学期教育教学工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的学期教育教学工作计划，希望能够帮助到大家。
一、教育教学方面：
本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小朋友通过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况，特制定计划如下：
认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与，提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态;捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，注重幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面发展。
语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的'观察力和思维能力，学习“有……还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力，提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分四个月完成。
艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各用三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。
社会领域：了解家，热爱家，培养对家的责任感。熟悉社区，热爱社区，培养社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。学习与人交往，共同分享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培养理解、关心、爱护他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，计划四个月完成。
奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探索为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。
本学期计划教幼儿熟悉五线谱音符位置，听辨高低旋律变化，感应节奏长短变化。熟悉木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，熟悉连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。
二、保育工作方面：
一.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿散步或做安静游戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
二.与班主任和保育老师团结合作，积极主动创设健康卫生的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁干净，透气。
三.户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物.秋天的天气变化较大，为幼儿及时增减衣物,同时教会幼儿简单的穿脱衣物、整理自己的床铺等。
三、安全工作方面：
一.认真做好晨(午)检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨(午)检记录。
二.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
三.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题报告，妥善处理。
四、家长工作方面：
一.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数
新的学期开始了，为了保证新学期的教学工作能够有条不紊的展开，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、班况分析：
本班幼儿是新生小班幼儿，有一小部分的幼儿年龄未满三岁。来自不同家庭的他们，生活行为习惯也各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，与同伴之间争夺玩具发生攻击行为的事情也常有发生;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
二、目标：
一、保有爱心和耐心，培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
二、从班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的`美好的心。
三、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
四、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。
五、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
三、内容及措施：
(一)教育保育工作：
一、教育教学工作：各个领域发展目标如下：
健康：
①能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
②能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注重安全。
③熟悉人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
④了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
⑤培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
①学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
②会说普通话，理解简单的故事、情景、图片的'内容。
③能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
①对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
②观察植物、动物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
③喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
④区分一和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数四以内的实物。
⑤熟悉正方形、圆形，三角形。
艺术：
①乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
②学习握笔的姿势，熟悉绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
③熟悉一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
④能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
⑤学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
①熟悉幼儿园的环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
②幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
③能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
④能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
二、保育工作：
①加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
②抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
③教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
三、德育工作：
①高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
②在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
③在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
④和同伴友好相处。
⑤继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
四、安全工作：
①继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
②时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
③熟悉有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
④不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
⑤让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
(二)英语，识字，蒙氏特色教育：
本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
(三)家长工作：
一、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
二、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
三、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排：
九月：
一、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
二、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
三、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
四、学习早操。
五、召开期初班级家长会
六、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
七、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
十月：
一、抓好常规教育。
二、开展庆祝国庆节系列活动。
三、家园共育做好家教园地的开展。
四、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
五、做好区角活动的开展。
十一月：
一、家园共建工作的开展。
二、积极参加镇业务培训讲座。
三、开展镇幼儿园讲故事比赛。
四、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
五、组织幼儿秋游。
十二月：
一、开展幼儿生活自理比赛。
二、开展家长开放日及亲子活动。
三、配合镇举行幼儿趣味运动会。
四、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
一月：
一、举行元旦庆祝活动。
二、配合镇举行保育员保育操作活动。
三、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。
四、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。
五、进行家访工作。
一、教材分析
一、 内容及编排
本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;(每组教材以“导语”的形式点明专题)多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。
每组课文包括导语、识字、四-五篇课文心脏“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
二、 教材特点
⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。
有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
二、学习目标：
一、 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
二、 熟悉四五零个字，会写三五零个字。
要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
三、 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
四、 喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
五、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
六、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
七、熟悉课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
八、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
九、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的.格式，学习写日记。
三、学情分析：
班级学生五零人，转走二人，转入一人。
学生聪明活泼好动，上课时集中注重力的时间较短，这个学期要在学生的自主约束、自我管理方面提高学生的能力。
四、教育工作
(一)常规教育
一、继续加强班干部培养工作计划
班级小干部是班主任的左右手。
虽然以建立了完整的班干部体系，但仍然不能有丝毫放松，要继续加强、精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
一.指导思想：
一.以《幼儿园教育指导纲要（施行）》为指导，发展内涵，深化教育教学改革，提高保教质量.
二.突出以艺术为特色的教育，开展专业的形式多样的艺术课程，打造艺术品牌.
