“义务教育均衡发展”自检汇报
随着社会一步步向前发展，汇报的使用频率呈上升趋势，汇报包含标题、正文、结尾等。写起汇报来就毫无头绪？下面是小编收集整理的“义务教育均衡发展”自检汇报，欢迎大家分享。
近几年来，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全乡义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我中心校依照义务教育均衡发展督导评估指标体系对全乡学校进行了全面自检。现就有关迎评工作自检情况汇报如下：
一、基本情况
左木中心校位于洪洞县西部山区，现有六年制完全小学三所，均为寄宿制学校。服务区域辐射全乡一零个行政村，九九个自然村。全中心校共有学生四一七人，专任教师六一人。
一直以来，小学生全部实行六周岁入学。小学适龄儿童入学率、巩固率为一零零%，在校生毕业率一零零% 。
二、办学基本条件
一.校舍建设
我中心校红光、霍家庄、三交河三个小学生均用地面积分别为二三平米、二八平米、一四.六平米。用地面积基本达标。学校生均建筑面积分别为一四.二平米、一七平米、九.五五平米。建筑面积合格。各校科学、美术、音乐、图书四室齐全，基本合格。各校均没有合格的运动场地。
二.装备配置
各学校学生的课桌椅（凳）符合规范，有利于学生的健康成长。配备了适合学生身心发展特点，激发和培养学生阅读兴趣的图书，生均藏书一五册及以上。数学、科学教学仪器按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》进行了配置，能满足分组实验要求，实验开课率达一零零%。音体美器材按照《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》（晋教基[二零xx]三三号）标准进行了配置。
三.信息技术
红光、三交河有计算机网络教室，但学生用机老化陈旧，不能正常使用。各校全部配备了多媒体教学设备，实现了班班通，充分共享了优质教学资源。各校实现了远程教育进课堂，配套建设了实验室、微机室、多媒体教室、图书室、文体器材室等，教育教学设施能满足需要。
四.办学规模
我中心校三个小学均为单轨六年制完全寄宿制学校，学校机构健全，管理规范。能严格执行国家课程计划。最大班额不超五零人，办学规模适度，与办学条件相适应。
五.队伍建设我中心校共有专任教师六一人，其中中级职称一九人，中师一二人，大专以上学历四四人，九二﹪的教师具有相应的教师资格，达到规定的学历和专业技术职务。各学校机构健全，管理规范，能严格执行国家课程计划。全面实施素质教育，
注重学生个性发展。以校本研训为主体，积极开展课堂有效性行动研究、小课题研究，深入推进学习化学校建设。能按照国家标准要求完成规定教学任务，教育教学成绩位于全县前列。
近年来，我们大力推进教育均衡发展，强力改善办学条件，促使教育教学质量大幅提升。在近三年的全县统一质量监测中，全乡小学成绩均名列全县前茅，受到了县委、县政府的表彰。三年来，我乡有三位校长被评为全县优秀校长，一零余位教师被评为市、县模范班主任、优秀教师。
六.生活设施
(一)安全保障：各校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的“谁主管，谁负责”良好局面。各校都有专职门卫，有监控设备，有防火设备，达到了“人防、物防、技防”的标准。
(二)饮食条件：各校食堂管理规范，符合要求。食堂餐厅能够满足师生就餐需要、能向学生提供安全卫生的饮食和饮用水，食堂操作人员有健康证、食堂有食品经营许可证。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，达到了安全就餐要求。
(三)寄宿条件：我中心校三个寄宿制小学，宿舍宽敞明
亮，床铺坚固安全，文化氛围浓厚，管理措施具体到位，寄宿条件优越。
七.管理质量
(一)办学行为：学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风良好。严格执行“划片招生，就近免试入学”的原则，做好新生招生工作。
(二)课程设置：教学管理科学规范。我中心校按有关规定开齐开足课程，均开齐并上足了地方课程、校本课程、综合实践课程等。严格执行教学计划，认真落实常规管理。我中心校严格按照山西省义务教育课程设置及标准表开设课程，开足、开齐了国家课程科目，从不随意增减各年级每周课时数。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。安全课周周上，教师有具体安全作业。学生天天坚持两操一活动，锻炼足有八零分钟，活动时间安排有教师兼管。
(三)教学管理：坚持依法办学，依法执教，规范办学行为；各项教学常规管理制度符合学校实际，管理措施具体，管理机制健全，形成了以人为本的管理模式，建立了科学的学生与教师评价激励机制，充分调动了教师工作的积极性、主动性、创造性。加大了对教师教学工作的管理和监控力度，促进教学质量的提高。
(四)教育质量：学校全面贯彻国家教育方针，面向全体学
生，全面实施素质教育。我中心校以促进教育均衡发展为重点，强势推进资源整合、设施建设；以人事制度改革为抓手，全面加强校长、教师队伍建设；以规范化管理、深化教研教改为手段，全力打造品牌学校，培植骨干教师；以安全发展、稳定发展、和谐发展为目标，努力创办人民满足的教育，教育教学工作取得显著成绩。学生学业成绩不排队，全面实行等级化综合评价，升学合格率达到一零零%。强化阳光体育运动，加强锻炼，每年学生体质健康测试合格率达九二%以上。
三、主要成绩
一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。我们督促各学校开展升国旗、重大节假日教育、纪念日教育等多种形式的德育活动，达到了教书育人的目的。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。
二是增强特色教育，丰富学校发展内涵，三交河小学的习惯养成教育活动、霍家庄小学的经典诵读活动、红光小学的小组合作学习等已初步形成特色。
三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持天天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，丰富了校园文化，增强了学生体质。
四．存在问题
一.教师队伍结构不够合理，年龄结构偏老年化。学科结构失衡，在我中心校教师中，语文、数学、英语等学科教师占了大多数，而音乐、美术、体育和计算机等专业学科教师缺乏，不能满足当前的教学工作需求，不利于学生的全面发展。
二.运动场地达不到标准。
三.霍家庄学校无微机室，红光、三交河学校微机室电脑老化陈旧，不能正常使用。
四.各学校虽然都有兼用科学、音乐、体育、美术室，但使用面积均不达标。
五.仪器装备各校均有不同程度的短缺。
五．改进措施
一.强化教师队伍的培训，使每位教师多元化发展，弥补教师学科结构失衡的缺陷。
二.多方协调，帮扶各学校完善教学设施设备，充实教育资源。
三.在受地域条件限制的情况下，努力改善各校运动场地的现状。
近几年来，我校在舒城县人民政府、县教育局的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《舒城县义务教育均衡发展实施方案》和《安徽省义务教育学校十项基本办学条件标准》，进行了全面自检，为顺利通过验收奠定基础。
一、现状分析
一、办学条件
我校系村级完小，位于舒城县百神庙镇百神庙村，距县城一五公里。建校以来，在各级政府和部门的关心支持下，学校占地面积九八零零平方米，建筑面积达二一三四平方米。开设六个教学班，在校学生二二零多人。
二、我校服务范围辐射四个村一个居委会，并吸引少数服务区外学生在校就读。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育。在镇政府的领导下，会同村、组干部千方百计帮助他们克服困难，努力做好控辍保学工作，保障学区适龄儿童、少年都能按时入学。几年来小学适龄儿童入学率达一零零%、巩固率达到一零零%，辍学率为０，完成了上级交给我们的任务。
三、教师队伍
我校专任教师一三人，其中女教师四人，专任教师专科以上学历一三人，占一零零%，其中本科学历四人，占三零.八%，目前还有部分教师正在进修本科学习；校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率一零零%。我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由兼职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率一零零%，学校十分重视师德师风建设，每年师德
一 考核合格率一零零% 加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。
在教师管理中，我校已制定了教师日常评价制度，请假制度和考勤制度。根据县教育局要求，我校在师德师风建设中注重了宣传与动员相结合，注重了学习与反思相结合，注重了考核与践行相结合，无体罚和变相体罚学生现象。教师培训经费每年均为一万余元。
四、办学水平
学校教学设施基本齐备，设有计算机室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、音乐室、美术室、会议室、同时还设有少先队活动室。科学仪器、数学教具配备，达到省颁二类标准。全校共有学生图书六五九三册，人均达到三零,八册以上。音、体、美、卫生教学设备器材，达到安徽省小学装备标准二类标准，学校配备了音乐教室二间，上级给音乐教室配置了钢琴和电钢琴；学校体育器材配备达到标准和要求，在碳渣操场上可以开展多项体育活动；电教设备配备：学校配备了八个班班通教室，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；教师办公室配备了六台电脑，极大的方便了教师查阅资料；计算机网络教室电脑达到四零台，完全满足教学需要。校园网络在二零xx年就接入了光纤，为学校信息化建设做出了努力，目前管理和使用情况良好。校园卫生责任区到班到人，卫生状况良好，学校环境整洁，学风正，校风浓。
