四、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
五、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
六、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
七、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
八、把爱带给每位学生。
九、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
一零、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
一一、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
一二、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
一三、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
一四、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
一五、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
一六、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
一七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
一八、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
一九、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
二零、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
二一、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
二二、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
二三、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
二四、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
二五、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
二六、教师是学生的镜子。
二七、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
二八、学生没有教师，就象生活没有阳光。
二九、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
三零、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
三一、好笋出好竹，好师出好徒。
三二、教师总是希望学生将来超过自己。
三三、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
三四、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
三五、老老实实做人，认认真真教书。
三六、学高为师，身正为范。
三七、爱就是教育，没有爱便没有教育。
三八、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
三九、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
四零、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
四一、燃烧自己，照亮别人。
四二、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
四三、德无常师，主善为师。
四四、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
四五、严师出高徒。
四六、养不教，父之过；教不严，师之惰。
四七、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
四八、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
四九、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
五零、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
五一、教师的人格是教育的基石。
五二、教师要融于师生的相互理解中。
五三、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
五四、严是爱，松是害。
五五、认认真真工作，老老实实做人。
五六、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
五七、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
五八、甘为学生进步的阶梯。
五九、认认真真教书，踏踏实实做人。
六零、差生身上应更多体现着老师的爱。
六一、大家齐努力，科技教育盛开花。
六二、教师要用心去爱，去教育学生。
六三、坚持启发式，避免注入式。
六四、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
六五、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
六六、想让生命辉煌，就别浪费青春。
六七、要不断地向命运挑战。
六八、命运之绳定会握在自己手中。
六九、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
七零、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
七一、不要简单地向后进学生说不。
七二、怎样的老师造就了怎样的学生。
七三、循循善诱，诲人不倦的是老师。
七四、太阳下最光辉的职业--教师。
七五、心灵的沟通胜于知识传递。
七六、慈父+慈母=教师
七七、心灵塑造的最佳工程师。
七八、教师的天职在勇于探索教育。
七九、天荒地老，教师的童心不泯。
八零、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
八一、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
八二、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
八三、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
八四、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
八五、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
八六、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
八七、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
八八、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
八九、蜡烛选择其物固能光芒四射。
九零、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
九一、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
九二、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
九三、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
九四、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
九五、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
九六、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
九七、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
九八、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
九九、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
一零零、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
一零一、师德是一面镜子。
一零二、爱校、爱生是我们职责。
一零三、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
一零四、以德感人，为人师表。
一零五、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
一零六、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
一零七、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
一零八、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
一零九、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
一一零、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。