三.在日常活动中要形成“四要”（即：师生关系要融洽、活动气氛要活跃、活动目标要明确、活动方法要灵活）和“四多四少”（即：多启发、少灌输、多讨论、少讲授、多肯定、少否定、多表扬、少批评）
二.上学期工作回顾：
一.成绩：
(一)顺利举办了庆“六一”联欢活动，每名幼儿都得到了表演的机会。
(二)在恒福花园和湖景湾举办了亲子同乐日活动，得到家长的好评。
二.不足：
(一)保教结合不够密切，一日活动安排还缺乏科学性，系统性。
(二)教研活动开展得少，教学活动选择的内容不够丰富，有一定的局限性。
(三)艺术特色不够突出，英语教学在日常生活中渗透太少。
三.现状分析：
一.教师现状：
(一)本学期我园共有六个班级，年轻教师居多，经验不够丰富；保育员多数未从事过幼教工作，因此加强常规的保教工作知识学习显的更为重要。
(二)由于教研活动的缺乏，教师的创新意识，自我钻研意识，学习和反思意识不够强。
(三)每周制定计划，天天都进行
活动后的效果分析记录，但存在个体差异较大，分析内容常停留在表面，效果不显著。教师的'备课准备不够充分，教具制作少，教学活动中主要是教师占主导地位，幼儿较被动。
(四)从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
(五)教师的技能技巧还应再不断加强，以适应我们以艺术为特色的教学，给幼儿创造良好的艺术氛围，感染幼儿的情绪，从而使幼儿随时感受到艺术的魅力，激发学习的兴趣。
二.幼儿现状：
(一)幼儿常规较差，还应加强品德礼仪教育，教育幼儿要遵守纪律。
(二)幼儿的注重力和自控力较弱，随意性强，不善坚持。
(三)幼儿的自我中心意识较强，不善于和他人合作，不懂得谦让。
(四)幼儿的动手操作能力和身体协调能力较差，表现在舞蹈律动，体育活动和美术活动中。
四.本学期工作重点：
一.基础教学：
(一)狠抓幼儿常规教育，为创造良好的教育教学环境打下基础。
(二)开展教研课题，促进教师学习探索，向创造型科研型教师迈进。
(三)认真学习《规程》《纲要》，全面提高教育教学水平，促进师生共同成长。创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对教学的进一步熟悉。规范一日活动过程，不定期检查一日
活动准备和完成情况，并做有记录。
(四)给保育员进行培训，主要是了解保育任务和职责，并尝试配合本班老师做好教育工作。
(五)开展区角活动，丰富区角活动内容。
二.特色教学：
(一).开展英语教学，把英语教学渗透到日常生活中，使幼儿园双语教学落到实处。
(二).进一步打造以艺术为特色的教学，增加艺术课程的质和量，在节日等活动中能得到很好的展示。
(三)开展亲子园和珠心算班。
五.各月工作计划：
一.九月份：
(一)迎接新生，安定幼儿情绪，做好家长接待工作。
(二)建立良好的常规。
(三)根据秋季的特征布置活动室，体现让幼儿参与。
(四)本月主题教育活动：礼貌教育，开展教师节主题活动。
(五)九月底开展保育工作观摩活动，提高保育工作的质量。
二.十月份：
(一)开展“祖国万岁”主题探究活动，培养幼儿热爱祖国的情感。
(二)制订本班区角活动计划，搜集素材，布置区角。
(三)开展班级午间操观摩活动。
三.十一月份：
(一)成立教研小组，提出教研课题。教研组分为小班组和中大班组。
(二)开展区角活动，区角活动检查，评选，记录。
(三)本月主题教育活动：安全教育。
四.十二月份：
(一)开展圣诞节和元旦主题
活动，感受节日的快乐。
(二)交流教研内容。
(三)围绕冬季为主题开展教学活动。
五.元月份：
(一)开展迎新年联欢活动。
(二)本月主题教育活动：春节。
(三)做好班级期末教学活动报告工作，画展，表演等。
一、教材的分析：
本学期美术共一八课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：
学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注重。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：
一、了解美术的基本知识，熟悉美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
二、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
三、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
四、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的`观察力等。
四、教材重、难点：
一、学习有关美术的基本知识和技能。
二、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：
该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：
一、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
二、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
三、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业。
四、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。
五、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。
六、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。
七、教学进度表：
一、变化的线
二、涂画的乐趣
三、心中的太阳
四、星星和月亮
五、小餐桌
六、稀奇古怪的梦
七、小花衣
八、下雨了
九、课间
一零、小小钟表店
一一、五彩连环
一二、小飞碟
一三、转转轮
一四、我是设计师
一五、红星闪闪
一六、玩陶泥
一七、陶泥压纹
一八、童谣童画
一、指导思想
本学期我园将围绕教育局、教研中心及学校工作重点，以《纲要》《规程》为依据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提高教师业务能力促进教师专业成长为总抓手，以学习理解使用新教材为主线，坚持走“科研兴园”之路，强化过程管理，提高幼儿园各项工作质量。
二、工作重点
一、加强师德建设，对师德修养进行系列教育活动。
二、采用说课—上课—评课—再上课的形式，提高教师的执教能力。
三、加强教师网络培训，对使用多媒体上课、上传活动设计、说课、、反思、论文的教师，期末考核进行奖励并与教师月考评结合，鼓励教师使用多媒体，充分发挥多媒体的功能。
