二零一九年幼儿园远程研修总结
XX年幼儿园远程研修总结
XX幼儿园远程研修在教体局远程研修领导小组关心支持、青岛市项目办具体指导下，各科室统筹协调，顺利完成了所有的远程研修任务。现将研修情况总结如下：
一、研修的基本情况
我市共有一零五名幼儿教师参与培训学习，比去年增加了三四名XX年新录用的幼儿教师。其中，指导教师二名，研修组长八名，学员九五名。
本次远程研修，参训学员共完成作业二零五篇，二六篇被指导教师评为优秀作业，其中九篇被省专家评为优秀作业，位列青岛市五市七区第三，具体分布如下：教学研究指导中心万丽伟二篇，灰埠幼儿园刘敏二篇，实验幼儿园董瑞艳、于金平、高晓萍各一篇，机关幼儿园石肖梅一篇，开发区幼儿园穆春燕一篇。指导教师浏览作业数一零九五篇，作业批改数二零五篇，作业点评数五八篇。学员之间作业点评数一二七九篇，学习园地发言数三一八三篇。新闻报道共投稿五一篇，其中四零篇被平度市远程研修组采用，二一篇被青岛市远程研修组采用，研修三组同和幼儿园孙会诊园长的随笔感言被省远程研修项目组今日快报采用。研修质量和新闻宣传较去年有了明显进步。
二、研修的组织管理措施
一.领导重视，组织得力。成立以孙德良局长为组长的平度市XX年中小学教师全员远程研修工程领导小组，统一协调，加强领导。领导小组办公室设在教体局教学研究指导中心，办公室下设综合协调组、技术保障组、新闻宣传组、指导教师组等职能组，负责全市远程研修工程的.具体实施。研修期间，教体局马局长亲自到三个集中研修点看望学员，极大地激励了参训学员的研修热情。
二.制度保障，促先培优。出台远程研修的奖惩制度，将远程研修的培训结果与教师的评优、评先、职称晋升、竞聘结合起来。同时将参训教师个人利益与小组集体荣誉进行挂钩，如果小组成员出现一篇抄袭作业被通报，则小组全体成员不能参加今年远程研修评优;如果小组成员的作业被省专家评为优秀，则该小组全体成员在日后评先选优活动中集体加分，同时在参加青岛市级及以上幼儿教师培训方面优先考虑。
三.合理集中，确保质量。平度市远程研修项目办根据幼儿参训教师少、实验幼儿园和机关幼儿园报名人数相对集中特点，将参训教师划分在三个研修点集中研修，既解决了工学矛盾，又便于统一管理，为保证研修质量奠定了基础。
四.信息畅通，层级指导。利用平度市教体局新启用的即时通系统，建立指导教师研修群、研修组长研修群、参训教师研修群，保证研修要求和信息及时传达。天天，指导教师、研修组长针对研修中出现的问题、研修动态等，在各自群中随时交流讨论，将解决问题的方法和注重事项适时传达到每一个学员手中，提高了研修的实效性。
三、取得主要成绩
一.今年我市共有九篇作业被省专家评为优秀，其中教学研究指导中心万丽伟、灰埠幼儿园新教师刘敏各有二篇被省专家评为优秀。尤其灰埠幼儿园刘敏老师，作为XX年毕业参加工作的新教师，研修态度端正，严格遵守学习时间，潜心学习思考，所提交的二篇作业均被省专家评为优秀。
二.灌水帖、表态贴明显减少，精华帖、主见贴增多。研修三组的同和幼儿园孙会诊园长所发表的随笔感言被省远程研修项目组“今日快报”采用。
三.开发区幼儿园参训教师能够利用集中研修的优势，充分交流与讨论，合力打造精品作业。
集中研修虽已结束，新型的专业的全员学习方式才刚开始，园本研修还在期待着我们。针对前期的集中远程研修，我市会不断总结经验教训，探索、创新远程研修的管理、服务模式，激发全市幼儿教师自主学习的动力，努力让远程研修成为教师专业成长的“网络助推器”。
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