上幼儿园后，一开始很难适应，哭了闹了大概就有一个月的样子。后来一切都顺利了，上学经常得到老师奖励的小红花。 习惯具有惯性， 新习惯会遭遇老习惯的阻抗；而且习惯还离不开环境的支持， 家庭和幼儿园的要求和态度不同， 会导致宝贝在幼儿园学习的新习惯一回家就变样的情况。
幼儿园特别重视宝贝的习惯养成教育， 随着宝贝在幼儿园从婴班上到小班、中班和大班， 老师在习惯养成的教育方面所关注的侧重点和所提的要求也不同。
怎样在家里巩固宝贝的好习惯？
1.了解宝贝在幼儿园学到的新习惯
宝贝的可塑性很强， 在新环境能够很快学到新的行为规则， 他们在幼儿园学到的许多新习惯未必完全为父母所知， 而且这些新习惯在家庭环境中未必能够完全派上新用场， 再加上老习惯具有一定的惯性和惰性， 因此导致宝贝在幼儿园学习的新习惯在家庭中得不到重视、锻炼和巩固。
2.与老师沟通宝贝个性化的习惯特点
在上幼儿园之前， 每个宝贝都来自不同的家庭， 已经养成的行为习惯差异很大。有的宝贝能很快适应和学习幼儿园的新习惯， 有的宝贝学习速度则比较慢。
3. 父母对宝贝的要求要一致
良好习惯作为宝贝的一项基本素质，是一个既简单又困难的学习内容。 简单之处在于只要宝贝的基本动作发展到位， 就能学会相应的行为习惯；困难之处在于父母要帮助宝贝持之以恒， 不宜一个父母支持而另一个父母却忽略某种行为习惯， 这样宝贝就无法形成稳定的好习惯。