四、在搞好日常工作的同时，重点抓好教育教学质量这一立园之本。
五、加强教师基本功训练，提高教师自身的业务素质。
三、主要工作及措施
（一）加强德育教育，注重师德修养。
本学期本着“内强素质外树形象”的原则加强教师德育工作。幼儿教师面对一群行为能力差的孩子，要有强烈的责任感，爱护幼儿，保护幼儿，为幼儿营造安全温馨的生活和活动环境，做到爱心、热心、耐心、童心、真心、诚心于一体，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，树立为家长服务的意识，要做到这些教师要有良好的职业道德，要有爱岗敬业、无私奉献的精神。这些行为能力差的孩子却有很强的模仿能力，教师的一言一行，一举一动那怕是一个不起眼的举动都可能对幼儿产生很深的影响，这就要求教师要有良好的职业道德形象，做到身正为范。
具体措施：
一 组织广大教师学习《幼儿园工作规程》和《纲要》及《幼儿教师职责》；
二 通过经验交流、座谈、工作反思等形式，增加教师相互交流、学习的机会，规范教师行为、明确教师职责；
三 利用教师节进行师德演激励广大教师热爱教育事业，积极进取开拓创新；
四 对教师进行礼仪培训及请专家对教师进行师德修养的系列讲座。以高尚的师德影响人，以崇高修养树造人。
（二）加强网络培训，提高教师信息技术能力
我校有校园网络，其中就有幼儿园的部分，我负责幼儿园的网络部分，借此机会，在园内对青年教师进行网络培训，即能提高教师对信息技术的使用，又能丰富幼儿园的网络内容。结合教研室的网络的学习性、交流性、经验性、广泛性鼓励教师积极参与拓宽学习的渠道。具体措施：一对教师进行技术培训，让教师学会使用电脑，我园教师齐琦是微机专业的本科生非常精通，这也是我园的宝贵资源，上学期就多次培训教师，这学期将有更多的任务；二 硬性要求与鼓励相结合，要求每位教师每学期必须上两次多媒体课要有教案，每位教师的听课记录中要有两次网络培训内容，向校园网上传材料计入月考评，我园教师每月有七零元的奖励被教研中心采纳的材料月奖励更高，这样会大大激发这些小青年的.热情；三建好自己的网站，我们每位老师都有自己的小网站，期末检查并计入考评。现在已进入信息化时代，就要充分运用信息技术，下学期我们将打算运用电脑备课，因为每班都有电脑使用非常方便。教师在备课—讲课—评课--再备课-再讲课的过程中方便修改教案。全面提高教师的信息技术能力和业务能力将是这学期的重点工作之一。
（三）加强教学常规工作管理，提高教育教学质量
一、实行推门听课制度，提高教师执教能力。
领导推门听课或蹲班听课已形成制度，
具体做法：
一领导蹲班一天，观察这班一天的活动过程；二对于推门听课不合格的教师进行单独指导，指导修改后再执教，直到合格为止；
三 平时实行不定期推门听课，听课前先看教案。要求行政园长推门听课不少于二零节，加大对教师认真备课上课的监控力度。推门听课能提高教学的有效性。
二、加强基本功训练，提高教师自身业务素质。
结合教研中心的音乐、美术有效教学周活动及弹唱基本功考核活动，本学期开始就制定了基本功训练要求：
一 利用购买的图书，每位教师至少完成三本美术作业要求每页画纸上不少于二幅画；
二 每主题的歌曲对教师实行抽查，抽查不和格的月考评不能及满分。同时加强教师普通话的要求，包括园长进园必须讲普通话，教师只有提高业务素质，才能树立良好的职业形象。
三、做好做全月底抽检查工作，提高教育教学质量
幼儿园安全工作固然重要 ，但幼儿期是智力发展的关键期也不可忽视，有些幼儿园为了安全等因数，学东西多少不要紧只要不出事情，家长不来找就行了，这样无形中就放松了对教学的要求，人都是有惰性的也是有弹性的，安全、教学同样抓同样重要。我园对教师的要求是：每个主题至少要让幼儿会讲一个故事、会说一个谜语、会猜一个谜语、会唱一首歌曲，每位教师有一个课程目录表，在这个表中注明这个故事是会讲还是欣赏；歌曲是会唱还是欣赏；谜语是会猜还是会说，学期期末对教师教学质量抽查时就根据教师对幼儿的要求进行检查，对于手工部分从幼儿用书上挑出来让幼儿做，检查幼儿掌握情况等，每学期期末抽查并与考评结合。本学期结合教研中心大班教学质量评估我园将进一步改进我们以前的做法，具体措施：加大教学质量抽查的力度，有期末集中抽查为月抽查，每月月底在教师必交的材料教师课程目录（每周教师对幼儿进行了哪些活动）、教育活动简案（每周对幼儿进行的心理、卫生、健康、安全、品德、礼貌）进行的哪方面的教育、活动观察记录（每班四篇）周计划、教育笔记、消毒记录、教案中，重点检查教师课程目录，每班随机抽查，根据周计划及课程目录中的内容，可能抽一个班的故事，可能抽一个班的谜语，可能抽一个班的歌曲，可能抽一个班的美术也可能抽一个班的计算，大中小班根据不同的内容有重点的检查，月月抽查让老师始终有质量意识。做到在安全中求质量，在质量中保安
（四）抓好科研促进教师专业成长
俗话说“教不研则浅，研不教则枯”，由此可见教、研不能分家，它是立园之本更是教师专业成长的渠道之一。
具体措施：
一继续做好科研课题的结题工作；
二 利用教研时间让部分青年教师了解幼儿园的工作常规以便尽快适应幼儿园的工作环境；
三 重点通过说课—上课—评课—再上课的形式使用好新教材，激励教师写出优秀活动设计上出优质课，提高教师的备说评课的能力，促进教师专业成长；
四 合理分配教研时间，周三上午九：零零—一一：零零，下午二：四零—四：三零，分两班教研，要求教师带着问题或者建议来，如果活动中，当观众也只给一次机会，第二次就要视为没参加教研，不计入考勤。因为爱动脑筋的老师才能培养出爱动脑筋的幼儿，教师只有积极参与教研，才能获得最大的效益。
每月工作安排
九月份
一、制定传达工作计划。
二、组织教师学习《纲要》和《规程》。
三 教师节师德演讲
十月份
一、对教师进行全体听课并进行针对性的指导
二、组织幼儿查体
三、园内进行基本功训练。
十一月份
一、听师德修养讲座
二、组织部分教师参加有效教学周活动。
三、对教师进行信息技术培训。
十二月份
一、参加教研中心组织的弹唱考核。
二、重点抽查大班教学质量。
三、安全教育工作经验交流。
元月份
一、评选优秀活动案例。
二、活动区、墙饰、玩教具学具评选。
三、一点成功工作经验交流。
四、总结考核。
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，按照《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的要求，继续加强教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动；牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教育工作，推进我园保教质量的提高。
