一、宽容就是潇洒。
二、坦白最容易博取别人的理解。
三、度量如海涵春育，应接如流水行云。
四、宽宏精神是一切事物中最伟大的。
五、爱是理解的别名。
六、最高贵的复仇是宽容。
七、爱情是理解和体贴的别名。
八、胸中天地宽，常有渡人船。
九、读书而不理解，等于不读。
一零、退一步天高地阔，让三分心和气平。
一一、谁能谅解人，谁就能拯救人。
一二、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
一三、宽容就是不计较，事情过了就算了。
一四、有忍，其乃有济；有容，德乃大。
一五、以责人之心责己，以恕已之心恕人。
一六、不会体谅的人是得不到别人理解的。
一七、理解别人是大度，宽容自己是豁达。
一八、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
一九、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。
二零、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
二一、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
二二、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
二三、宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。
二四、我们平等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。
二五、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
二六、用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。
二七、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。
二八、朋友间的理解和体谅，使友谊之事常青。
二九、宽容别人就是做了一件高尚的事。
三零、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
三一、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
三二、宽容是一种坚强，而不是软弱。
三三、宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。
三四、一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地。
三五、宽容就是潇洒，宽容就是忘却，宽容就是忍耐。
三六、理解绝对是养育一切友谊之果地土壤。
三七、宽容要么对人有益，要么对人有害。
三八、宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。
三九、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
四零、宽容别人，其实就是宽容我们自己。
四一、人与人之间互相理解，会使社会良性循环。
四二、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
四三、与人为善就是善于宽容与理解。
四四、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
四五、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性**。
四六、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
四七、我认为原谅别人已经熟悉到的过失是一种美德。
四八、我们平等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
四九、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
五零、世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
五一、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。
五二、人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。
五三、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
五四、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。
五五、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？
五六、学会宽容，世界会变的更加广阔；忘却计较，人生才会永远快乐。
五七、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
五八、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。
五九、每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。
六零、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
六一、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
六二、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。
六三、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
六四、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
六五、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。
六六、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。
六七、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
六八、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。
六九、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。
七零、宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。
七一、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
七二、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
七三、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。
七四、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
七五、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
七六、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。
七七、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。
七八、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
七九、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
八零、我们要学会理解红尘的喧嚣变幻，懂得一路从容淡然；要学会原谅人生的不完美，珍惜、善待生命的每一天。
八一、人生体谅很难，理解不易，生活最好懂得体谅。每个人都有自己的路要走，不管是笔直的坦途，还是阡陌的小道。
八二、为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。
八三、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。
八四、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。
八五、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。
八六、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
八七、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意妒忌，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
八八、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。
八九、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。
九零、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术以外也是道德。
九一、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
九二、卑鄙和高傲的动机只会满足愚人、武夫、人类的侵略者和掠夺者的贪于，人们应当放弃这种动机，不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒！
九三、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
九四、同样的内容对于不同的受众而言会有不同的理解，有时甚至是相反的，出现这样的情况原因是受众的心里、情感、经历、需求以及所处环境等的不同。
九五、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
九六、生活，就是一种体谅，一种理解。懂得体谅，懂得理解，懂得宽容，日子就会温馨，也会安宁。人生的路上，如果缺少体谅，不能理解，没有谦让，日子就难安宁。
九七、学会理解，学会谅解，学会宽容，谁来人间还不收获几块伤痕，多少纠结到最后不外是一场幽默，多少纠缠到头来不过是一场哑然失笑，回首一片烟波。恰好似，心头路窄，天地路宽。
九八、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。
九九、客观的对待生活的那些误解，谁都需要理解，谁都需要呵护，或者说是担待和包容，别说没必要，其实真的需要，每个人都孤独的活着，需要的恰恰是那琐琐碎碎的温暖。
一零零、生活里学会理解并且适应生活本身的幽默与灵活，别埋怨生活里存在的那么多差强人意，用一份乐观去对待与化解，就权当是去看流星雨，别人看到的满天流星，咱碰到的是瓢泼大雨，如此而已。