余是我的小学同学，也是我最好的朋友。他来自农村，头脑聪明，对知识充满了渴望和好奇。我们经常聚在一起研究和讨论一切。进入初中后，我们被分到同一个班。虽然学校离两个学校很远，我们出发的地方也不一样，但这并不妨碍友谊之舟继续航行:上学时不能结伴而行，放学后可以结伴而行。因为我们都渴望知识，所以大部分的谈话都是关于学习的，这也促进了我们学习的进步。
初二那个春天的早晨，我得知余的父亲不让他上学，心里充满了遗憾和悲伤。我决定找班主任劝说余回家。姓朱的班主任教英语。听了我的想法，她毫不犹豫地同意了。那个时代受amp; 论读书的无用性amp; 受观念影响，很多农村孩子没上过几年学就早早去了生产队工作。我深深意识到，这可能是一个艰难的说服过程。
在去于家的路上，为了增加老师的信心，我特意背了一段刚刚在语文课上学到的荀子的《劝学》:amp; 一天到晚想着，还不如一会儿就学会了；我尝过了，很期待。不如去爬山看看。登高一招，手臂不加长，看到的人却远远的；随风唤，声不加疾，听者却显。amp; 朱老师听了我的朗诵后哈哈大笑:amp; 孩子在给老师打气吗？还是教老师怎么劝？amp;
当我到达余家时，我正赶上余的父亲，他正准备下地干活，余跟在后面。学生的服装不见了，他换上了一身泥泞的工服。他白净的脸上还沾着一些泥点，显然是早上刚从地里回来。余神父客气地让我和老师进屋。朱老师首先表扬了余的聪明和勤奋，然后说:虽然农村是一个广阔的天地，但上学的空间比在农村工作的空间大。知识多了，想法就多了，机会就多了，以后就有更好的出路和未来。他一边听父亲说话，一边抽着烟斗，眉头越锁越紧。突然冒出一句话:amp; 我还是早晚下地干活，家里工分少，日子紧，吃不消。amp; 然后我抬起脚，在鞋底敲了几下熄灭的烟袋，起身走到院子里，推起自行车走了。
这一刻，我不知道自己从哪里来。我上前抓住自行车后座，边哭边说:amp; 叔叔，请让他去上学。如果他一辈子种，那就太可惜了！amp; 我拉着自行车哭了，继续说:amp; 家里有困难，我中午给他带个蛋糕。amp; 朱老师和余也在后面流下了眼泪。玉符这时眼睛湿润了，把自行车靠在墙上，当场蹲下来，双手抱在怀里。过了很长时间，他抬起头来说，“怎么样？那就让他呆一会儿吧！amp; 。
回到学校后，余更加努力，学习成绩进步很快。初三毕业时，他考上了区里的重点高中。虽然我们不在一个班，但我们仍然一直是形影不离的朋友。转眼间，我在学校参军了。临走前，我们没有互赠礼物，只是插话合影留念。为了省钱，我们还带了两个同学一起合影。
一九七八年，我收到余的来信，得知他恢复高考后，被天津大学录取，攻读机电工程。当我得到这个好消息时，我高兴得在办公室里跳了起来，比我上大学时还要兴奋。
几十年后，我们俩退休在家，余在滨海新区定居，安享晚年。虽然我们不能经常见面，但我们仍然想念彼此。每一次见面，那些从未和别人说过的知心话都是说不完的，那种醇厚的友情溢满了我们的内心。
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