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一、书是人类进步的阶梯。——高尔基
二、天生我才必有用。——李白
三、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
四、良好的开端是成功的一半。——亚里士多德
五、不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑
六、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
七、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
八、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
九、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽出色。
一零、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
一一、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
一二、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
一三、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
一四、世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东
一五、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德
一六、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
一七、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
一八、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注重自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
一九、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
二零、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
二一、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
二二、学校是探索求知的学园；是生动活泼的乐园；是充满亲情的家园；是美丽优雅的花园。
二三、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
二四、富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
二五、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
二六、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观
二七、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
二八、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
二九、一言既出，驷马难追。
三零、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
三一、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
三二、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
三三、老老实实做人，踏踏实实工作。
三四、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
三五、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
三六、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
三七、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德
三八、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
三九、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
四零、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！
四一、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
四二、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》
四三、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
四四、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
四五、学无止境。——荀子
四六、人无远虑，必有近忧。——孔子
四七、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
四八、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
四九、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
五零、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
五一、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
五二、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。—马克思
五三、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
五四、良好的习惯是成功的一半。
五五、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
五六、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
五七、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬
五八、播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”——萨克雷
五九、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
六零、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
六一、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
六二、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
六三、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
六四、把机会让给学生，把出色留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
六五、生活永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑
六六、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
六七、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
六八、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
六九、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈
七零、不积跬步，无以致千里。
七一、一切为了孩子，为了一切孩子。
七二、为中华之崛起而读书。——周恩来
七三、人的差异在于业余时间。——爱因斯坦
七四、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐
七五、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
七六、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
七七、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
七八、己所不欲，勿施于人。——孔子
七九、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
八零、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
八一、走自己的路，让别人说去！——但丁
八二、师德是一面镜子。
八三、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
八四、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
八五、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
八六、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
八七、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
八八、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
八九、教育加赞赏等于教育的平方。
九零、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
九一、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
九二、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
九三、投入心灵才能闻到生命的醇香！
九四、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
九五、我们靠规范的管理，培养每个孩子的良好习惯，从点滴做起，从小事抓起。
九六、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
九七、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
九八、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
九九、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
一零零、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
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