二、工作要点：
（一）重内涵，抓细节，做好日常教育教学管理工作：
一、要求各班教师在认真分析本班幼儿现状的基础上，制订科学合理的班务计划，在班级管理上要勤于反思，不断改进，全面开展班级工作，建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。
二、严格执行《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则（试行）》要求，根据幼儿的年龄特点组织各类游戏活动，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。重点做好区域活动的组织、策划、实施，遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则，并有目的地做好记录、评价。
三、规范自己的一日教学常规。做到教学准备充分，教学用语严谨，说普通话，并规范课堂用语。讲文明礼仪，尊重爱护幼儿，为幼儿营造温馨、和谐的生活环境。
四、注重一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注重个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
五、为了记录孩子快乐成长的足迹，根据各年龄段幼儿的发展状况，由园部牵头把关，各年级组具体策划、设计，建立富有个性的、实小幼儿园独特的幼儿成长档案册，要求教师根据主题活动适时记录幼儿的活动情况及童言趣事，收集幼儿活动的作品，分析幼儿的发展状况。
（二）加强教研力度，提高教学质量
一、完善集体备课制度。由教研组长牵头，组织引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，共同探讨教学方法，相互间取长补短，共同进步。
二、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续通过同课异构、骨干教师示范课等形式，让大家共享新知识、新经验，努力使教师组织活动的能力、水平在原有的基础上有质的提高。
二、加强业务学习，积极进行教学反思，每位教师每学期听课不少于三零节，教育笔记不少于一零篇、课后感每周不少于两篇。青年教师要虚心主动的.向有经验的老师学习，提高教学水平。
三、以走动式管理的形式，深入班级了解教师组织一日活动的情况，对各类活动进行评估检查，以此促进教师提高科学、合理的组织、管理班级的能力，形成自己的教育特色。
四．实行层级负责制，年级组长、教研组长对各组教师的教育科研工作进行督促、检查，并及时与教师沟通情况。
三、具体安排：
九月：
一、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教学秩序正常开展。
二、制定计划。
三、班级及公共区域的环境布置。
四、组织开展集体备课。
五、进行随堂听课。
六、各班整理、自制体育玩具，开设自然角，开展丰富多彩的区域游戏活动。
七、上传九月份的教育笔记。
十月份：
一、各班结合“中秋节、国庆节”，开展系列活动。
二、创设、建立幼儿成长档案册。
三、检查班务手册、备课笔记，并进行情况通报。
四、各班级主题墙展示。
五、审核、上传十月份的教育笔记。
六、大班组区域活动展示。
十一月：
一、各教研组组织开展“同课异构”活动。
二、审核、上传十一月份的教育笔记。
三、各班级主题墙展示。
四、中班组区域活动展示。
十二月：
一、举行骨干教师公开课示范活动。
二、检查班务手册、备课笔记，并进行情况通报。
三、审核、上传十二月份的教育笔记。
四、各班级主题墙展示。
五、检查各班的教学进度。
六、小班组区域活动展示。
七、幼儿成长档案册观摩学习。
一月份：
一、举行主题墙设计评选活动。
二、进行幼儿各项发展的测查工作。
三、完成各项工作的总结。
四、整理、审核、上交档案资料。
一、工作目标
深入贯彻上海市幼儿园教学工作会议精神，关注课程实施的适切性和有效性，推进“保教工作科学化，保教质量常态化”的创新实践。
二、重点研究
建立课程理念指导下的一日活动组织实施中的两项基本规范（幼儿全日观察的制度规范和一日活动流程操作规范），注重两项研究（幼儿身心特点和保教活动规律的序化研究）。
（一）提高保教工作有效性的理性熟悉
一、学习理解脑科学及儿童发展理论的新知识，全面熟悉儿童发展阶段的活动特点，提高全日观察的科学性与目的性。
二、学习把握幼儿园活动理论与基本概念，建立教师自主结伴的合作研究组织，结合教育实例，剖析有效教学的基本要素，归纳课改成果，形成教师有效实践的理性思考与教学观点。
（二）探索与幼儿发展规律整合的教育序列，破解序化难题，将幼儿一日生活价值在各项活动环节实施与整合提供科学依据。
一、调整课程实施方案，各教研组针对幼儿园课程实施中的突出问题，开展对幼儿活动过程中基本经验的论证。
（一）重新整理已有的七大类二四个模块的基本经验，精选测评的案例，多角度为教师选用提供评价内容、评价操作等参考依据。
（二）确定“基本经验标准”使用先行试点班级，分阶段定期总结操作要素，与各教研组和外聘专家共同论证各类活动中幼儿经验与发展水平细化评价的具体操作指南。
二、结合《上海市幼儿园保教质量评价指南》，总结课改成果，研究活动评价的信息采集以及评价操作的具体技术和策略。
（一）评价的指标细化及具体操作指南
三、继续推进教学游戏化的实践。
（一）细化研究一日活动中幼儿自主开展游戏的空间、环境、资源等相应条件的设计与提供。
（二）各班整理班级游戏开展的序列，总结幼儿游戏材料提供、场地空间安排、游戏规则产生及游戏互动合作等创意设计策略。
四、针对教师共同难题，围绕“保教目标设计合理；活动实施突出重点；活动过程充分选择”的关键要素，组建“教学相长”研究小组，采取“三段式”常态化教学活动的实践研究。
（一）教学目标制定策略：
a、梳理三维目标范围；
b、提出最“乏”的教材选用问题；
c、教学相长合作组研讨合理的教学目标设计。
（二）关于教学重点的确定方式：
a、确定教学重点的要素；
b、举荐最“难”的活动设计；
c、教学相长合作组设计点评活动。
（三）关于活动过程中师生关系建立：
a、师生关系在活动中的呈现方式；
b、提出最“忧”互动情境；
c、教学相长合作组活动过程设计案例汇集。
三、日常保教工作
（一）落实“一日活动”流程化、公示化、规范化的管理工作，加强对“保教活动预习制”的指导与检查。
（二）开展“智慧班组”的每日预习交流与研讨，推出典型班组和典型事例，增强保教人员保教结合的课程意识以及活动实施的质量意识。
（三）调整不同年龄班级学期中两个季节交替的一日活动流程，落实从全园到各个班级两个小时户外活动内容的充分性、活动过程的'合理性以及幼儿身心健康的适宜性的具体措施。
