关于全站仪测量实习汇报四篇
在经济发展迅速的今天，越来越多的事务都会使用到汇报，写汇报的时候要注重内容的完整。你还在对写汇报感到一筹莫展吗？下面是小编整理的全站仪测量实习汇报四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、实习目的与要求
一、熟练掌握常用测量仪器（全站仪、水准仪）的检校与使用。
二、掌握导线测量、三角高程测量、四等水准测量的观测和计算方法。
三、掌握小区域的大比例尺数字地图的成图过程与测绘方法。
四、了解国标测量规范、地形图图式的使用。
五、了解数字测图的基本程序及相关软件的应用。
六、通过此次实习，达到巩固和加深《测量学》理论知识的理解，培养学生理论联系实际，运用科学知识解决实际测绘问题的能力；促进对测量工作的组织能力、团结协作精神、不畏艰难困苦和勇于探索实践等综合素质的提高。
二、实习任务
一、每组施测一条约一.二Km的四等水准（附合或闭合）路线。
二、每组施测一条不少于一零个控制点的经纬仪（附合或闭合）导线。
三、每组完成一幅测绘面积为一五零m×一五零m的数字地形图（一：五零零）。
四、在老师的指导下完成仪器的检验。
实习内容
一、实习项目
一、 施测一条包括已知控制点在内共一三个控制点的图根导线。
二、 根据图根导线施测一条长约一零零零m的水准路线。
三、 利用碎部测量数据绘制一幅一:五零零的一五零m×一五零m数字地图。
四、 全站仪视准轴垂直于横轴的检验，竖盘指标差的检验。
五、 水准仪i角的检校。
二、测区介绍
本小组所要测绘的区域位于武汉大学信息学部，具体是大学生活动中心以北、田径场部分及田径场以东、图书馆以南、附属中学以西约一五零m*一五零m的区域。其中包括树林、绿地、民房、运动场、看台、马路等。测区内有一段马路是校内主干道，给导线测量带来一定危险；整个测区内地形高低起伏较小，便于水准测量；局部地区树木茂盛，通视条件差，而且球场上架设仪器有一定危险，使得碎部测量有一定的难度。
三、技术设计
一、平面控制测量
采用拓普康GTS-二零一N型全站仪。通过实地勘察发现，由于道路的翻修，我组测区内的已知控制点几乎全部被毁，再考虑到之后的碎部测量，我们从我组测区以北约六零米的地方找到两个已知点零一一号和零一二号点，将其连线作为已知边向我组测区引了一条具有一二个控制点的闭合导线，在实地用油漆做好标志并编号为六零零一、六零零二……六零零九，其中有零八一、零零五、零零六为已知点编号，但被我组视为未知点仅引用了编号。
二、高程控制测量
采用自动安平水准仪。根据所布设的图根导线路线和实际情况，从零一二号点沿着导线方向一直回到零一二号点施测一条水准路线，按四等水准要求进行观测。其中，由于六零零二号点到六零零三号点、六零零五号点到六零零六号点的视距过长，在这两组点之间布了两个转点六s零一和六s零二。
三、碎部测量
利用全站仪根据平面控制测量测得的控制点坐标数据，测量碎部点坐标，测量数据直接记录于全站仪中。在通视条件受阻和无法到达的情况下，根据地物的相关性，用皮尺直接量取距离，并绘好草图。
四、作业方法
一、平面控制测量
（一）根据老师提供的已知控制点资料，到测区进行实地勘察，根据已知控制点的完好情况和准确性，初步考虑导线的布设。
（二）在本组测区内，综合考虑测区内已知控制点的数量、分布、地形条件及方便之后的碎部测量等因素，根据技术要求，确定导线的布设形式及控制点的.位置，绘出导线点位置的导线设计略图，给老师过目并听取老师的意见和建议做适当的修改。
（三）带着导线设计略图，实地查看并设计导线点的点位，用油漆做好标志并编号。
（四）使用三联脚架法测量，以减小仪器对中误差和目标偏心误差对水平角观测的影响，提高水平角观测精度，同时减小工作量提高效率。
（五）水平角测回法观测一测回，在两个半测回角值之差符合规范要求的情况下，取其平均值作为本测回的最后角值。
（六）垂直角中丝法观测一测回，要求指标差不超出一定的范围。
（七）边长观测，采用全站仪测量斜距，一次照准，读取两个读数。
（八）每一站量取仪器高和目标高，在测站上计算各种限差，确保无误后搬站，搬站时不要遗忘任何仪器。
二、高程控制测量
（一）根据已经测过的的导线路线，结合实地情况布设水准路线，采用四等水准测量观测程序进行，使用双面尺法观测。
（二）在观测时，要求前后视距大致相等，安平水准仪后，读出中丝和视距丝读数。
（三）中间转点及土质松软处加应尺垫，以提高测量精度。
（四）每站观测结束后，记录员当场计算，各项指标达到技术要求才可搬站，否则重新测量。
三、碎部测量
（一）将平面控制测量测得的坐标数据带在身边，使用全站仪和单杆棱镜测量碎部点。
（二）将全站仪架设在合适的控制点上，对中整平后，量取仪器高并读取镜高。
（三）在仪器内建立一个新的文件，输入测站点数据，然后瞄准后视定向后返回上层菜单开始测量碎部点。
（四）在测量碎部点的同时，绘制草图，在图上标明测站号和各点点号。
四、电子地图成图