五、普及程度
近三年我学校学生的入学率为一零零%，巩固率为一零零%，毕业学生升学率一零零%，辍学率为零。
二、管理措施
一、规范常规管理，提升教学质量。
我校常规教学管理规范，严格执行国家和省颁布的课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时，结合全县布局调整规划，学校最大班额为五四人。本学期平均班额为三六人。无重点班快慢班，作息时间执行全县统一标准，无违规补课现象，学生作业负担符合低段零负担，中高年级控制一小时内标准。学校出台了《教学工作月考核细则》，《教学质量评价办法》，开展教育教学研究。建立了学生学习和成长综合评价体系，建立了教师年度考核制度，教学评价制度，小学毕业考试合格率为一零零%，学生家长、社会对学校较为满足。
二、我校坚持育人为本，德育为先的原则。
积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育。我校坚持实行学生体质健康监测制度，晨检午检制度。积极开展“阳光体育”活动，利用早锻炼，大课间和课外活动落实学生天天一小时阳光体育锻炼，让学生在活动中健康快乐的成长。
三、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
首先，加强组织领导，健全安全管理组织机构，成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓，分管领导具体抓落实的良好局面。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同时重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是定期对学校内部及学校周边环境进行排查，及时整改消除安全隐患。二是广泛宣传及加强各种灾害的逃生演练，增强学生的自我保护意识，使学生在演练中掌握一定的逃生技能，避免不必要的伤亡。三是坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。通过家长会、家访以及印发了《致家长的一封信》等形式，建立家校共教的教育网络。 由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来校内没出现过任何重大安全事故。
四、关爱留守儿童，建立平安乐园。
我校现有留守儿童八八名，其中女生五二名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校成立了留守儿童活动室。一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是建立“温馨小屋”安排辅导教师辅导家庭作业，组织学生进行文体活动。四是对口帮扶。让每名教师帮扶一-二名学生，关心他们天天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。
五、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。
我校自二零xx年以来，我校通过多方筹措资金，争取县电教站的支持，加大教学资源投入，学校倾斜有限资金建设计算机房、多媒体教室。购买相关资料、软件、图书。同时利用好这些资源，加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训。让每一位教师能使用现代远程教学资源。此外引导学生学习，除上好每一堂信息课外，学校还成立了电脑制作兴趣小组，专业教师辅导，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。
三、取得的成绩
一份耕耘，一份收获。仅二零xx年，我校学生在各级比赛中获奖人数达一零多人次，。教师撰写的论文在市、县论文竞赛中获奖达五人次。学校的素质教育在师生的共同努力下向纵深推进，教育教学质量逐年提高。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我校全体师生会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满足、家长满足、人民满足的百神庙镇农村小学一流学校。
一、基本情况
学校现有一六个教学班，在校学生六九四人，教职工六一人，专任教师五三人(其中副高一零人，中职二二人)，其中，本科学历四一人，教师学历合格率一零零%，管理人员三人，工勤人员六人。
二、自检情况
为了进一步巩固“两基”成果，我们加大了工作力度，把“县域义务教育初步均衡”的创建工作确定为全校的大事之一。依据州、县相关的会议及文件精神，制定了《泸水县民族中学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的实施步伐。学校十分重视师德师风建设，校长和全体教职工都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。
三、县域义务教育初步均衡工作达标情况
(一)组织管理
我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育经费
上级财政部门对我乡的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
(二)布局调整
学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。彻底清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。
(三)办学条件
我校采取多渠道筹措资金，加大了对图书资料，实验仪器、体音美器材投入力度，为改善办学条件奠定了基础。但离配备标准还有一定的差距。
一、生均教学及辅助用房面积:校舍建筑面积共计一三三九四平方米，有五栋D级危房(两栋男生宿舍和办公室、门卫室、服务部)总面积一九六八平方米。教学及辅助用房面积五七六六平方米，生均八.三一平方米，达到合格标准。
二、生均体育场地面积:体育场地总面积八二八八平方米，其中游戏场地五四三零平方米，环形跑道(含一零零米直跑到)七零零平方米，篮球场地一二六零平方米，排球场地八四零平方米，器械场地五八平方米，生均体育场地一一.九四平方米，达到合格标准。
三、初中理科实验仪器配备:物理、化学、生物按一类标准配备，达到合格标准;数学只有三角板、圆规、量角器等，地理只有地球仪模型、地球拼图地图等，其他都没有配备，不合格(配备情况见附表)。
四、体、音、美器材配备:音、体、美应配备二类标准，没有达到合格标准。
体、音、美器材目前的配备情况:
体育:共五一项配备指标中有二一项配备合格，一三项配备不齐全，一七项指标没有配备。
音乐:配备手风琴和电子琴各一台(使用了近三零年，已老旧不堪)外没有配备任何设备，完全不合格。
美术:配备了一个石膏像，四个静物台，四零个小画板，其余均不合格。
五、生机比:学生用电脑五六台，每百名学生拥有计算机台数为八台，生机比一二.四:一，不合格。
六、图书仪器设备:设有图书室和阅览室，藏书一三二六五册，生均藏书一九.一一册，与生均合格指标(初中生均藏书三零册以上)差距一一.八九册，不合格，按目前学生数计算，共需添置七五五五册图书才能达到指标要求。
(四)教师队伍
全校现有专任教师五三人，共有学生六九四人，师生比一:一三，教师编制配备合格。
一、教师岗位设置:教职工总数六一人，上级相关主管部门核准编制数为六七人，专任教师占教职工比例为八七%，与>八八%的标准只差一个百分点。高级教师一零人，占专任教师比例为一九%(标准为≤二零%);中级教师二二人，占专任教师比例为四二%(标准为≤五零%);高级工四人，中级工一人，初级工一人。教师岗位设置不合格。
二、教师学历合格率:全校五三名教师中，本科学历四八人，专科学历五人，教师学历合格率一零零%，达到合格指标。
三、校长任职资格:我校校长学历为专科，高级教师职称，参加了岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。校长任职资格指标合格。
我校办学基本标准十项指标中，合格六项，不合格四项。
(五)素质教育
我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
小结
大兴地镇属全国扶贫攻坚乡镇，经济落后，家长重教意识不强，基础教育薄弱，给我校的控辍保学工作带来极大困难，完成普及任务任重道远。我校属乡镇初级中学，硬软件设施建设亟待加强，特别是音、体、美器材紧缺，亟需配备到位。教师编制配备总体上岗达到合格标准，但因为学科结构不合理，有些学科教师人数不够(如语文学科)，严重影响我校教学质量的提高，即将退休的有一名语文教师，两名数学教师，教师编制配备即将面临不足。要在二零xx年实现县域义务教育初步均衡的目标，既要靠全体师生的努力，也要靠上级人民政府及教育主管部门的大力支持。
对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自检结果如下：
（一）、学校设置与班额
一、学校设置 学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径一.五公里，距离适宜。此项自检五分。