（四）开展幼儿运动达标项目（主要指器械锻炼项目）的序化练习的指导方法研究，确保动作与体能素质的科学整合，同时结合幼儿园的场地及设施优势，开发提高运动能力和规划设计的幼儿体育游戏。
（五）开展幼儿自我安全保护的实践研究，完成本园各部幼儿安全撤离及危机处理的实施方案，培养每位幼儿具有生命意识和迅速应对的行为反应。
四、园本研修
（一）以小名师实验室领衔，结合保教实践中的具体问题，带领教师开展对各类活动价值与功能的概念性学习，帮助教师把握保教实践的目的性。
一、继续进行不同类型幼儿游戏及教学游戏功能价值的理性学习。
二、幼儿音乐、美术教学领域的要素与幼儿年龄关系的基本概念学习。
三、幼儿动作发展与体能素养的基本熟悉。
（二）调整研究学习小组，建立“教学相长”合作研究组、评价操作研究小组、幼儿基本经验研究合作小组，开展相关项目的攻关研究，并扩展到不同年龄班组的实践研究，建立研究资源库。
（三）分层指导教师学习与研究全日观察方法，三年新手教师重点对幼儿生活活动安全观察，掌握一日生活基本规范及猜测安全问题的相关观察。其余教师研究不同类型活动的观察要点和观察信息的采集以及有效性分析的操作方法。
五、科研工作
（一）将研究工作逐渐引向深入，做好市、区级课题的管理工作。
一、开展市级课题《幼儿过敏性疾病的心理成因及适切干预的实践研究》的中期论证工作，汇总前期已有样本资料，总结部分干预策略。
二、区级立项课题进一步开展和推进。
（一）完成区级重点课题《托班幼儿户外运动材料的开发与使用的实践研究》的开题会，系统开发适合托班幼儿户外运动材料的设计。
（二）完成区级一般课题《“儿童计划书”在幼儿园中使用的实践研究》开题工作。
（二）以小名师领衔，扎实推进小名师实验室课题申报与立项工作。
（三）进一步完善“三色手册”的研发，确立科学合理教师专业发展评价指标，实现弹性化的可操作的教师个人发展规划。
一、指导思想
本学期以全省基础教研工作会议精神为指导，以我县教育工作会议精神为统领，深入贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，大力推进教研创新，补齐教研短板，重视课题研究和综合实践活动课程，加大教学质量监测力度，创新考试评价方式，促进教研内涵发展。
二、工作要点
一、健全机制，强化管理，保障教研工作规范运行。加强教研队伍自身建设，通过理论学习和培训等形式，不断提升专（兼）职教研员的教学研究和教学指导能力。
二、典型引领。努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、研讨会，扎实推进教研创新。
三、认真抓好“听、评”课活动和毕业班工作。组织好高三联考、九年级中招模拟考试。
四、创新教学评价方式，完善改进考试评价方案，做好教学质量监测工作。
五、推进网络教研。以“xx教育”（教育科研）网为平台，开展在线交流、困惑解疑、课例展示、教改反思，推进学校及教师间相互学习和交流。
六、抓好课题研究和综合实践活动。以研促教，研教结合，让课题研究和综合实践活动的实效性充分发挥出来。
七、充分发挥“普通高中教研中心”作用，引领和强化高中阶段教学教研工作，切实加强过程管理，促使高中教学管理更加科学化、规范化。
八、狠抓中小学生群文阅读课程建设项目，提高语文课堂教学效率。重点抓好群文阅读实验校的.工作，召开群文阅读教学观摩研讨会，推进群文阅读课程建设项目向纵深发展。
九、教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推进校本教研工作。
一零、开展好观摩课、示范课、优质课评选活动及学科教学研讨会，促进教师专业成长。
三、具体工作安排
本学期义务教育阶段教学时间约有二一个教学周，普通高中阶段教学时间约二三个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试，义务教育阶段实际教学时间约一八个周，普通高中阶段基础年级实际教学时间约二零个周。义务教育阶段期中考试安排在四月中旬，高中阶段期中考试参照省、市安排时间。
二月份：
一、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研计划；
二、安排部署本期“集中听课月”具体事宜；
三、评析上期初中、小学调研评估情况。
四、召开高三部分学科备考研讨会。
三月份：
一、高三“天一”第四次联考；
二、高三省第一次模拟考试；
三、省教科所课题的申报及结项工作；
四、组织初中、小学部分学科观摩教学研讨会；
五、中招第一次模拟考试。
四月份:
一、常规教学视导；
二、高三“天一”第五次联考；
三、义务教育阶段期中考试；
四、高中基础年级期中考试；
五、召开中小学群文阅读课程建设项目推进会和中小学部分学科研讨会。
六、中招第二次模拟考试。
五月份：
一、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作；
二、高三“天一”第六次联考；
三、组织学生参加河南省第八届小学生英语综合技能展评；
四、常规教学视导；
五、二零xx年度县级优质课评选；
六、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会；
七、中招第三次模拟考试。
六月份：
一、综合实践活动和校本课程成果评审；
二、初中、小学调研考试；
三、高中基础年级联考；
四、小学六年级会考；
五、义务教育阶段期末考试。
七月份：
一、高一、高二期末考试；
二、初中、小学调研考试及期末考试分析；
三、本学期工作总结。
xx县基础教育教学研究室
新的学期新的开始，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。
一、指导思想：
新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。
二、幼儿各大领域发展目标：
德育：
一、喜欢集体生活，心情愉快。
二、能用动作、表情及语言适当的'表达自己的情绪情感。
三、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。
四、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。
语言：
一、愿意与人交谈，讲话有礼貌。
二、注重倾听对方讲话，能理解日常用语。
三、能清楚的说清自己想说的事。
四、自己听，看图书。
五、能听懂并会说普通话。
健康：
一、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
二、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。
三、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
