室二零xx－二零xx学年第二学期主要工作（活动）安排表
周次
时间
内容
负责人
第一周
二月二一日－二七日
新学期教研工作会议
第二周
二月二八日－六日
青年教师基本功竞赛总结表彰大会暨青年骨干教师中心组成立
第三周
三月七日－一三日
一、南联学校跟踪视导（一）
二、九年级三步复习模式研训课
第四面
三月一四日－二零日
一、大鹏中学学校跟踪视导（一）
二、《在路上》第三十五期
第五周
三月二一日－二七日
一、平湖中学跟踪视导（一）
二、《在路上》第三十六期
第六周
三月二八日－四月三日
一、七年级合作学习研训一体课
二、《在路上》第三十七期
第七周
四月四日－x日
青年教师异校交换教学活动周
第八周
四月一一日－一七日
一、南联学校跟踪视导（二）
二、《在路上》第三十八期
第九周
四月一八日－二四日
一、教学讲座（一）
二、《在路上》第三十九期
第x周
四月二五日－五月一日
一、大鹏中学跟踪视导（二）
二、《在路上》第四十期
第一一周
五月二日－八日
一、平湖中学跟踪视导（二）
二、《在路上》第四十一期
第一二周
五月九日－一五日
一、时政复习研讨会
二、《在路上》第四十二期
第一三周
五月一六日－二二日
一、时政复习教学讲座（二）
二、《在路上》第四十三期
第一四面
五月二三日－二九日
一、青年骨干教师教学经验交流会
二、南联学校跟踪视导（三）
第一五周
五月三零日－六月五日
一、小组合作学习总结交流会
二、大鹏中学跟踪视导（三）
第一六周
六月六日－一二日
一、学科带头人教学论坛
二、平湖中学跟踪视导（三）
第一七周
六月一三日－一九日
期末命题
第一八周
六月二零日－二六日
期末命题
第一九周
六月二七日－七月三日
学年复习考试
第二零周
七月四日－七月x日
学年复习考试
一、指导思想：
初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。
二、教研目标：
一、形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平
让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
二、各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注重方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
三、培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
三、具体内容及实施措施：
一、落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（一）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（二）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
（三）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（四）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
（五）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。
二、加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平
（一）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。
（二）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。
（三）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
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