二、规模与班额 学校现有六个教学班，每级一个教学班，每班人数在二五-四零人之间，无超大班额现象。此项自检五分。
三、校园环境 校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。此项自检六分。
四、用地面积 学校占地面积五五零零平方米，生均占地面积平方米。此项自检四分。
（二）、校舍建设
一、建筑面积 学校建筑面积五零零零平方米，生均建筑面积 平方米。此项自检五分。
二、教室 建筑面积二二零零平方米，生均面积 平方米，玻地比一.七/六，每个教室配有节能灯四支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。此项自检六分。
三、教学辅助用房 实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。此项自检二分。
四、办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立二个教师一个备课室，保证正常工作。此项自检三分。
五、厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位 ,女生坑位一/一三，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。此项自检三分。
六、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。
（三）、设备设施和场地
一、图书 学校现有图书四三零零册，生均图书二二册，每年新增图书五零册，图书复本率不超过二零册。图书室对学生开放，保证学生的阅读量。此项自检五分。
二、教学仪器 学校建有实验室、器材室，各种仪器配备没有达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。此项自检四分。
三、教育信息化基础设施 现在六个班级，没有“班班通”工程，没有微机室，学校配有三台电脑，三台打印机，为教师的办公、教学创造条件。此项自检二分。
四、音美器材 学校有音乐美术器材室，配备没有达到教育部规定的II类标准。此项自检三分。
五、体育器材 体育器材、卫生器材配备没有达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。此项自检二分。
六、运动场地 学校设有二零零米的环形跑道，没有跑道直道六零米，有三个乒乓球台子，一个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。此项自检四分。
（四）教师与经费
一、教师 学校共有专职教师一五人，本科学历八人，小学高级教师三人。本科学历教师占专任教师比例为五六%。此项自检五分。
二、经费 此项自检三分。
教师工资 教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，无教师工资拖欠现象。
生均公用经费 生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。
学校经费使用情况 学校经费用支出合理，无挪用现象。
（五）质量与管理
一、管理 坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时，学生课业负担合理。此项自检三分。
二、质量与效果 此项自检五分。
全面实施素质教育 各年级学生成绩及格率达到要求。
毕业生全科合格率达九五%。
控辍保学 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。二零xx年，我校巩固率为一零零%；二零xx年我校巩固率为一零零三%；二零xx年我校巩固率为一零零%。
四、学生体质健康工作 学校倡导“天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，天天上午、下午各一次，时间为三零分钟。体质健康合格率为九六%。
五、重视安全，狠抓落实我校安全工作常抓不懈，三年来，无重大安全事故发生。
（六）我校自检总评成绩为八五分。
（七）存在的问题
一、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。
二、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。
三、学校器材陈旧，没有现代化教学设施。
（八）改进措施
继续大力推进义务教育均衡发展工作，办人民满足教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校园，开放我们的教室，开放我们的心扉。
根据《XX人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《XX利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的`责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满足的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自检情况汇报如下：
一、基本情况：
XX学校创始于一九五六年。学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界，属九年一贯制学校，服务范围达九个村六七个组二三零零多户，约一.三万多人，近九四.七km二。中心校下辖四所村小，共有三八个教学班，学生总数一零零零余人；现有教职工七八人.其中本科及以上学历四零人，专科以上学历六五人。学校占地面积一五一零六平方米；校舍面积七五七二平方米。
二、自检情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长杨敏为首的领导小组，副组长：王强 凡宴清 樊挺举；组员：各部门负责人。）分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自检中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出剪纸特色，切实执行市教育局提出的“减负”十条要求，加强薄弱学科的课程建设。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性的传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
（二）教育经费
我校在上级部门的支持下，对学校教学设备设施进行了改造，对学生教室、教师办公室，旧厨房进行了维修改建，并添置了多媒体教学设备、电脑。极大的改善了办学条件
（三）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育区政府和教育局更是加大了资金投入力度，按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。
一、教学设施：
学校校舍建筑面积共计一五一零六平方米，生均一七平方米，校舍面积六三七二平方米，生均校舍九平方米；配有辅助教学的实验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室；体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、旗台、厕所、水池等设施进行了维修装饰；新添置的学生饮水机保障了学生的正常饮用水供给；积极进行校园文化建设，提高了文化育人的浓郁氛围。
二、实验设备配备完善，实验室也按要求安装到位。
三、图书室的藏书：全校共有学生图书一六一五六册，人均达到一六册以上。
四、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室一间，添置了钢琴和电子琴；学校体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。
五、电教设备配备：多媒体教室设备配置齐全，多媒体数码投影仪等教学设备，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；学生电脑室有四零余台电脑。
六、其他方面：学校为了校园安全安装了校园监控设施，配备了校园保安，为保障校园安全提供了良好的保障。正常行课的教室有二零间，每间教室采光条件良好，装配了一二盏日光灯，采光照明符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》，二块大黑板，符合国家体育卫生条件试行基本标准。所有班都是按教育局要求配置的课桌椅。学校投入了二零多万元，对学校厨房进行了改建，现在正在申报B级食堂。
（四）教师队伍
一、我校专任教师七四人，专任教师专科以上学历六五人，其中本科学历四零人，目前还有部分教师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
二、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率一零零%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率一零零%
三、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。
（五）普及程度
近三年我学校学生的入学率为一零零%，毕业学生升学率一零零%，辍学率为零。
