育儿过程中哪些事情不能做？家庭教育中的十个“不要”，家长都了解吗？宝贝就是一株小苗，长成什么样子，完全取决于家长是怎么培育的。为了宝贝能茁壮成长，家庭教育中，请一定不要这样做！
不要说宝贝笨
有时在我们着急上火的时候，也许会对宝贝说道：“你怎么这样笨！”或者“你是木头人吗？”
每当这类有伤宝贝自尊的话脱口而出时，都会损伤宝贝的自尊心、自信心，给宝贝心理蒙上阴影。
如果这句话成了家长的口头禅，一个没有主见、没有自信、呆头呆脑的笨宝贝可能真的会诞生。
不要恐吓宝贝
有时，对调皮、贪玩或屡教不改的宝贝，我们也许会说道：“再不听话，就让大灰狼来吃你。”
或者说道：“老妖精来了，还不快跑？”
每当这些恐吓宝贝的话语讲出来的时候，确实能起短暂的效果。
但是它给宝贝造成的心理阴影也是巨大的，有些甚至是无法挽回的。
一些宝贝怕生人、怕黑、怕独处很可能就是由于小时候家长的恐吓教育造成的。
不要贿赂宝贝
有些家庭，夫妇双方有矛盾，为了扩大势力，都想拉拢宝贝，想让宝贝站在自己一边，而手段多数是贿赂。
也有一些家庭，为了宝贝能够取得好成绩，或者实现别的什么目标，就采取许诺、贿赂的办法。
比如“你如果做得怎样，我就给你什么奖励”，以此刺激作为动力。但这的确不是个好办法。
前一种贿赂会把宝贝搅进父母的是非之中，也往往造成宝贝是非观念的混乱，不利于宝贝身心的健康发展。
而后一种贿赂，会引发宝贝做事的动力由内转向外。
这样不利于宝贝树立良好的学习目标，他学习不是为提高自己，而是为了物质奖励。
当他不需要这些奖励的时候，他的动力也就没有了。
不要过度保护、监督宝贝
过度保护、监督宝贝是很多家长所犯的通病。
他们总觉得宝贝还小，还不能独立。因而对宝贝的方方面面进行全方位、掠夺式保护。
但这样过度保护，会挫伤宝贝的自我观念，削弱宝贝的自主能力。
因为当父母过分保护宝贝时，其实也是在告诉宝贝：“你不能照料自己。”
长此下去，就会塑造出一个没有生活独立能力，凡事依赖父母、缩手缩脚的宝贝。
所以，我们应该把“只要宝贝能做，决不包办代替”当作座右铭。
这样才能培养宝贝的自理能力和创新精神，才能培养出符合社会需要的高素质人才。
不要对宝贝唠叨不休
唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%宝贝反感的父母的缺点。
父母之所以唠叨，是觉得宝贝在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕宝贝不注意、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。
而宝贝呢又恰好反感父母这样的做法。
他们认为：有些话说一遍已经够了，没有必要不停唠叨。
过分唠叨，会使宝贝觉得父母认为他没有理解事物的能力。
久而久之，宝贝会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理，专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。
其实，有条理地向宝贝交代事情，会增强宝贝的自信心和自尊心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。
不要强迫宝贝盲目服从
强迫宝贝盲目服从也是许多家长常犯的错误。
其根源还是我们灵魂深处家长专制的封建思想在作怪。
我们往往出于为宝贝好的目的，却做出了不尊重宝贝、违背宝贝意愿，甚至伤害宝贝的事情。
我们常常强迫宝贝停下他自己喜欢的事情，而做一些宝贝痛苦但家长认为重要的事情。
很多时候，宝贝没有选择的权利和自由，有的只是盲目服从。
长此下去，不但扼杀了宝贝的个性，也剥夺了他分析、思考、判断、选择的能力。
就这样一个满身耳朵，却没有脑袋的宝贝产生了。
这样的结果，也绝对不是我们家长所想要的。
有时候，如果你想要宝贝丢开他正做的事，听你的话做别的事，应事先提醒宝贝，等一会要他做什么。
同时，也要允许宝贝在服从命令之前有抱怨的自由。
不要掩盖宝贝的错误，不要过分纵容宝贝
犯错误是宝贝的共性和权利，宝贝在不断地犯错误，然后改正错误的过程中，不断地积累经验，从而成长、成熟。
当宝贝犯了错误的时候，家长就必须及时提醒、纠正。
但是，往往有一些家长，总认为宝贝还小，要么视而不见，要么采取掩饰、纵容的方式对待宝贝的错误。
我觉得作为父母，适当地宽容宝贝的缺点、错误是可以也是必需的。
但过分纵容宝贝并不利于宝贝的成长。
因为宝贝迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。
因此，纵容宝贝只会剥夺宝贝潜在能力的发展，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
不要用不一致的规矩管教宝贝
用不一致的规矩管教宝贝是部分家长常犯的错误之一。
有些家长在教育宝贝方面，随意性很强，没有原则、没有规矩，或者父母凭自己的喜怒随意设立规矩。
宝贝同样的行为，有时遭到处罚，有时得到表扬，有时则任由他去。
这样就会使宝贝感到困惑，不知道究竟怎么做是对的，怎么做是错的。
长此以往，不但使家长在宝贝心目中的威信丧失，而且会使宝贝养成没有是非标准、凡事可以随自己情绪而改变的无赖习气。
不要在宝贝面前争吵
有些家庭，家庭关系不和谐，夫妻之间常常吵闹。
修养好的，还能顾及宝贝，尽量避开宝贝；修养差的，则根本无所顾忌，甚至专挑宝贝在的时候吵闹。
这样吵闹的结果，既破坏了家庭欢乐、和谐的氛围，又影响了宝贝正常的心理发育，还会让宝贝看不起父母。
也有一些家庭，父母因教育宝贝的方法不一致而公开争吵，这样就会使宝贝感到不知所措，不知道听谁的好。
最后往往都是按一方的意见行事，长此下去，起不到应有的教育效果不说，还使得让步的一方在宝贝眼中的地位下降。
所以，在宝贝面前父母最好保持一致。
如果真有非常大的分歧，也要避开宝贝进行讨论。
不要让宝贝感到只有一个人说了算，以免一方不在场时，另一方不起作用。
不要将宝贝的缺点揪住不放
生活中总有一些家长，对宝贝的要求过高、过严，将宝贝的缺点、过错揪住不放。
可能他们的出发点是为了提醒宝贝、教育宝贝，但他们这样做的后果恰恰是挫伤宝贝、打击宝贝、不断地强化宝贝对自己缺点的认同感，反而不利于宝贝的健康成长。
有时也可能激起宝贝的反感，产生“破罐子破摔”的消极思想。
比如一个胆小、见了生人不爱说话的宝贝，家长不是表扬他的大方、勇敢，而是一遇到生人就说道：“我这宝贝胆小，不爱说话。”
家长已经给宝贝下结论了，还怎么让宝贝开口说话？
还有就是，有的家长不停地说自己的宝贝贪玩、调皮、不爱学习。
时间一长，宝贝真的不爱学习了。为什么呀？因为你已经给宝贝贴上不爱学习的标签了。
在家庭教育中，要善于发现宝贝的优点，有意淡化不足，这样也许能够获得意想不到的好效果。
在此，我要送大家一句话：“对于宝贝，优点说了不得了，缺点不说渐渐少。”不信你可以试试。