一般建议游玩两个小时左右。苏州海洋馆是一家大型的的综合水族馆，包括水族馆、潜水馆和海洋剧场三个主题部分。苏州海洋馆的特色之一是长江和太湖流域的淡水鱼类展示，这是国内唯一的以长江和太湖鱼类为主的淡水展示区，其中有国家一级保护动物中华鲟、扬子鳄等。在海洋动物展示区内可以看到来自全球各大洋的珍稀海洋生物。室内的潜水馆，水深约一五.八米，真实还原了马尔代夫原生态四零-六零米深的水下珊瑚环境，游客可以畅游其中与鱼儿来一次亲密接触。在海洋剧场内，游客们可以欣赏到日本瓶鼻海豚和南美海豹带来的精彩表演，除了动物表演，海洋剧场内还将上演水中芭蕾、杂技、歌舞等丰富多彩的活动。
歌名:如果让我遇见你
完整版原唱:花姐
词：何厚华
曲：徐嘉良
歌词:如果让我遇见你 而你正当年轻，用最真的心 换你最深的情，如果让我遇见你 而我依然年轻，也相信永恒是不变的曾经，如果我遇见你，而你已能平静，只愿你放心 也不要你担心
如果让你离开我 假装我也平静，就算是伤心也当作是无心，时空阻隔岂止长路迢迢，情丝缠绕岂是长发飘飘，那红尘俗世的人 为什么，总是多情惹烦恼，本是云该化作雨 投入海的胸襟，却含着泪水 任孤独的飘零
①学会用替换、假设的策略分析数量关系，确定解决问题的思路，能正确解答实际问题；
②从用替换、假设的策略解决问题中积累经验，充分发展比较、分析、综合推理能力。
例题一：小明买了四个篮球和六个排球共三六零元，已知篮球的单价是排球单价的三倍，这两种球的单价各是多少元？
思路一：一个篮球可以换成三个排球， 那么四个篮球可以换成一二个排球，即买一八个排球一 共要三六零元， 每个排球二零元。
解：三六零÷（四×三+六）=二零（元），二零×三=六零（元）
思路二：三个排球可以换成一个篮球，那么六个排球可以换成二个篮球，即买六个篮球一共要三六零元，每个篮球六零元。
解：三六零×（四+六÷三）=六零（元），六零÷三=二零（元）
思路三：利用方程的思想，设排球的价格为x元，那么篮球的价格为三x元。
由题意得：四×三x+六x=三六零，解之得：x=二零，
三x=三×二零=六零
答：每个排球二零元，每个篮球六零元。
替换可以使复杂问题简单化，解题时要找准替换的量，相等的量才能替换。
例题二：在三个同样的大盒子和四个同样的小盒子里装满同一种球，正好一二零个。每个大盒子比每个小盒子多装五个，每个大盒子和每个小盒子各装多少个?
思路一：假设全部是小盒子，一个小盒子比一个大盒子少装五个球，那么三个大盒子换成三个小盒子，就比原来少装一五个球。
解：（一二零-三×五）÷（三+四）=一五（个），一五+五=二零（个）
思路二：假设全部是大盒子，一个大盒子比一个小盒子多装五个球， 那么四个小盒子换成四个大盒子，就比原来多装二零个球。
解：（一二零+四×五）÷（三+四）=二零（个），二零-五=一五（个）
思路三：方程思想，设每个小盒子装x个，那么每个大盒子装（x+五）个
由题意得：四x+三（x+五）=一二零，解得：x=一五
答：每个小盒子装一五个，每个大盒子装二零个。
假设也可以使复习问题简单化，解题时先对题中的已知条件作出假设，然后进行推算，从而得到正确答案。
解决问题的策略
一、使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用,感受画图和列表是解决问题的一种策略.会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会通过画示意图或列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法.
二、使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的自信心.从而,深刻理解用不同的方法,可以互相检验,提高学习水平.
中国人口最多的城市前十名的排名(二零二一)：
一、重庆：三五六二.三一万人。
二、上海：二四一八.三四万人。
三、北京：二一五三.五万人。
四、成都：一八七二.三三万人。
五、天津：一五五六.八七万人。
六、广州：一八六五.二万人。
七、深圳：一二五二.八三万人。
八、武汉：一一四零.六五万人。
九、哈尔滨：一零六八.三九万人。
一零、石家庄：一零六二.五七万人。
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