（六）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校一直坚持开展的合唱组、舞蹈组、微机组、篮球组、田径组、英语组乒乓队活动，培养学生个体特长。并保证了学生天天在学校有一个小时的锻炼时间，让课堂教育得到无限延伸。坚持每年开展体育节运动会、读书节、各类节日庆祝等活动，丰富了孩子们的课余生活，培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长，为提高孩子们的综合素质打下基础。我校学生参与综合素质评价合格率一零零%，参与国家学生体质健康测评合格率为九八%。
四、存在的问题集整改措施
根据评估标准，对我校的教育均衡发展发展基本情况进行了认真具体的自检。对照标准，我们存在以下方面的不足：
一、食堂就餐厅面积小、就餐桌椅少，无法保证所有学生同时正常用餐。
二、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时不安全因素加大。
三、学校硬件条件基础薄弱，多媒体教室少，只有一间，很多时候不够用。
整改方案：
一我校采取中小学错时放学时间，减少学生同时就餐人数。
二、操场地面改造，随着义务教育均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能慢慢解决。
三、争取上级教育专项技术装备资金，同时想方设法筹措社会资金，增加多媒体设备。
对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自检结果如下：
（一）、学校设置与班额
一、学校设置
学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径一.五公里，距离适宜。此项自检五分。
二、规模与班额
学校现有六个教学班，每级一个教学班，每班人数在二五-四零人之间，无超大班额现象。此项自检五分。
三、校园环境
校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。此项自检六分。
四、用地面积
学校占地面积五五零零平方米，生均占地面积平方米。此项自检四分。
（二）、校舍建设
一、建筑面积
学校建筑面积五零零零平方米，生均建筑面积xxxx平方米。此项自检五分。
二、教室
建筑面积二二零零平方米，生均面积xxxxxx平方米，玻地比一.七/六，每个教室配有节能灯四支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。此项自检六分。
三、教学辅助用房
实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。此项自检二分。
四、办公用房
学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立二个教师一个备课室，保证正常工作。此项自检三分。
五、厕所
坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位，女生坑位一/一三，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。此项自检三分。
六、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。
（三）、设备设施和场地
一、图书
学校现有图书四三零零册，生均图书二二册，每年新增图书五零册，图书复本率不超过二零册。图书室对学生开放，保证学生的阅读量。此项自检五分。
二、教学仪器
学校建有实验室、器材室，各种仪器配备没有达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。此项自检四分。
三、教育信息化基础设施
现在六个班级，没有“班班通”工程，没有微机室，学校配有三台电脑，三台打印机，为教师的办公、教学创造条件。此项自检二分。
四、音美器材
学校有音乐美术器材室，配备没有达到教育部规定的II类标准。此项自检三分。
五、体育器材
体育器材、卫生器材配备没有达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。此项自检二分。
六、运动场地
学校设有二零零米的环形跑道，没有跑道直道六零米，有三个乒乓球台子，一个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。此项自检四分。
（四）教师与经费
一、教师
学校共有专职教师一五人，本科学历八人，小学高级教师三人。本科学历教师占专任教师比例为五六%。此项自检五分。
二、经费
此项自检三分。
教师工资
教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，无教师工资拖欠现象。
生均公用经费
生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。
学校经费使用情况
学校经费用支出合理，无挪用现象。
（五）质量与管理
一、管理
坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时，学生课业负担合理。此项自检三分。
二、质量与效果
此项自检五分。
全面实施素质教育
各年级学生成绩及格率达到要求。
毕业生全科合格率达九五%。
控辍保学
学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。二零xx年，我校巩固率为一零零%；二零xx年我校巩固率为一零零三%；二零xx年我校巩固率为一零零%。
四、学生体质健康工作
学校倡导“天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，天天上午、下午各一次，时间为三零分钟。体质健康合格率为九六%。
五、重视安全，狠抓落实我校安全工作常抓不懈，三年来，无重大安全事故发生。
（六）我校自检总评成绩为八五分。
（七）存在的问题
一、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。
二、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。
三、学校器材陈旧，没有现代化教学设施。
（八）改进措施
继续大力推进义务教育均衡发展工作，办人民满足教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校园，开放我们的教室，开放我们的心扉。
我校在各级部门的领导下，始终把义务教育基本均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生较的大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过验收认定，进行了全面自检。我校结合实际查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就有关迎评工作自评自检情况汇报如下：
一、基本情况
柳川小学于二零xx年九月二日成立。学校坐落在剑河县柳川镇美丽的仰啊莎湖畔，是原老县城所在地。由于三板溪电站的建设，县城搬迁后由原来的菜园小学组建而成的，学校依山傍水、绿树成荫、环境优美。学校距新县城三零公里，招生半径二五公里。占地一零零零零平方米，建筑面积九四四四平方米，运动场五零零零平米；学校现开办有二三个教学班，在校学生一零九一人，住宿生六七零人，建档立卡贫困学生一零三人，留守儿童九七人。教职工有七三人，其中专任教师六零人。学校组织机构健全，教师学历层次高，教学业务精、敬业精神强。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育基本均衡发展。
二、九项指标“达标”情况
根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体（修订）》逐项进行自检自评，我校在九项评估的指标中自评总分为九五、五分，具体达标情况如下：
（一）生均校舍建筑面积：
柳川小学现有校舍建筑面积九四四四平方米，学生一零九一人，生均八、六平方米，符合达标要求（达标指标为：小学生均≥四、五平方米）。
（二）生均体育活动场地面积：
柳川小学现有体育活动场地五零零零平方米，（其中篮球场二个，羽毛球场一个，操场一个）生均体育活动场地四、五八平方米，符合达标要求（达标指标为：小学生均≥四、五平方米）。能满足全校师生开展体育教学活动。
（三）寄宿生人均宿舍面积：
柳川小学现有寄宿生宿舍面积三九四二平方米，住宿生六七零人，生均五、八八平方米，符合达标要求（达标指标为：小学人均≥三平方米）。
（四）生均图书册数：
柳川小学现有图书三九零零零册，生均三五、七册，符合达标要求（达标指标为：小学生均≥二零册）。
（五）教学实验仪器配置：
柳川小学现有科学实验仪器教室一间，准备室一间，教学实验仪器配置的总价值为二零万元，达到验收标准。（达标指标为：小学：一二个教学班及以下实验仪器值不低于三、五万元，一三个教学班及以上不低于五万元，能满足开展实验教学活动；）。
（六）每百名学生拥有计算机台数：
柳川小学现有电脑一一五台，每百名学生拥有计算机生均一零台，符合达标要求（达标指标为：小学每百名学生拥有计算机台数≥六台）。
（七）班班通设施配置：
柳川小学现有教室二三个，每个教室均配置有电子白板，实现了班班通。符合达标要求（达标指标为：每个教室都配置有班班通设备）。
（八）师生比：
柳川小学现有专任教师六零人，学生一零九一人，师生比为一：一八。二；符合达标要求（达标指标为：小学师生比≤一：二二）。
（九）班额：
柳川小学现开办有二三个教学班，学生一零九一人，平均班额四七人，班额学生人数五一人，最小班额学生人数四零人，符合达标要求（达标指标为：班额≤五五）。
三、扣分情况及原因：
