批改学生作文评语指导
一、赞赏式：
对学生表示由衷地赞美和赏识。
一、 我忍不住要多看两遍，真好!
二、 你真棒!最近学得真棒!
三、 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
四、 祝贺你每次都考一百分!
五、 就这样做下去，孩子!
六、 喜欢你的认真劲儿!
七、 你努力，你收获，你勤奋，你成功!
八、 我发现你的成绩又提高了!
九、 今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
一零 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!
二、导行式：
直接指导学生行为，帮助其学习进步!
一、 看看你同桌的作业，他的格势更美观!
二、 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
三、 再加把劲!
四、 不要叹息时间的消逝，要热情而执着地抓住它!
五、 要结合自己生活实际谈感受。
六、 把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
七、 试着看一些科普类的'读物，我觉得你需要这些知识!
八、 选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!
九、 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
一零、没有规矩，不成方圆，对吧?
三、说理式：
通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。
一、 失败乃成功之母，别泄气!
二、 一份耕耘，一份收获!
三、 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
四、 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
五、 别人能做到的，你也能!
六、 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
七、 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
八、 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
九、 从容面对失败，就有超越自己的底气!
一零、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
四、互动式：
让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。
一、 这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
二、 你的文章给我很大启发，谢谢你!
三、 向你学习!
四、 看你的作业，总能给我的教学带来启发。
五、 共同努力，共同进步!
六、 你的努力给我力量!
七、 我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
八、 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
九、 这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
一零 富有童趣的言语，让我变得年老!
五、总结式：
针对学生的作业内容、形势，进行总结。
一、 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。(面试网 www.kt二五零.com)
二、 读史可以明智，你写得好!
三、 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
四、 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
五、 驳论，有助思维，你做得好!
六、 勤奋地学习，汇っ成功，你做到了，我很高兴!
七、 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!
八、 人性的真善美!
九、 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
一零、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!
六、谈心式：
与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
一、 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
二、 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
三、 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
四、 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
五、 字里行间流露出的真情，让我感动!
六、 太喜欢你的言语，细腻，柔软又富有韧性!
七、 你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。
八、 鼓沥，对你很重要，我记住了!谢谢你!
九、 你能感觉到老师对你的期待吗?
一零、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲!
七、激励式：
激发和激励学生，使其奋发。
一、 加油!超过别人!
二、 放飞梦想，突破渴望!
三、 让大伙儿看到更出色的你!
四、 相信你能做得更好!
五、 加油!加油!!加油!!!
六、 对，希望你更专注些，再把目的定得高些!
七、 你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
八、 下次要拿第一哦!
九、 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
一零、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
八、批评式：
直接点明作业中存在的问题，促其改正。
一、 学习退步，我会注重你!
二、 你没有认真完成!
三、 放松要求了吧……
四、 为什么总有错字?我等待你的回答!
五、 这不是你的水平!
六、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
七、 骄兵必败!
八、 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
九、 后面没有前面认真，“持之以恒”!
一零、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
九、确定式：
对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
一、 这一次做得不错，再努力些就会更棒!
二、 孩子，你在努力!我能感觉到!
三、 这就是耕耘后的收获!
四、 这段时间学习状态很好!
五、 有进步啦!
六、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
七、 字迹美观，页面整洁!
八、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
九、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
一零、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
十、指导式：
对作业中存在的问题，进行针对性指导。
一、 详略不得当!
二、 你应该概括得更片面些!加油!
三、 言语可以更活泼些!
四、 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
五、 在作文的创新方面，还可以做得更突出些! 铜陵教育网
六、 字要写正，不出格。
七、 我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
八、 眼到，心到，手到。你能做到!
九、 沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
一零、大小一致，行款整洁。
十、一、论说类
用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩
二、抒情类
炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流于翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 熟悉错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。
三、记述类
词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文潇洒，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
推荐阅读： 学生作文 评语