一. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
二. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
三. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
四. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
五. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
六. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
七. 以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
八. 爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
九. "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
一零. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
一一. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
一二. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
一三. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
一四. 教师总是希望学生将来超过自己。
一五. 尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
一六. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
一七. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
一八. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
一九. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
二零. 勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
二一. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
二二. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
二三. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
二四. 微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
二五. 把爱带给每位学生。
二六. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
二七. 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
二八. 在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满足幼儿喜欢的保育老师。
二九. 尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获出色。
三零. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
三一. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
三二. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
三三. 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
三四. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
三五. 好笋出好竹，好师出好徒。
三六. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
三七. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
三八. 燃烧自己，照亮别人。
三九. 用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
四零. 我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
四一. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
四二. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
四三. 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
四四. 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
四五. 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
四六. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
四七. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
四八. 教师是学生的镜子。
四九. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
五零. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
五一. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
五二. 学高为师，身正为范。
五三. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
五四. 不求尽善尽美，但求无愧于心!
五五. 幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
五六. 老老实实做人，认认真真教书。
五七. 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
五八. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。