达标考核总分为一零零分，柳川小学自评分为九五、五分，在总分中被扣除四、五分，被扣分值及项目如下：
一、辅助用房中欠缺多媒体教室，同时体育器材室非常简陋，没有文化氛围，缺乏美感和整洁度，所以在自评中自扣二分。
二、办公用房中的文印档案室和播音室，没有独立分开，是与其他办公室共用，所以在自评中自扣一分。
三、校园环境中的“校园文化”没有地方特色和缺少师生作品展示，缺少自己学校的特色，所以在自评中自扣零、五分。
四、校园环境中的“围墙”，有一小部分已倒塌，还来不及维修维护，所以在自评中自扣一分。
四、主要工作和措施（十个到位）
一、方案制定到位：根据县政府、县教科局有关义务教育均衡发展文件精神，并结合学校实际，制定有《柳川小学推进义务教育均衡发展实施方案》，有了方案才能有计划、有步骤的实施。
二、人员责任到位：学校把每一项任务分摊到每一个老师，每一个部门，定好每一项内容，规定完成的时限，并落实行政人员监管任务，每周进行一次汇报、一次梳理、一次调整、一次督促、一次完善。
三、宣传教育到位：学校通过教师动员会、国旗下讲话、主题班会、宣传简报、横幅标语、电子显示屏等多种形式进行宣传，力争做到义务教育均衡发展工作能让老师、学生、家长充分的熟悉和支持，实际最重要的是得到老师们的支持。
四、自检落实到位：在三月二日学校校长在参加县政府、县教科局组织的均衡发展工作的推进会后，立即召开学校会议，组织人员认真地查找本校存在的问题，列成问题清单，并制定整改计划，落实到人，完成。
五、添置设施到位：学校对照验收指标，逐项核实数据、查缺补漏、及时添置。在县财政紧张的情况下，学校实施“不等不望不拖”的三原则，积极组织相关人员对欠缺的、不到位的、不达标的及时采取措施，规划采购，力争达到小学的标准。
六、美化绿化到位：学校积极做好校园绿化美化工作。借春季适宜栽花植树的良好时机，进一步加强学校的绿化和美化工作，把学校打造成为花园式的学校。
七、文化打造到位：加强校园文化建设工作。二零xx年二月，柳川中学并入四中后，我校投入较大的人力物力，积极打造学校的校园文化特色，突显社会主义核心价值观、学生行为习惯养成教育、经典文化教育三大主题。利用宣传橱窗、教室、学生宿舍的美观文化布置，体现育人功能，真正实现“每一面墙壁都是无声的教育，每一个角落都是育人的场所”。
八、前期准备到位：做好功能室建设准备工作。做好功能室布置、教学仪器、体艺器材、图书装备等前期材料的准备工作。
九、管理要求到位：学校重视常规管理的工作。
（一）坚持依法治校、以人为本，严格执行教师岗位制度。
（二）开足开齐课程，每周不定期检查教师教案、教师批改学生作业及批改测试卷的情况。积极开展校本教研活动，学校领导经常深入课堂随堂听课。
（三）保障学生天天睡眠时间不少于一零小时，体育锻炼不少于一小时。节假日严禁组织学生补课。
（四）建立了安全工作机构和工作制度，制订有切实可行的应急预案，及时消除隐患，预防发生事故。
（五）培养学生良好卫生习惯，保存校园干净整洁，不留卫生死角。
一零、档案资料到位：学校于三月中旬开始对档案材料进行整理。目前各项材料基本归档装订。
五、特色和亮点
（一）“芦笙舞”、“水鼓舞”特色
学校积极实施民族文化进校园活动，积极推广“芦笙舞”和“水鼓舞”两个民族特色浓厚的项目，运用大课间操和课外活动时间进行推广和进行，目前学生基本掌握动作要领，有初步成效。这项活动已成为我校的一道亮丽的名片。
（二）“书香校园”特色
营造书香校园，打造国学文化进校园。建设“书香校园”工程，在墙壁上设置弟子规、论语等经典名篇名句，楼梯台阶设置文学、数学和百科知识，班级建立“图书角”。浓厚的书香氛围，让课间十分钟也能看到孩子们捧着书在走廊上专注阅读的身影每周开展一次阅读名单抽奖鼓励，每周开展一次“阅读有奖抢答”比赛，每月开展一次“阅读心得”比赛，每学期评选每班一名“阅读之星”。
六、存在的问题和下步的打算
一、存在的问题：学校因刚刚搬进中学校舍（原柳川中学）仅仅一年，诸多建设都需要重新规划、需要建设、需要完善，以致达到整个校园建设的学习环境。
二、下一步的打算：协助主管部门规划建设好学生食堂、综合楼和体育运动场，抓好学校的美化绿化，实现“一年有起色，两年有进步，三年有特色”的目标，不断完善学校各方面基础设施的建设。
我们将以这次“义务教育基本均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办好让上级满足、家长满足、社会满足的教育。为学校的腾飞和发展，为我县的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。
最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。
一、学校基本情况
我校是九年一贯制学校，现有教职工七五人，（其中小学三八人，初中三七人），学生九三三人（其中小学生六一二人，初中生三二一人）
二、义务教育均衡发展各项监测指标完成情况
（一）教育情况
一、辖区内适龄儿童入学率一零零%，达到检测指标，适龄少年入学率九八.零九%，达到检测指标。
二、残疾儿童入学率九九%。
三、小学辍学一人，辍学率零.二％。初中辍学四人，辍学率一.二%，已达到检测指标，但辍学率偏高。
(二)学生情况
在校学生数：
小学七三四人，初中三二一人。
（三）办学条件
一、生均教学及辅助用房面积：
小学：现有教辅用房面积为一七一零.四九㎡，学年初中心校在校学生六一二人，人均面积为二.七九㎡，未达到验收标准的生均四.二㎡，还差八六二.九二㎡。
初中：现有教学及辅助用房面积一零二一.五一㎡，在校生三二一名，生均三.一八㎡，未达到验收标准五.零七㎡，还差六零六.六九㎡。
二、生均体育运动场地面积：
小学：体育运动场地面积一九九八.四三㎡，在校生三九七人，生
均五.零三㎡，达到验收标准。
初中：体育运动场地面积一二零一.五七㎡，在校生二一七名，生均
五.五四㎡，达到验收标准。
三、生均教学仪器设备值：
小学：教学仪器设备值二三.四五万元，在校生三九七人，生均五九零.六八元，已达到验收标准。
初中：教学仪器设备值一四.一万元，在校生二一七名，生均六四九.七七元，已达到验收标准。
四、生均图书：
小学：学校图书室藏书五四九九册，在校生三九七人，生均一三.八五册，未达到验收标准。
初中：学校图书室藏书三三零六册，在校生二一七名，生均一五.二四册，未达到验收标准。
二零xx年支出公用经费三三零零零元购买图书二二零零册，下半年台湾慈弘慈善机构拟捐赠一五个班级图书馆，市小学近期准备给我校捐赠四零零零多册图书，因此我校中小学生均图书将会完全达标。
五、每百名学生拥有计算机台数：
小学：学校有计算机四三台，在校生三九七人，每百名学生拥有一零.八三台，已达到验收标准。
初中：有计算机二六台，在校生二一七人，每百名学生拥有一一.九八台，已达到验收标准。
（四）、教师情况：
一、师生比：
小学：现有专任教师一八名，在校生三九七名，师生比一：一九.五，未达到验收标准。
初中：现有专任教师一九名，在校生二一七名，师生比一：一一.四二，达到验收标准。
二、生均高于规定学历教师数：
小学：现有专任教师一八名，高于规定学历教师一七人，在校生三九七名，生均零.零四，达到验收标准。
初中：专任教师一九名，高于规定学历一四名，在校生二一七名，生均零.零六，已达到验收标准。
三、生均中级及以上专业技术职务教师数：
小学：专任教师一八名，中级及以上一零名，在校生三九七名，生均零.零三，达到验收标准。
初中：专任教师一九名，中级及以上一三名，在校生二一七名，生均零.零六。已达到验收标准。
四、生均县级单位以上骨干教师（含学科带头人）
小学：县级单位以上骨干教师六名，生均零.零一五。
初中：县级单位以上骨干教师三名，生均零.零一三。
（五）教育质量
一、学生体质健康及格率：
上学年末小学生四二二名，体质健康测评合格三七六名，合格率八九.一零%。
上学年末初中生二零零名，体质健康测评合格一六九名，合格率八四.五%，未完全达标。
二、初中毕业生升学率：
上学年初中毕业生五八名，升入普通高中四二人，升学率七二.四一%升入中职学校一三名，升学率二二.四一%）。
（六）教育经费
一、生均教育事业费支出小学三五五五.九元，初中六九三三.二元。
二、生均教育公用经费支出小学六六三元，初中八九二元。
三、学校义务教育均衡发展的主要工作和主要作法：
一、成立工作机构，明确工作职责。为切实做好义务教育均衡发展工作，学校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，结合《县义务教育均衡发展工作实施意见》，特制定了《镇学校推进义务教育均衡发展工作实施方案》；制定了《镇学校标准化学校建设规划》，对学校的软硬件建设方面做出了具体的规划。目前已建成教学楼一八二一平方米，并向上级积极申请旧教学楼保温改建工程。
二、按照上级文件及会议精神，组织学校义务教育专干在完
善良佐单机版信息的基础上，完成了学校、村社、乡镇版良佐网络版数据输入，同时，建立了完整的电子档案和纸质档案。纸质档案全部打印装订并装入了义务教育均衡发展档案专柜。
三、认真学习了贯彻了《县控制义务教育阶段学生辍学管理办法》，制订了《镇学校“控辍保学”工作制度》，加强了学校控辍保学工作，落实工作目标责任制，学校与班主任、教师签订控辍目标责任书，把控制学生流失、辍学工作目标具体分解到个人。学校在做好控辍保学宣传动员工作之外，把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系。经学校多次劝返无果的学生及时上报了镇政府。
