单亲家庭子女成长情况调查汇报
在某些事情不明真相时，我们有必要弄明白问题情况，调查完毕后，通常还需要完成调查汇报。如何把调查汇报做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的单亲家庭子女成长情况调查汇报，欢迎阅读与收藏。
一、总体情况
(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。通过对全县一六个乡镇、学校及零-一八岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女二八四零名，占我县未成年人总数的三.一二%。其中，六二.四%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，二九.二%是由于丧偶，其它情况仅占八.四%。调查显示：我县有五个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达九零%。在零-一八岁未成年人单亲家庭中，子女仅七-一四岁年龄阶段的居多，占五九.八%。
(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。在调查的二八四零名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
(三)单亲家庭子女的生活状况。由于家庭的.不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。在调查中发现，二八四零名单亲家庭子女中有五三.九%随父，四六%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占零.一%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。
(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的八九.七六%，是工人的占四.二%，是干部及其他的占六.零四%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的六零.五九%，中学的占三四.零一%，大专以上文化层次较高的只占其中的五.四%。
(五)单亲家庭子女的受教育情况。在学校的教育中，八六.七%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有一三.三%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占零.六%，成绩较差的占七八.三%。由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。
(六)单亲家庭子女的心理需求和健康状况。在二八四零名单亲家庭子女中，多数孩子的健康状况一般，有一部分孩子的健康得不到保证。在九一%的孩子内心深处中最渴望有一个完美、和睦的家庭，能够同时得到父亲和母亲的爱，四五.六%的渴望不再受到别人的歧视，四八.二%的希望得到社会的救助。
二、存在的问题
(一)单亲家庭教育功能弱化，质量差。单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产、工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，孩子托付给家中的长辈，监护人本身文化水平低，思想素质不高，严重缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对孩子进行家教的能力，这些现象直接导致了家庭教育质量差。
(二)单亲家庭子女思想及行为习惯出现空缺。在调查的单亲家庭中，子女七-一四岁年龄阶段的居多，占其中的五九.八%，他们正处于成长发育的关键时期，却无法得到完整的父爱或母爱，由于父母离异或死亡给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们心理上和感情上的平衡，同时，生活在单亲家庭中的孩子有四五.六%在不同程度上受到过别人的歧视，四八.二%的孩子生活条件较差。在这种缺少教育和关爱的环境中生活导致了他们空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度。常常表现得内向、不愿多接触人，也不愿与人交流，自控能力较差，感情冲动好斗，甚至做出危害自己和他人的事情。
推荐阅读： 调查汇报 子女 成长