变废为宝从我做起调查汇报
在经济发展迅速的今天，汇报的使用频率呈上升趋势，汇报中涉及到专业性术语要解释清楚。一起来参考汇报是怎么写的吧，以下是小编整理的变废为宝从我做起调查汇报，希望对大家有所帮助。
一、活动主题
变废为宝 从我做起
二、活动内容
一.“变废为宝”科学调查活动
l 调查一：一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。(附件一)
(一)在暑假中连续七天调查你的家庭生活中产生的废弃物类型。
(二)称量每种废弃物的重量，并计算平均每位家庭成员产生的各种废弃物重量，将数据填写在相应空格中。
(三)调查时，可以全程协助家长做家务劳动，例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等。
l 调查二：过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查(附件二)
(一)调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量(包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品)。
(二)你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作。
(三)调查的电子产品不管体积大小，都以“件”为单位进行统计。
l 表格与数据提交
(一)相关统计表格见附件一、附件二。
(二)数据提交方式。
网站在线提交：登录活动网站www.scienceday.org.cn，进入“参与活动”栏目，点击“学生参与入口”即可开始填写调查数据。
二维码提交：扫描右侧二维码，关注“青少年科学调查体验活动”微信公众账号，点击“数据提交”，填写相关调查数据。
二. “变废为宝从我做起”科学调查汇报评选
(一) 作品内容：针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动，在进行调查和记录的基础上，进行数据对比和分析，形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查汇报》。
(二)汇报内容说明详见活动网站：www.scienceday.org.cn。
(三) 《“变废为宝从我做起”科学调查汇报》优秀作品将推荐参加国家级比赛。
(四)上交方式，打印一份，由班主任统一交科学组，并发电子文稿到hysyxxXX@qiewo.com 。
三.“变废为宝”创意制作比赛
(一)活动主题：环保 节约 创新
(二)作品要求：以废旧物品为主材料制作成一个作品，辅助材料不超整体部分百分之十，最大尺寸不超过一零零cm×一零零cm×一零零cm，每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、支架。并在显眼地方贴上统一的标签。
(三)作品简介，尽量说明创新之处。(附件三)
四.我是再生纸制作小能手
纸是日常生活中必不可少的资源和材料。读过的报纸、书写过的作业纸、硬纸包装箱等大量废纸具有很高的回收和再利用价值。利用这些废纸制作再生纸，并完成相关测试。
(一)制作再生纸
准备材料——制桨——抄纸——压榨和干燥——用废旧鞋盒等硬纸包装盒再重复上面的操作
(二)测试再生纸。
l 测一测再生纸的定量
l 测一测再生纸的横向和纵向吸水性
l 测一测再生纸的抗张强度
具体制作方法和测试方法见变废为宝活动手册第九至一三页或是附件五。
本次活动由天津市青少年科技中心主办，夏令营的主题是“变废为宝从我做起”。夏令营通过网络报名的方式吸引了全市一零零多名中小学生参与，通过学生参与科技活动的情况进行了筛选，最终共有来自全市三零余所学校的五零名学生成为了本次夏令营的营员。
参观循环经济企业
参观子牙循环经济产业区
营员们首先参观了静海子牙循环经济产业区的展示馆，了解了什么是循环经济、天津循环经济的发展情况以及静海子牙循环经济产业区如何实现回收-再加工的循环过程。孩子们认真学习了循环经济的相关知识，一边听讲一边用记录，不时的发出感叹，没想到废弃物通过再加工能够成为这么有价值的东西，同时为我市循环经济发展取得的成绩感到骄傲。
营员们还参观了产业区的两家循环经济工厂，在格林美城市矿产循环产业发展有限公司，参观了废旧汽车的拆解生产线和城市矿山主题展馆，看到由各种废旧电视搭建的城市矿山墙，同学们感到无比的震撼，来自岳阳道小学的韩宇博说：我没有想到被我们废弃的东西堆积起来是这么壮观，这些仅仅是我们生活中垃圾的一点点，如果不进行废物利用，那得需要多少地方来堆放我们生产和生活中产生的垃圾。在工厂里，营员们参加了废物换新的活动，大家用生活中废弃的电池、家用电器等换取了学习用品。
回收电池和旧家电
营员们在下午的拓展活动中开展了变废为宝从我做起的头脑风暴，很多营员向大家分享了他们在生活中变废为宝的小窍门和小妙招，创新的想法、巧妙的利用赢得了现场一阵阵热烈的掌声。营员们还参与了垃圾油变蜡烛科普实验和垃圾堆里有宝藏科普游戏等。
动手体验废物再利用
最后营员们用手中的彩笔记录和绘画出一天的收获与感受，制作了精美的手抄报，营员们纷纷表示，今天是无比有意义的一天，不仅学习了变废为宝的知识并且增强了循环使用的意识，回到家里和学校要把今天的收获和成果展示给父母和同学，让更多的人参与到变废为宝的活动中来。
一、活动主题
变废为宝从我做起
二、活动内容
一.“变废为宝”科学调查活动
调查一：一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。(附件一)
(一)在暑假中连续七天调查你的.家庭生活中产生的废弃物类型。
(二)称量每种废弃物的重量，并计算平均每位家庭成员产生的各种废弃物重量，将数据填写在相应空格中。
(三)调查时，可以全程协助家长做家务劳动，例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等。
调查二：过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查(附件二)
(一)调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量(包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品)。
(二)你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作。
(三)调查的电子产品不管体积大小，都以“件”为单位进行统计。
表格与数据提交
(一)相关统计表格见附件一、附件二。
(二)数据提交方式。
网站在线提交：登录活动网站，进入“参与活动”栏目，点击“学生参与入口”即可开始填写调查数据。
二维码提交：扫描右侧二维码，关注“青少年科学调查体验活动”微信公众账号，点击“数据提交”，填写相关调查数据。
(一)作品内容：针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动，在进行调查和记录的基础上，进行数据对比和分析，形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查汇报》。
(二)汇报内容说明详见活动网站：
(三) 《“变废为宝从我做起”科学调查汇报》优秀作品将推荐参加国家级比赛。
(四)上交方式，打印一份，由班主任统一交科学组，并发电子文稿到。
三.“变废为宝”创意制作比赛
(一)活动主题：环保节约创新
(二)作品要求：以废旧物品为主材料制作成一个作品，辅助材料不超整体部分百分之十，最大尺寸不超过一零零cm×一零零cm×一零零cm，每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、支架。并在显眼地方贴上统一的标签。
(三)作品简介，尽量说明创新之处。(附件三)
四.我是再生纸制作小能手
纸是日常生活中必不可少的资源和材料。读过的报纸、书写过的作业纸、硬纸包装箱等大量废纸具有很高的回收和再利用价值。利用这些废纸制作再生纸，并完成相关测试。
(一)制作再生纸
准备材料——制桨——抄纸——压榨和干燥——用废旧鞋盒等硬纸包装盒再重复上面的操作
(二)测试再生纸。
测一测再生纸的定量
测一测再生纸的横向和纵向吸水性
测一测再生纸的抗张强度
具体制作方法和测试方法见变废为宝活动手册第九至一三页或是附件五。
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