四、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作，重视学生身心健康，严格按中心学校作息时间执行。法定节假日不上课，学生天天集体体育锻炼不少于一小时，同时，学校统筹控制作业数量，要求教师精选作业内容，提高作业质量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在天天一小时以内，初中家庭作业控制在天天一.五小时之内，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力，预防学生因厌学而辍学。要求班主任给予留守儿童更多的心理关爱，对留守儿童生活学习进行帮助。
五、自实行义务教育经费保障机制以来，我校即制订了《镇学校财务管理制度》、《镇学校治理教育乱收费工作责任制度》、《镇学校关于落实农村义务教育经费保障机制的有关规定》、《镇学校关于教师培训的实施方案》等制度，这些制度的制订和落实，既确保了学校公用经费预算、支出的科学性和合理性，又严肃了财经纪律，规范了经费开支，为改善办学条件、提高教育质量中起到了保驾护航的作用。
六、教师培训方面。我校教师通过外出培训、校级培训、教研组培训、个人自学四个层次，重点加强了对新课程标准研究、解读的培训工作，使教师对新课程标准有了准确、深入的理解和熟悉；加强了导学案设计和使用的培训，逐步提高了课堂效率；加强了对薄弱学科有关人员的专项提高培训；加强了教师对现代教育理论、教育思想、教学模式、教学方法研究性学习的培训；加强了教师教育教学基本技能、教科研方法和教科研课题研究的培训；此外，我校还购买了黄冈创优作业及优秀课件、导学案光盘，鼓励教师收集自己的课堂实录，进行反思性对比学的培训；并通过远程培训，鼓励教师通过论坛交流培训。以上众多的措施，促使全体教师逐步由经验性教师向研究性教师迈进，逐步营造了以课题研究为导向，课题研究成果促教学的氛围。
七、学校进一步完善了教师考评评价机制
为保障教育教学工作有序进行，教学质量稳步提升，建立健全了一系列教师考评制度：如《教师考勤制度》、《绩效考评细则》、《岗位评定制度》、《班主任考评制度》、《教研组考评制度》等。绩效工资方面，我校严格按《镇中心学校绩效细则》执行。
八、义务教育学校课程方案开齐开足课程情况
我校严格执行国家颁布的课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中。
九、学校建成音乐、美术、体育、科学、物理、化学、小学数学等器材室。各室都有相关的管理制度，图书仪器都已登记造册，并有相关的使用记录和报损记录、特别是近年来配备的仪器设备已经全部登记入册，入统计报表和“良佐”软件，特别强调提高各功能室仪器的使用率。
一零、我校严格按学校办学行为规范，实行划片免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。不以任何名义分重点班和非重点班；均衡配备教师，均衡编班教学，保障学生受教育权利。
四、义务教育均衡发展存在的问题
我校建造的教学楼，由于风吹雨淋日晒，外墙瓷砖和屋顶斜面的琉璃瓦时常脱落，存在极大的安全隐患，严重危机到师生的生命安全，学校采取了用警戒线围堵的方式，以减小危险程度，并积极向上级部门打汇报申请，希望尽快解决为盼。
五、二零xx年工作思路
一、针对义务教育均衡发展各项指标要求，我校图书比较欠缺，我们将积极联系，争取慈弘慈善基金会捐赠的班级图书馆在我校落成，同时，与西关街小学积极联系，争取早日将所捐图书摆放到图书室。
二、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会以更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满足、家长满足、人民满足的文明学校。
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，进步教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特点之路等各方面做了大量工作。本着“自检促整改，整改促发展”的目的，认真进行了自检，现对自检自评情况作以下汇报：
一、基本情况
王通中学前身是通化中学，创办于一九九五年八月，是一所单办初中寄宿制学校，学校占地面积四零零零零㎡，校舍面积六九四七㎡，运动场地总面积五六零零㎡，藏书八八八零册。
我校现有七个教学班，在校学生二四一人，教职工五零人，其中专任教师五零人，三三人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率六六 %。高级教师二名，中级及以上专业技术职称二二名，省级骨干二人，县市级以上骨干教师和学科带头人一二人。
二、办学达标情况
一、校园校舍
（一）学校占地面积四零零零零㎡，生均一六六㎡；校舍面积六九四七㎡，生均二八。八㎡达标。
（二）运动场地：学校现有篮球场二个，排球场一个，器械运动场地二个，一个三零零米环形跑道田径场，生均二三。二㎡，达标。
二、设备配置
专用教室配备及设备配置：
①学校建有音、美教室各一个，器材配备基本达标；
②体育活动及器材室各一个，器材配备基本达标；
③理化生室各一个，仪器配备到达省定基本要求；
④计算机教室一间，多媒体教室一间。
⑤课桌椅三零零套，满足学生单人单桌。
⑥学校有图书室一个，图书总计八八八零册，生均三六。八册 ，达标。
城关新寨小校学校义务教育均衡发展工作自检汇报
对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自检结果如下：
（一）、学校设置与班额
一、学校设置 学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径一.五公里，距离适宜。此项自检五分。
二、规模与班额 学校现有六个教学班，每级一个教学班，每班人数在二五-四零人之间，无超大班额现象。此项自检五分。
三、校园环境 校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。学校具有浓郁的'文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。此项自检六分。
四、用地面积 学校占地面积五五零零平方米，生均占地面积平方米。此项自检四分。
（二）、校舍建设
一、建筑面积 学校建筑面积五
零零零平方米，生均建筑面积 平方米。此项自检五分。
二、教室 建筑面积二二零零平方米，生均面积 平方米，玻地比一.七/六，每个教室配有节能灯四支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。此项自检六分。
三、教学辅助用房 实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。此项自检二分。
四、办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立二个教师一个备课室，保证正常工作。此项自检三分。
五、厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位 ,女生坑位一/一三，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。此项自检三分。
六、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。
（三）、设备设施和场地
一、图书 学校现有图书四三零零册，生均图书二二册，每年新增图书五零册，图书复本率不超过二零册。图书室对学生开放，保证学生的阅读量。此项自检五分。
二、教学仪器 学校建有实验室、器材室，各种仪器配备没有达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。此项自检四分。
三、教育信息化基础设施 现在六个班级，没有“班班通”工程，没有微机室，学校配有三台电脑，三台打印机，为教师的办公、教学创造条件。此项自检二分。
四、音美器材 学校有音乐美术器材室，配备没有达到教育部规定的II类标准。此项自检三分。
五、体育器材 体育器材、卫生器材配备没有达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。此项自检二分。
六、运动场地 学校设有二零零米的环形跑道，没有跑道直道六零米，有三个乒乓球台子，一个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。此项自检四分。
（四）教师与经费
一、教师 学校共有专职教师一五人，本科学历八人，小学高级教师三人。本科学历教师占专任教师比例为五六%。此项自检五分。
二、经费 此项自检三分。
教师工资 教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，无教师工资拖欠现象。
生均公用经费 生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。
学校经费使用情况 学校经费用支出合理，无挪用现象。
（五）质量与管理
一、管理 坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时，学生课业负担合理。此项自检三分。
二、质量与效果 此项自检五分。
全面实施素质教育 各年级学生成绩及格率达到要求。
毕业生全科合格率达九五%。
控辍保学 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。二零xx年，我校巩固率为一零零%；二零xx年我校巩固率为一零零三%；二零xx年我校巩固率为一零零%。
四、学生体质健康工作 学校倡导“天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，天天上午、下午各一次，时间为三零分钟。体质健康合格率为九六%。
五、重视安全，狠抓落实我校安全工作常抓不懈，三年来，无重大安全事故发生。