四、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
社会：
一、能努力参与各项活动，有自信心。
二、乐意与人交往，互习，合作与分享，有同情心。
三、理解并遵守生活基本的'社会行为规则。
四、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
科学：
一、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
二、能运用各种感官，动手动脑探究问题。
三、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。
四、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。
五、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
数学：
一、巩固理解七以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。
二、培养观察力及思考的兴趣。
三、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。
四、理解序数一到一零所表示的含义，会用第几来表示。
五、掌握一到一零数字的书写，学习正确书写方式。
艺术：
一、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
二、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。
三、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。
三、：
一、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
二、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
三、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。
四、主要工作安排：
一、合理安排日常教育教学活动。
二、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。
三、加强班级常规管理，形成良好常规。
四、做好家长的工作，取得家长的信任。
五、培养幼儿的及发展。
五、本学期月重要工作安排：
二月份：
一、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。
二、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。
三、培养幼儿教学常规。
四、做好保健卫生工作。
五、评选活动：《谁的情绪最稳定》。
三月份：
节日活动：
一、庆祝“三八”妇女节(让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。
二、庆祝。(让幼儿了解植树节的意思，保护环境)
三、评选活动：体育《龟兔赛跑》。
四月份：
一、开展幼儿春游活动。
二、预防班级卫生保健工作。
三、感受春季的变化，爱护花草树木。
四、评选活动：美术《爱心献给谁》。(关注身边的人和物，体验相互之间的爱)
五月份：
节日活动：
一、庆祝“”。(感受父亲节的快乐，要爱护父母亲)
二、庆祝“五一”劳动节。(知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事)
三、评选活动：音乐：《小青蛙》(感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特点)。
六月份:
节日活动：
一、庆祝“六一”节(感受节日带来的快乐)
二、本学期的一切工作(保教育教学)
三、准备后绪工作，复习各大领域的科目。
四、评选活动：《蒙氏诗歌大朗诵》。
一、班级概况：
我班共有学生二三人，男生八人，女生一五人。本班学生由于频繁地更换班主任，前前后后共换过三位班主任，每一位班主任接班后至少需要半个月的时间来熟悉学生，学生的许多毛病容易在这个时候产生，而每位前任班主任又各自有自己的带班风格，学生总是处在适应各种班主任的过程之中，这样导致班里学生行为规范的训练不是连续地、一贯到底的，各种行为习惯没有训练到位。新的学期又开始了，本学期班主任工作的重点是创建良好的班风、班貌，狠抓课堂常规的训练。
二、总体目标：
以学校德育教育的`思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合本班学生的实际，通过开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，创建良好的班风、班貌，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长，促进我班集体建设更具有实效性、针对性、科学性，让更多的学生再上一个新台阶。
三、工作重点及要求：
一. 抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
二. 加强班队阵地规范化建设，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。
三. 切实加强班委干部队伍建设，不断提高班干部管理班级的操作能力，认真定期开展班干部会议。本学期要对在班中工作、学习有突出表现的干部进行一定力度的表彰，发挥榜样作用带动其他学生共同前进。
四.积极配合少先队体验教育活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
五. 有目地开展不同类型的集体活动，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
六. 加强与学生家长间的多方联系，使班级工作得到家长充分的理解、支持、配合，使学校、家庭形成教育合力。
四、月工作计划：
九月份：
一、组织学生认真清洁教室，布置好教室。
二、制订好班队工作计划。
三、出好板报。
四、 落实“教师节”主题活动。
十月份：
一、开第一次庆国庆主题队会。
二、开展养成教育活动.
十一月份：
一、召开主题班会“我的理想”。
二、组织学生参加好期中考试。
三、开展养成教育活动.
十二月份：
一、组织学生出一期“”为主题的板报。
二、 组织学生开好“迎新年”为主体的中队主题队会。
三、着手写工作经验总结。
四、整理汇总学生个案，小结完成一篇班主任教育论文。
五、开展养成教育活动.