本过程在室内完成。首先在电脑上安装AutoCAD和南方CASS七.零成图系统，将全站仪中数据导入电脑，结合绘制的草图，利用该软件绘制出一幅一:五零零的一五零m×一五零m电子地图。
五、技术要求
一、平面控制测量
（一）水平角观测一个测回，半侧回归零差≤一八″，半测回较差≤二四″；
（二）测距往返各测一个测回，读数较差≤一零mm；
（三）三角高程测量采用对向观测，每个单程竖角观测一个测回，仪器高和目标高均记录至毫米；
学生现在学习的内容是为以后的发展奠定基础，是丰富自己的文化知识，是自己能够成为一个对社会，对国家有用的人才，但是现在我们所学的知识大多只是理论上的东西，为此我们应该将理论和实际联系起来，积极参加实际工程，这次为期二零天的实习教会了我们如何将自己所学的知识应用于实际工程项目之中，懂得了解决一些实际问题的k" href="https://www.xinxinwenku.com/Special/xuexifangfa/" target="_blank">方法，对增加自己的生活和工作经历有很大益。同时也可以说这次工作是对同学的一次考念，在实习过程中有的同学虽然生病但是依然坚持工作，可以说着种精神是相当高贵的。
通过这次野外工程实习，加强了自身掌握数字测图外业数据采集方法与内业作图方法，更加深刻的理解了数字测图在野外的运用，数字测图带来的不但是数据采集速度的提高，工作效率的增加，更加减轻了工作人员的工作强度；明白了在数据采集过程中应该注重的问题，使自己在课堂上学到的知识得到了在实际中的运
首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。
教学实习设备：全站仪 对中杆 三脚架 棱镜 卷尺等
实习过程及具体内容：
一、平面控制测量（闭合导线测量）
一、导线测量仪器：全站仪、棱镜、棱镜架、记录手簿等。
二、 全站仪的使用方法：（一）水平角观测 （二）边长测量
（三）导线定向
三、 导线测量原理：用已知控制点的坐标和仪器测得的水平角，斜距，垂直角来算未知点的坐标。
四、
五、导线测量步骤：
（一）在测区的地形情况选择一定的导线点。选点时要注重a,相领点之间要通视。
b,点要选在地质坚实的地方。导线测量方法：闭合导线
C,导线边长要大致相等，使测角的精度均匀。
d,要分布均匀以便控制整个测区。
（二）水平角观测，首先将仪器架在T二点，盘左瞄准T一置零，松开制动螺旋顺时针旋转瞄准T三，读数并记录。在盘右瞄准T三逆时针旋转至T一测量并记录。边测量边检核，要求一个测回的盘左盘右只差不大于二四″，并取平均值作为最后角度。
（三）边长测量，在测图时测量边长。
（四）导线定向：导线定向的目的是使导线点的坐标纳入国家坐标系或者该地区的统一坐标系中。当导线与测区已有控制点连接时，必须测出连接角，即导线边与已知边发生联系的角。
测量示意图：
五.导线测量注重事项（碰到的问题及分析）：一)导线的边长、两结点间点的个数都必须满足规范要求。
(二)应在每一个导线点上安置仪器，每一条边都要往返双向观测。
(三)按相应等级水平角测量的测回数和限差要求测量导线点至前、后两点间的水平角
（四）一定要边测量边检核，误差超限的要重测。否则测回去的数据不能用又要重测，浪费人力物力财力。
原始数据：
三、数据的内业计算：
（一）角度闭合差计算与调整，n边形内角和为：（n-二）X一八零°观测的内角和与理论的内角和只差
为角度闭合差，允许的角度闭合差为：
计算水平角改正数 如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ
的计算公式为：
（二）导线各边坐标方位角的推算，角度闭合差调整好后，用改正后的角值从第一条边的已知方位角开始推算其他边的方位角，计算公式为α前=α后±一八零°±β
首先感谢学校和老师给以了我这次参加工程实践的机会，在这次二零多天的实习过程中，通过这次实习，无论在心理上还是在生理上都得到了很好的锻炼。
学生现在学习的内容是为以后的发展奠定基础，是丰富自己的文化知识，是自己能够成为一个对社会，对国家有用的人才，但是现在我们所学的知识大多只是理论上的东西，为此我们应该将理论和实际联系起来，积极参加实际工程，这次为期二零天的实习教会了我们如何将自己所学的知识应用于实际工程项目之中，懂得了解决一些实际问题的方法，对增加自己的生活和工作经历有很大益处。同时也可以说这次工作是对同学的一次考念，在实习过程中有的同学虽然生病但是依然坚持工作，可以说着种精神是相当高贵的。
通过这次野外工程实习，加强了自身掌握数字测图外业数据采集方法与内业作图方法，更加深刻的理解了数字测图在野外的运用，数字测图带来的不但是数据采集速度的提高，工作效率的增加，更加减轻了工作人员的工作强度；明白了在数据采集过程中应该注重的问题，使自己在课堂上学到的知识得到了在实际中的运用，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度。
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