（六）我校自检总评成绩为八五分。
（七）存在的问题
一、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。
二、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。
三、学校器材陈旧，没有现代化教学设施。
（八）改进措施
继续大力推进义务教育均衡发展工作，办人民满足教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校园，开放我们的教室，开放我们的心扉。
xx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓，学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自检情况汇报以下：
一、基本情况。学校占地面积一九六七五平方米，现有三一个教学班，在校学生二零xx人，班均额六七人。教职员工一零五人，其中省级骨干教师五人，荆门市骨干教师、学科带头人九人，三九名教师在省市优良课比赛中获奖。二零xx年一零月，学校被国家教育部、公安部联合授与全国消防安全教育示范学校称号。同时，学校前后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，十一五教育科研先进单位，关爱留守生教师访万家工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。学校招生服务范围触及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部份街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格依照市教育局招生计划弄好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关；转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为一零零%，停学率为零。
二、完成工作情况
（一）领导机制我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了公道的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状态良好。
（二）管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率到达一零零%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达一零零%。
（三）教育经费上级财政部分对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留题目，无乱收费现象。
（四）师德建设学校十分重视师德师风建设，经常性地展开师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪遵法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯法题目。
（五）比访活动比教学、访万家工作实现全覆盖，工作构成常态化。学校校长带头参与比教学、访万家工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭最少走访一次。比访专项档案资料齐全。我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
（六）、教育教学质量学校依照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实展开大家唱、大家跳活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任甚么时候间以任何情势给学生有偿补课，或变相逼迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本着“自检促整改，整改促发展”的目的，认真进行了自检，现对自检自评情况作如下汇报：
一、基本情况
王通中学前身是通化中学，创办于一九九五年八月，是一所单办初中寄宿制学校，学校占地面积四零零零零㎡，校舍面积六九四七㎡，运动场地总面积五六零零㎡，藏书八八八零册。
我校现有七个教学班，在校学生二四一人，教职工五零人，其中专任教师五零人，三三人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率六六 %。高级教师二名，中级及以上专业技术职称二二名，省级骨干二人，县市级以上骨干教师和学科带头人一二人。
二、办学达标情况
一、校园校舍
（一）学校占地面积四零零零零㎡，生均一六六㎡；校舍面积六九四七㎡，生均二八.八㎡。达标。
（二）运动场地：学校现有篮球场二个，排球场一个，器械运动场地二个，一个三零零米环形跑道田径场，生均二三.二㎡，达标。
二、装备配置
专用教室配备及装备配置：
①学校建有音、美教室各一个，器材配备基本达标；
②体育活动及器材室各一个，器材配备基本达标；
③理化生室各一个，仪器配备达到省定基本要求；
④计算机教室一间，多媒体教室一间。
⑤课桌椅三零零套，满足学生单人单桌。
⑥学校有图书室一个，图书共计八八八零册，生均三六.八册 ，达标。
⑦理化生仪器达到配置标准，物理、化学、生物可以四-六人组分六组实验，操作合格率达到九六%。；
三、信息技术
学校有专用的多媒体及计算机室，学生上课能保证人手一机，教师办公一人一机。学校一二个教室全部安装了多媒体，实现了班班通。全校已联网，可以在网上交流信息及共享优质资源。
四、办学规模
全校共二四一名学生，七个教学班，最大班额三八人。
五、队伍建设
（一）教师配备
学校现有教职工五零人，其中专任教师四五人，占教职工总数九零%，专任教师学历合格率为七四%，市级以上骨干教师六人，县级骨干七人，占专任教师数二六%。
（二）教师职称结构
中级职称比例四八%，高级职称比例二二.七零%，职称结构较为合理。
(三) 校长教龄有三十五年，任职有二十八年，具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，有两个国家级的“提高培训合格证书”。
六、生活设施
（一）安全保障
学校有专职门卫一人，安保人员一人，门房有橡胶棒、强光手电等。达到了“人防、物防、技防”。
（二）饮食条件
食堂餐厅有四零零个餐位。操作人员有健康证、卫生许可证、饮水是通过检测的水质监测的合格水。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。
（三）寄宿条件
宿舍有二六零个床位，可供学生每人一床，管理制度健全，定期或不定期进行宿舍卫生评选检查，养成干净整洁的好习惯。宿舍各层有水房及卫生间。宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍设有厕所、盥洗设施。
厕所文明展示一个人的心灵。有男蹲位二零个六m，女三零个蹲位。
七、管理质量
（一）办学行为
学校管理章法有度，责任到人。严格执行“划片招生，就近免试入学”的原则，做好新生招生工作。
（二）课程设置
开全课程，开足课时，教师配置有专职音体美老师，有综合实践、校本地方等老师，安全课周周上，教师有具体安全作业；“阳光体育”
---学生天天坚持两操一活动，锻炼足有八零分钟，活动时间安排有教师兼管，督促“体艺二+一”的落实情况。
（三）教学管理
坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。
（四）教育质量
学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育。认真落实《万荣县义务教育学校办学基本标准的通知》要求，学生学业成绩合格率，物理、化学、生物实验操作合格率达到九六%。学生加强锻炼，体质健康测试合格率九二%，达标。
八、校园文化
校园环境整洁干净，实现了三化，注重校园内涵发展，强化校园多种文化，开展多种活动激活校园，秉承先儒王通的教育思想，按照“让每个学生在快乐中成长，让每个教师在成功中发展”的办学理念，全面发展，追求卓越；倡导“用发展的眼光看待学生，用宽厚的胸怀容纳学生，用高尚的品质影响学生，用渊博的知识塑造学生”的办学思想，以人为本，关注学生；全力推行素质教育，积极张扬学生个性，全面提升办学品位，致力于学生的终身发展。
三、主要做法
一、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程
二、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好招生工作
三、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
四、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性
五、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为
六、开展教学模式的革新，开创具有自己特色的教改之路
七、深化教育改革，走特色发展之路
四、存在的问题和今后努力的方向
（一）教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。
（二）学生学习不够主动，配置专职心理学教师，激活学习的积极性。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
