一、人生在勤，不索何获。
二、教不严，师之惰。
三、宽而不畏，严而见爱。
四、师严道尊，教乃可施。
五、有状元徒弟，没有状元师傅。
六、得师不真传，学会也枉然。
七、耳朵是先长的，力大却数角。
八、师者，传道授业解惑者也。
九、君子诲人不倦，而师道必严。
一零、教育的目的是培养人的个性。
一一、后长的犄角，胜过先长的耳朵。
一二、聪明出于勤奋，天才在于积累。
一三、形成天才的决定因素应该是勤奋。
一四、先长的的眉毛，不如后长的胡子。
一五、不能超过师傅的徒弟是不幸的。
一六、要给学生一碗水，自己得有一桶水。
一七、古之学者必严其师，师严而后道尊。
一八、自己只学二步半，怎教学生三步走？
一九、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
二零、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
二一、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
二二、有才智的学生，总是力图超过他的先生。
二三、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
二四、爱学习的是聪明人，喜欢指教的是蠢材。
二五、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
二六、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
二七、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
二八、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长。
二九、如果仅仅把先生当作一个范本，就永远不能青出于蓝。
三零、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。
三一、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
三二、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
三三、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
三四、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。