中班综合活动《春天的朋友》
活动目标：
一、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；
二、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天；
三、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；
四、培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。
活动准备：
一、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
二、幼儿绘画工具、纸张
三、录音机、音乐磁带
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
一、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。 （幼儿听音乐进入活动室）
二、教师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友，那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》
二、学习理解诗歌
一、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答）
二、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演
三、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气
（一）我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？
（二）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢？
三、幼儿学习朗诵诗歌（一）幼儿集体朗诵（二）请个别幼儿上来朗诵
三、绘画《春天的朋友》
一、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。
二、幼儿绘画
三、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。
四、仿编诗歌《春天的朋友》
一、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编
二、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励
三、教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。
（幼儿离开活动室，结束活动）
推荐阅读： 春天 朋友 中班