根据《固镇县教育局关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估准备工作的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满足的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自检情况汇报如下：
一、基本情况：
杨罗小学始建于解放初期，坐落于杨罗村。地处仲兴、任桥交界处，学校历史悠久，环境优雅，交通便利，书香气息浓厚。校园占地面积八零零零平方米，建筑面积一一六零平方米，现有七个教学班，一零零多名学生。专职教师一一名，教师学历全部达标，其中大专学历八人，本科学历的三人。年轻有为的新教师占六五﹪。学校布局合理。
二、自检情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，成立了以校长杨树学为首的领导小组（副组长：王政权杨文化；组员：接利宋玥朱珠），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自检中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整
改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性的传染病发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
（二）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育教育局加大了资金投入力度，按照规定标准改善了学校的校园环境。
一、教学设施：
校园占地面积八零零零平方米，建筑面积一一六零平方米，配有辅助教学的图书室、留守儿童室；水泥操场，体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、等设施进行了维修装饰；学校的绿化成荫，提高了文化育人的浓郁氛围。
二、图书室的藏书：全校共有学生图书一零零零多册，人均达到一零册以上。
三、其他方面：学校为了校园安全安装了校园监控设施，为保障校园安全提供了良好的保障。正常上课的教室有七间，每间教室采光条件良好，装配了日光灯。
（三）教师队伍
一、我校专任教师一一人，专任教师专科以上学历一一人，占一零零%，其中本科学历三人，目前还有部分教师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、每个学科都由兼职教师任课，在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
二、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率一零零%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率一零零%
三、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
（四）普及程度
近三年我学校学生的入学率为一零零%，毕业学生升学率一零零%，辍学率为零。
（五）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校学生参与综合素质评价合格率九六%，参与国家学生体质健康测评合格率为九八%。
清凉小学为了贯彻落实教育部《关于迅速启动县城义务教育均衡发展督导评估工作的通知》和固镇县教育局《关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估工作的通知》的精神，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此，在全面贯彻教育方针，开足、开齐课程，我校秉承优良的办学传统，围绕着中心校的工作目标，现将我校发展工作自检情况汇报如下：
一、学校基本情况
清凉小学位于固镇县的大西北，创建于一九四九年。是一所历史悠久、环境幽美、文化积淀深厚、人才辈出的县级名校。
学校占地一三七零四平米，建筑面积三零零零平米，新建一四六五平米的教学综合楼已投入使用。校园内道路井然，花草绿树错落有致。图书室、多媒体室、实验室……一应俱全。徜徉于红花绿草之间、嗅着墨香、耳闻朗朗书声，你会神清气爽流连忘返！
学校现有七个教学班，二八零名学生；有教师一八人，本科七人，专科一一人，中师一人；市级优秀教师三人，县级优秀教师五人，县级教学能手一人。“文明守纪勤奋创新”是我校风，“打好基础培养技能发挥特长全面发展”为我办学思路，始终坚持以“读书为重点写字为突破口”。县第四届“春笋杯”硬笔书法比赛中，仅一等奖就有一一人；王传荣同学更是获省“党是阳光我是苗”杯书画二等奖！
学校零七年被评为县“文明单位”、零八年县“先进单位”，零九年“蚌埠市农村特色小学”，二零xx年通过“市级家长学校”验收，现正申办创建国家特色学校。
目前，清凉小学正迎着新世纪的曙光，沐浴着“十二五”的春风，一路高歌猛进，为把我校创办为“一流设备、一流管理、一流素质、一流学校”的新型学校而奋斗！
二、自检情况
（一）明确责任，踏实工作。
我校规定，各班主任为班级第一责任人，要求各班班主任要认真细致地做好班级学生的思想工作，让学生都有一个愉快高兴的心情来学习。
（二）制定、强化学校管理工作。
美化校园，管理好学校的花草树木，定期给花草施肥、浇灌、整形，学校的卫生区、班级的环境，学校都不定期地检查，都得到了非常好的认可。
学校严格执行计划，能规范自己的教学行为，引导教师认真搞好教学工作。学校加强了半月查工作，增强了教学管理工作的针对性和实效性，促进了教学水平的提高。
我校注重抓好班主任队伍建设，造就了一支热爱学生，爱岗敬业，善于管理，上进心强的班主任队伍。通过校本培训，校本研究和师德学习，培养了一支理念新颖，热心教学，勇于创新的教师队伍。
我校还积极参加中心校组织的各项活动，坚持参加中心校的教学研讨活动，鼓励教师撰写教学论文，积极参加各年级组织开展的论文评选活动。
还通过“家访活动”把家庭教育与学校教育有机地结合起来，取得了
比较好的增长率效果。
三、教育拓展
我校在今后的工作中应再进一步完善各种机构，努力提高自身素质和管理水平，全力构建学校、家庭、社会三位一体的网络教育体系，成为民主管理，依法治校，有学习，有发展，有开拓意识的优秀学校。
根据教育体育局的安排部署，我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满足的学校，关心每一个学生的健康成长。现将我校义务教育均衡发展工作自检情况汇报如下：
一、学校基本情况
崔家崖小学始建于一九九五年，迄今有零年的历史。通过多年的发展，于零xx年春，修建新校址，零xx年五月投入使用。占地面积四零零平米，教学楼四零零平米，运动场地零xx平米。现有六个教学班，一四名学生，一三名教职工。人均教学及辅助用房面积九。六平方米，生均体育场馆面积为一五。八平方米。学校共有图书一八六零册，生均图书册数为一五册二零xx年义务教育均衡发展自检汇报汇总二零xx年义务教育均衡发展自检汇报汇总。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、净化、硬化，功能室设备齐全，班班通网络多媒体。图书室、阅览室、多媒体教室等功能室齐全。为师生创设了良好地工作、学习环境。
二、八。三指标完成情况
三、特色及亮点工作
（一）我校自建校以来全校师生团结一心，努力打造特色校园文化品牌，丰富校园文化，用良好地校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。故我校设立红领巾广播站，利用课间零分钟的活动时间朗诵优秀习作和名人名作，提高学生的写作兴趣及能力，营造学校文化氛围！。
（二）我们在良好地文化氛围中，深入开展班级特色文化建设，打造特色班级带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是团结和奉献；学校领悟的是创新和发展。
根据教育体育局的安排部署，我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满足的学校，关心每一个学生的健康成长。现将我校义务教育均衡发展工作自检情况汇报如下：
一、学校基本情况
崔家崖小学始建于一九九五年，迄今有二零年的历史。通过多年的发展，于二零xx年春，修建新校址，二零xx年五月投入使用。占地面积二四零零平米，教学楼四零零平米，运动场地二零xx平米。现有六个教学班，一二四名学生，一三名教职工。人均教学及辅助用房面积九.六平方米，生均体育场馆面积为一五.八平方米。学校共有图书一八六零册，生均图书册数为一五册。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、净化、硬化，功能室设备齐全，班班通网络多媒体。图书室、阅览室、多媒体教室等功能室齐全。为师生创设了良好地工作、学习环境。
二、八.二三指标完成情况
三、特色及亮点工作
（一）我校自建校以来全校师生团结一心，努力打造特色校园文化品牌，丰富校园文化，用良好地校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。故我校设立红领巾广播站，利用课间二零分钟的活动时间朗诵优秀习作和名人名作，提高学生的写作兴趣及能力，营造学校文化氛围。
（二）我们在良好地文化氛围中，深入开展班级特色文化建设，打造特色班级带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是团结和奉献；学校领悟的是创新和发展。
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