欢乐大擂台大班综合教案
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的欢乐大擂台大班综合教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：
在教室旁边的走廊里，许多孩子都不约而同地发现，几只燕子正忙碌地在那盏坏了很久的吊灯里衔泥垒窝，孩子们对此产生了浓厚的兴趣，自由活动时间一到，便三五成群聚在一起，边看边议论：有的说，燕子妈妈急着做窝是要生小宝宝了；有的说，这个鸟窝的样子真奇怪；有的说，他们住在吊灯里，晚上灯一开家里就会很亮了；虽然，在中班时，我们已开展过“鸟”的主题活动，孩子们对于鸟类已有了初步的熟悉，但这丝毫没有影响孩子继续探索“鸟”的热情，于是，我便设计了这次以“竞赛”为主要形式、以“鸟类知识”为主要内容的综合活动。
活动目标：
一、了解一些常见鸟类的生活特征与习性，激发幼儿保护鸟类的积极情感。
二引导幼儿积极关注身边发生的事，培养幼儿细心观察的习惯。
活动准备：
一、鸟的图片若干
二、鸟窝的照片两幅
三、鞋盒、竹篮、彩色纸、棉絮等制作鸟窝的材料
活动过程：
第一轮比赛：谜语猜猜猜
一、请各队选择题号，回答谜语，答对加一分。（孔雀、大雁、鸽子、鸵鸟、燕子、麻雀、喜鹊、猫头鹰、老鹰、鹦鹉等）
二、请各队抢答谜语，答对加一分
三、统计各队得分情况
第二轮比赛：看谁抢得快
一、师：我这里有许多关于鸟的题目，比比哪一组想得最快，小手举得最快
（一）世界上最大的鸟、最小的鸟是什么鸟？
（二）白天睡觉、晚上工作的鸟是什么鸟？
（三）千里迢迢给人送信的鸟是什么鸟？
（四）春天到北方，秋天到南方的鸟是什么鸟？
（五）啄木鸟一天吃多少条虫子？
（六）最爱与人比美的鸟是什么鸟？
（七）有翅膀不会飞的鸟是什么鸟？
（八）中国人都说，听到它的叫声就会有喜事临门的鸟是什么鸟？
（九）不会走路，只会跳跳的鸟的什么鸟？
二、统计各队得分情况
第三轮比赛：我和燕子做朋友
一、师：这里有一幅神秘的图画，上面有各种各样的图形遮盖着，请你们一个个图形揭开，再猜一猜图上是什么？
二、各队选择图形，猜测画面内容（教师小结：这是燕子妈妈在我们幼儿园里安下的家，他们已成为我们的邻居，要和我们做好朋友。）
三、提问：
（一）、燕子妈妈为什么选择在幼儿园里安家？
（二）燕子妈妈是怎么垒窝的？
（三）燕子的窝是什么形状？
（四）燕子的家里会有些什么？（出示第二幅照片）
（五）燕子妈妈是怎么喂养小燕子的？
（六）燕子妈妈原来在哪里安家？
（七）这幢房子要拆了，我们该怎样帮助燕子呢？
第四轮比赛：比比谁的手儿巧
一、师：你们都想给小燕子安个新家，现在就请各队给燕子设计一个新家，比比哪队的小朋友手儿巧，设计的鸟窝又舒服又漂亮。
二、幼儿动手设计，教师适当指导。
三、展示设计成果，给各队评分
四、活动结束，统计各队总分，选出擂主。
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