《说明书三则》教学设计
一、教学目标 ：
一、初步学会读懂说明书的方法，能回答课后练习第二题中的三个问题。学习有余力的学生能比较三则说明书在写法上的不同(上限目标)。
二、学会本课的一五个生字，理解三七个词语的意思。
三、初步培养学生在日常生活中先看新购买的说明书，再使用的习惯。
二、课时安排：二课时
第一课时
一、复习回顾
(一)什么是说明书?
(二)怎样读懂说明书?
二、审题。
一、出示三则说明书的题目。
感冒灵
洗衣粉使用说明
电冰箱使用须知
二、根据题目猜测一下每则说明书的内容。
三、比较异同。
从题目看，你能说说这三则说明书在内容上的异同吗?
交流：“感冒灵”内容宽泛，后两则有限定，侧重使用的说明。
你觉得这样的安排科学吗?为什么?(适应产品的特点。)
三、初读感知。
自由读三则说明书，对于它们的'异同，你又有了什么理解?
交流评议(点到即可，师归纳)
(写法上也不同：第一则，小标题式——“[]”中的文字，相当于小标题;第二则，叙述+表格;第三则，也是小标题式。)
四、学习生字词语。
○，解释带点的字。
医(嘱)洗(涤)空(隙)(污)染
五、完成作业 。
第二课时
一、学习第一则说明书。
一、默读。思考：这则说明书说明了什么?
二、指名读说明书。说说这则说明书说明了哪几方面内容。(理解方括号的作用)
三、逐条理解。
作用：抗感冒
用途：治疗感冒几感冒引起的症状。
用法：口服
用量：一日三次，每次一至二片。
储藏：密封(不受潮)
有效期：一年。(看出厂日期，如过期不仅药品失效且有副作用。)
二、学习第二则说明书。
一、理解词语
洗涤、油脂、匙、搓洗、公斤、公升
二、读懂表格
(一)从横向逐行从左到右的看。
(二)纵向与横向结合起来看。
(三)练习，读懂表格。
三、说说这种洗衣粉的特点和用法。
(特点：洗涤快、效果好、用量省。用法参照表格)
三、学习第三则说明书。
一、拼读生字音节，讲讲词语的意思。
二、默读。
思考：怎样正确使用电冰箱?
三、讨论。
(一)这则说明书和其他两则说明书在写法上有什么不同?
(二)每条说明的前三个字起什么作用?
四、逐条理解。
注重逐条对应起来学习理解。前面的三个字，概括应怎样正确使用电冰箱，而后面的几行字，是说明为什么要这样用的道理。
理解“对流、空隙、冷却、放置、沥干、污染、冻裂”等词语。
四、朗读课文
五、课堂练习。
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