一月份：
一、写好本学期班主任工作小结。
二、开展期末班级学生评优工作。
三、组织学生参加好期末考试。
四、做好学生寒假生活指导。
眨眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特别 而又有意义的学期。本学期开始，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了！作为孩子，他们的学习任务更为艰巨了，他们要开始为上小学做好各项行为和心理上的准备工作；作为老师，我们也感受到了沉重的责任使命，开始为孩子是否在幼儿园做好了充分的知识、技能的准备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前进。
一、本班情况分析
本班共有幼儿三五名，其中男生二零名，女生一五名，新生插班生六名。在通过了小班、中班的学习后，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿;在游戏时，能做到玩具大家分享;我班大多数幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面发展的强度不同，所表现出来的能力参差不齐。有的孩子在我园已有三年的学习经验，对于常规已经较为了解，但是作为其他园的插班生显然很陌生;有的孩子已有一年的大班学习经验，对教学知识较为熟悉，而有的孩子从外地转入，其原有学习经验很匮乏;同样的老生也存在很大的自理能力、表达能力、倾听能力上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应该根据他们的具体情况具体分析，采取具有针对性地教育方法，使他们能够健康快乐的成长
二、指导思想
本学期，我班的班级工作将以《纲要》为准绳，围绕区教研室的工作计划，紧密结合我园教研计划思路与目标要求，根据本班幼儿的心理、年龄特点和发展水平切实抓好班级教育教学常规管理;本着谦卑的态度提高自身的教育教学技能，使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。
三、具体目标及解决策略
（一）能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。
一．通过日常的培养，初步形成幼儿良好的行为习惯。
（一）利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。
（二）和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进行礼貌交往的意识。
（三）定期与同年龄班的幼儿进行交往，利用各种幼儿园开放活动，让其他老师、家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。
二．运用评选，使幼儿能够大胆主动地进行交往。
（一）开展“文明宝宝”的评选活动，激发幼儿的意识。
（二）设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。
（二）幼儿能够大胆、清楚、连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
一．通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。
（一）天天给幼儿有聊天的机会，鼓励幼儿自由讲述和交流，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲述经验
（二）通过每周故事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到词汇的积累和语言表达能力的提高。
（三）利用教材《幸福的种子》开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言能力提供帮助。
（四）向幼儿推广普通话，提高幼儿语言交往的意识和能力。
（五）利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事经验。
二．开展丰富多彩的语言活动，培养幼儿的语言表达能力
（一）通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。
（二）通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。
（三）定期开展讲故事比赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。
（四）利用区角活动，锻炼幼儿的`语言表达能力，如：图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。
（五）利用晨间活动，让幼儿讲述生活中感兴趣的事件，提高幼儿运用语言的能力。
三．为幼儿提供机会获得说的成功体验
（一）天天晨间点名前，开展“小小气象员”活动，为幼儿提供用语言表现的机会。
（二）丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增强幼儿讲述能力。
（三）加强幼儿各项常规，提升幼儿自主服务的意识。
一、奖罚分明、明主、幼儿互相监督的形式，让幼儿参与到常规管理中，在互帮互助的形式下增强常规意识。
二、通过谈话、故事、儿歌、作品欣赏的各种形式让幼儿熟悉到常规教育的重要性，并逐渐掌握一定的常规。
三、养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。
四、通过榜样示范、老生带新生、值日生推选等多种方式巩固幼儿的常规，尤其是一些新生的常规习得。
（四）强化幼儿生活自理能力与营造良好的教育环境。
一、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。
二、继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特别 帮助，使他们在原有水平上有所提高。
三、天天注重检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。
四、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。
（五）让家长成为我们工作的支持者与参与者。
本班多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长更为关心孩子在数字、语言、美术等方面的知识水平。表示愿意积极配合老师进行个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素质能力的培养。
一、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
二、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
三、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经 。
四、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作具体总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
五、通过各种作品的评选，激发家长的参与性，充分发挥家长这一重要资源。
六、共建家园联系的桥梁 ，通过论坛、成长册、个别谈话等形式及时向家长反馈教学内容、幼儿在园情况等，提出适合的家教方法，共同配合，促进幼儿的全面发展。
（六）挖掘班级内涵，彰显班级特色。
这学期我们班环境布置依然用到的元素是以毛线为主，通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强，收集、利用广泛，因此在这学期中，我们也将通过幼儿共同参与的形式布置班级，在培养幼儿动手能力的同时，也培养幼儿初步形成班级责任感。
一、美术作品中，我们也将充分利用毛线这一资源，让幼儿体验别具风格的美术活动。如：毛线粘画、毛线娃娃、美丽的毛线相框等。
二、进行长期的废旧毛线收集，让孩子成为班级的主人，自主地搜集各类毛线。
三、利用毛线与其他元素的组合，扩张毛线的元素魅力。例如：与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。
（七）重视幼儿安全工作，提升幼儿自我保护意识。
一、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我保护方面的知识,包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况。
二、加强常规的管理,避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给他们面临常见危机的应对方法。
三、引导幼儿熟悉几种常见的危险标志，并能学习根据不同的标志和信号作出反应，保护自己的身体。
四、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。
五、在进行户外活动和剧烈运动前后，做好充分的准备工作和放松运动，以免突发安全事件发生。
六、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣传工作和日常管理工作，做到提醒幼儿及时添减衣物、多喝水以及卫生工作。
四、月工作安排
九月份
一．布置教室的内外新环境，营造新学期崭新的班级风貌。
二．做好新老生家访、个别收费工作、家长会。
