每个宝贝都是可爱的，他们表现出来的都是儿童的一种天性。可是，我们往往就会用“好”和“坏”来评判一个宝贝，给他贴上标签。在宝贝的成长过程中，贴上标签的最大的坏处就是宝贝再没有自信了。对于自我管理能力还不强的宝贝，家长不妨试试下面7个小妙招。
作为家长，请走进宝贝
我们要做的是引导他们在一个合适的场合，逐渐变得自律和懂事起来。我经常跟家长交流，我说，甭管哪个老师、同学、同事放弃了对宝贝的希望，你都不能放弃。
苏联有一个教育家曾这样说过“如果找了100种办法，这个宝贝都没有改变的话，我会去寻找第101种”。这句话，我经常会告诉学校的老师们，这句话说明什么意思呢？作为老师，你无权选择宝贝，你只有选择你的方法；作为家长更是无权选择，所以我们只能走进宝贝。
再有，家长好不容易有了机会陪伴宝贝时，他们每天说好多遍的话就是“你别乱动”“你要听话”……事实上，宝贝不懂什么叫“不要乱动”，并且家长总是用这种指令性语言，宝贝会觉得很唠叨，结果就是家长越阻止宝贝做什么、宝贝偏要做什么。宝贝的好奇心也就是这样慢慢地萎缩了。
还有，家长就某件事管教宝贝，结果因为忙，就疏于坚持和检查，事情没有进展，下次再批评宝贝时，就把这些事儿累加在一起，然后就越来越多，最终因超出了宝贝的承受范围而不了了之。
7个小妙招，提升宝贝自律性
对于自律性差的宝贝，我们怎么办呢？有几个建议。
■ 一是家长要有跟宝贝单独相处的时间。由于有父母的陪伴，宝贝会有安全感。
■ 二是不要当面批评宝贝，尤其是不要当着小伙伴的面去批评他。做家长的要尽量回避宝贝情绪低落或激动时去批评他。
■ 三是一次只提一个要求，并坚持一段时间。如果我们一次就给宝贝提非常多的要求，他会无所适从。
■ 四是尊重宝贝的选择，还要提供一个回旋的空间让他选择。比如今天你想让他做10道题，那你可以问他今天是做3道还是做5道，让他自己选。
■ 五是夸赞宝贝努力的具体行为，少说空洞的赞美。我们经常会说“你真棒”，我觉得这种鼓励是应该的，但是最好鼓励宝贝经过努力带来的一些变化，比如夸赞宝贝，“看出来了，今天你写的字很认真”“今天你给奶奶盛了一碗饭，真孝顺”……用这样的语言去说。一定要夸到他的一个具体行为上，指的是这件事情获得了我们赞美。
■ 六是用心观察宝贝的一些动作，过后再加以规劝。宝贝在成长当中，他总会有一些动作和成年人不一样。你可能会觉得不适合，如果你需要他像别的宝贝一样大方的话，你不如回去以后跟宝贝说，“你看刚才那个小朋友他表现得多好，大家就了解他很多，你下次能不能也这样？如果你这样做的话，你希望爸爸妈妈给你提供什么样的帮助？”这样的话，宝贝就会接受你对他的成长建议，而不是对他的指责。
■ 七是如果家庭搞什么活动时要提前跟宝贝商量，让宝贝学着参与到家庭事务中来。
亲子关系沟通的核心问题是：一定要让宝贝感觉到，无论什么时候，爸爸妈妈都是我坚强的后盾，无论我成长的哪一步，爸爸妈妈都能给我一个成长的建议。这样的话，宝贝的成长会慢慢由依赖走向自主，自我管理能力会越来越强。