走进科学综合实践活动总结
一、活动主题：
走进科学
二、活动目的：
一、通过实践活动激发学生对学科学的兴趣，让学生懂得学习科学和研究科学的重要性。
二、让学生在实践活动中，探究学习方法，提高自觉学习的能力。
三、让学生在实践活动中了解历史，增强民族精神，培养组织能力和发扬团队精神。
三、活动过程
整个活动可分四个阶段（即：活动准备、全班活动、小组活动、总结汇报）
（第一阶段）活动准备
活动前的准备工作主要有以下几个方面。
一、学生方面——对学生进行活动前的动员，老师给学生讲参加综合实践活动的意义及活动中的要求。
二、家长方面——让家长了解综合实践活动的目的及意义，动员家长一同参加。主要考虑把全班四十多名的孩子带出课堂，进行活动是有一定的困难。在家长委员会的积极配合下，向全班学生家长发出了倡议书，马上得到了家长们的赞同和响应。
三、确定课题——通过老师和家长们的共同的探讨，一致认为以“走进科学”为本次活动主题。
四、活动地点——第一站：虎门“古炮台”
第二站：东莞“科学馆”
五、活动形式——由班主任带队，全班学生以自愿为原则，分成九个小组，选出小组长（即：科学组长、纪律组长、生活组长、记录员、资料员）人人担任一个角色，负责一项工作。
（第二阶段）全班活动
活动目的：引发兴趣，激发学生对学习科学及探究科学的积极性。锻炼学生的自我组织和自我管理能力，培养学生的团队精神。
第一次活动是一次全班性的实践活动，全部活动行程经历了一零个小时。
活动人员：学生、家长、教师（共计八三人）
活动地点：虎门“古炮台”、东莞“科学馆”
活动流程：
一、第一站：虎门“古炮台”
通过参观“古炮台”，学生们对“古炮台”的历史有了初步的了解和熟悉，并在“古炮台”的现场拍照了照片。
二、第二站：东莞“科学馆”
通过观看星座的演示，又亲自动手操作一些物理实验，引发了极大的兴趣及好奇心，收集到了有关科技资料。
三、交流汇报
（一）举办以“走进科学”为主题的队会活动，以小组为单
汇报参观活动的体会和收获。
（二）举办以“走进科学”为主题的.专题板报，展出学生在活动收集的资料和拍摄的照片。
四、由老师对本次实践活动进行点评，并指导下一阶段的实践活动。
（第三阶段）小组活动
活动目的：围绕实践主题选择一个内容，尝试研究学习的方法。在活动中培养学生独立学习和小组合作的精神。
结合学校的“科技节”，把第一次的实践活动进一步引申。第二次活动是以小组为单位继续实践活动，活动时间为一个月。
活动流程：
一、在第一次活动的基础上，各小组以“走进科学”为主题，提出问题，确定本组的研究的内容。
二、各小组成员分头查找资料；
三、小组交流，整理资料；
四、举行科学知识竞赛；
五、制作《科技小报》；
六、开发家长资源，举办科技小制作讲座（腊叶标本制作、小生态瓶标本制作）。
（第四阶段）总结汇报
活动目的：让学生在小组合作实践活动的基础上，学会归纳总结，交流研究学习的方法几学习收获，实现学习研究成果的共享。
大概经历了两个半月的时间，学生们对自己选择的研究的内容，通过不同的途径和方法收集到了有关资料和信息，并进行了整理，编写了《科技小报》。最后阶段是以小组为单位进行汇报交流，在汇报过程中，人人担任角色。
汇报交流内容：
一、小组总结：每个人一个题目谈收获；
二、全班总结：小组代表发言；
三、展示收集的资料及科技小报；
四、评选优秀活动小组及优秀作品；
五、举行颁奖仪式；
六、老师对本次实践活动进行全面总结。
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