三．定制本学期各项计划、班务工作计划、家长工作计划、月工作计划
四．稳定幼儿情绪，建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育
五. 学习大班操，有精神的学操
六. “教师节”系列活动的开展
十月份
一．做好家长开放日的各项准备
二．落实“故事大王”的评选活动。
三、国庆节节日教育
十一月
一．幼儿半日活动开放
二．跳绳比赛
三．小小运动会
十二月
一．开展元旦主题活动
二．家长工作交流
三．庆元旦活动
一月
一．各项工作总结
二．家长调查问卷
三、做好学期结束的班级整理工作,各项物品归类、汇总。
一、指导思想
根据xx镇中心小学的工作思路，以提高质量、特色发展为核心，以优化管理、树立品牌为重点，以加快学校、教师、学生的生命发展为使命，着力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教学质量。
二、工作要点
一.重德育立品行
我们xx小学一直把学生德育工作摆在突出位置，努力打造良好的德育阵容。建立健全面向全体学生、关注所有学生健康成长的德育工作制度和机制，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的校风、班风、学风。积极调动社会力量，重点关注外来务工人员子女等特别 群体的健康成长。
本学期，在完成中心布置的各项活动外，着力重点做好以下几点：
（一）良好行为习惯养成教育活动。
加强文明班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。并结合少先队的检查监督，严格执行常规卫生竞赛，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。
（二）“环保手帕飘起来”绿色行动。
开学初每位学生发放“环保手帕飘起来绿色行动倡议书”，利用黑板报、宣传窗进行宣传，班主任利用午间谈话等时间对学生进行进行环保知识学习。让大家告别在校使用餐巾纸，从小小一块手帕做起，培养良好的生活习惯，更好地保护我们的地球。
（三）“每月之星”评选活动。
为了更好地展示学生在德、智、体、美、劳各方面的发展，学校继续开展班级“每月之星”评选活动，发展学生个性，宣传身边榜样，营造和谐的校园氛围。
（四）“农具征集”活动。
为进一步展现我校多姿多彩的学校文化，抢救和保护记载xx发展过程中的珍贵农具资源，向全校师生及家长征集老农具，把反映xx发展和建设的不同历史时期珍贵的农具保留下来，为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。（此活动长期进行，为建我校的农耕博物馆做准备）。
二.抓教学升品位
作为中心小学的一份子，我们要做到的就是对中心小学的.工作安排的绝对执行。这个学期，我们继续与中心同步，以提高教育教学质量为核心，围绕中心小学的工作计划，有序展开各项工作，强化团队的执行力，力求使各项工作步入规范化的管理轨道。
（一）强化和规范教学常规。
严格执行课程计划，认真抓好备课、上课、作业批改、辅导几个主要环节的管理。坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究课程实施过程中碰到的问题，寻找解决问题的策略。认真剖析教学成绩落后的班级、学科，查找原因定措施，努力促进全校教学质量的稳步提高。
（二）开展好各项教研活动。
抓好校本培训，组织好周一教材解读活动，开展好青年教师推门听课活动、“师徒结对”活动，围绕课题扎实开展教研活动。在各项活动中，做到有计划，落实分工明确、责任到人的制度。
（三）认真做好月考核工作。
每月有检查的重点和常规项目的检查。通过考核，展现亮点，发现不足，加强学校教学常规管理，有效落实“减负增效”，规范教师教学行为，把教学五认真做细、做实、做到位。
（四）加强学校特色活动。
积极开展有特色的活动，让跑跳绳继续谱写新的华章，让各个社团绽放光彩，尤其希望我们的足球社团能够成为一朵奇葩。
三.重安全保平安
安全重于泰山，理应警钟长鸣，理应居安思危。学校把安全工作作为工作的重中之重，天天讲安全，天天查安全，时时注重安全。
（一）严格实行“领导值周、教师值日”制度。
值日、值周老师负责上、放学校门口、车站乘车及上下车安全及校内安全。
（二）加强安全卫生教育。
经常性开展交通、法制、预防传染病等安全教育，每学期开展防震、防火等安全应急演练和生存技能培训，提高师生的安全防范意识和自救自护能力，杜绝一切安全事故的发生。
一、指导思想
本学期，我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略；牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。
二、主要工作
从管理入手，从细化工作制度、规范监督考核制度入手，将日常教学规范化，园本研修正常化，加强园本研修和现代信息技术的培训学习，科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合，在教学工作中把好关键点，把我园的教育教学工作做细、做实、做精。
三、主要措施
（一）注重内涵发展，促进教师队伍建设
一、教师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园教师团队的精神世界，本期我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的教育”征文活动。
二、进一步强化教师终身学习的意识，我园始终坚持“教师要在学习中工作，在工作中学习”，在终身学习中引领自身的专业发展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的.读书交流活动，切实提高教师的理论素养。
三、我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。
（二）规范常规教学，优化课程体系
一、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节；每月上交教学笔记、反思二篇。
二、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。
三、把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中，及时更新班级博客内容，借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台，不断提升教师自身专业素质。
四、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也促使教师更加专业化。
（三）深入园本研修，形成园本特色
一、加强对新教师的练兵和培训，为新教师创造学习锻炼的机会，开展新教师考核课，对其进行考核评价，帮助新教师快速成长。
二、发挥骨干教师的示范辐射作用，利用骨干教师考核课，相互学习，推动全园教育教学活动向优质化发展。
三、利用青年教师信息技术一轮公开观摩活动和全园教师课件评选活动，有效推进现代信息技术在教育教学中合理化运用，不断提高教师专业化技能。
五、加大课题研究力度，本期我园的三个课题定于一二月底结题，课题研究的深入就是树立园所的特色，彰显园所独特个性，因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深入的研讨，让孩子们在课题研究中有更大的收获和发展。
（四）利用家园合力，促进幼儿全面发展
为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，提供机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，提供机会让家长了解幼儿教育，参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。本期我园将会开展全园家长会、亲子活动、半日活动、冬季运动会、走近社区等各项活动，希望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的快乐。
（五）整合周边资源，数额开展安全教育
幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开展开学第一课、地震及火灾自救的逃生演练，邀请警察叔叔宣传交通安全，园内有计划地开展健康教育，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。
四、每月工作安排
九月份
一、 制定各项计划
二、 各年级组编排早操并教早操
三、 各班开展“开学第一课”生命安全教育活动
四、 教师学习：“爱的教育”论文征集
五、 九:一八安全演习活动
六、 全园家长会
七、 新教师考核课
八、 兴趣班筹备工作
九、 保教常规检查
十月份
一、 兴趣班开班
二、 结合电子白板的运用开展“可爱的宁国”教学研讨月活动
三、 各年级组开展“爱家乡”亲子、社区活动
四、 重阳节敬老活动
五、 向家长开放半日活动
六、 区角游戏一轮观摩
七、 教师学习：《纲要》解读
八、 保教常规检查
十一月
一、 消防安全教育活动
二、 教师课件评选
三、 骨干教师考核课
四、 幼儿冬季运动会
五、 教师学习：推荐一本好书
十二月
一、 幼儿迎新系列活动（唱歌、书画、语言）
二、 三项课题结题工作
三、 教师学习：学习《纲要》
元月：
一、 各项工作总结、资料整理
二、 班主任工作交流
三、 学期总结会
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