安新县第二中学二零二一-二零二二学年度第二学期
教学工作计划
一、指导思想
本学期我校的教学工作继续以提高教育教学水平和办学质量为中心，积极推进新课程改革和课程体系建设，构建新型的课堂教学模式，落实学科核心素养，提高课堂教学的实效性。强化教育教学管理的着力点，规范教学行为，促进教师队伍的专业化发展。严格“五项管理”，持续落实“双减”政策，全面提升学校教育教学质量。
二、工作目标
（一）管理规范化。建立教导处各项规范制度并落实到位。
（二）质量精细化。以中高考契机，精细化举措保障教学质量，加强教学质量监控，稳步提高教学质量。
（三）队伍专业化。加强队伍建设，促进教师专业化发展。
（四）社团活动课程化。丰富学科活动，落实活动育人理念。升华社团活动建设，实现社团活动与校本课程的相统一。
三、工作重点
一、总结上学期教学工作，查摆问题，明确工作方向，制定新学期教学工作计划。
二、抓好教学常规管理工作，细化常规管理。
三、持续推进新课程改革和课程体系建设
四、进一步推行“澄明课堂教学模式”改革
五、构建立体教师培训体系，促进教师专业化化发展。
六、进一步完善教师评价体系建设。
七、强化中高考教学策略研究，提高课堂教学的实效性。
八、落实“双减”政策要求，创新作业形式。
四、工作措施与保障。
（一）开学之初，开好几个工作会议：
一、全体教师教育教学工作会
二、各处室及年级主任工作会
三、各年级组工作会
四、教研组长会与备课组长会
强化思想认识，学习教育教学相关文件，规范教育教学行为，布置教育教学工作，落实学校教学工作计划和要求，明确措施，完善制度和措施，探索教育教学新方法与新途径。
（二）严格执行国家课程计划，积极落实“五项规定”，重视社会实践和地方课程，开发以学校社团为主体依托的校本课程，构建立体化的课程体系建设。严格课程课时安排，不任意增删课时，特别要保证音体美等课程课时。同时，加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
（三）完善常规管理制度，强化常规管理。
本学期的教学常规管理，在原有的制度和规范的基础上，进一步补充和完善，强化教学常规管理。
一、 推行巡课制度，规范教师行为。
由学校组织值班人员，对每天教师的上课情况进行巡查
（一）规范教师行为：对教师上课期间的自身行为进行检查，避免出现上课接打手机及坐着上课等行为。
（二）关注学生课堂表现：巡查中对学生的课堂表现进行检查，关注学生的课堂表现，把握教师的上课效率，进而提高课堂教学质量。
（三）关注课表的执行情况，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题及时处理。
二、试行推门课制度，细化课堂教学管理
（一）将教案检查落实到课堂，保证教师必须备课、备好课，杜绝无教案上课。
（二）关注教师常态课，关注教师真实授课表现，把握学校整体课堂教学状态。
（三）关注学生上课状态，关注学生主体地位的落实。
（四）突出作业设计与创新，落实“双减”工作要求。
三、细化要求，完善常规检查制度
结合上学期工作中暴露的问题，在原有检查制度的基础上，细化要求，规范检查，完善制度。做到有查必有标准，充分体现检查的导向作用，服务教学。
（三）进一步深化课堂教学模式改革。
为促进课堂教学理念的进一步转变，保证教师课堂教学水平和教学质量的整体提升，本学期继续深化“以生为本、学案先行、情境再造、探究展示、精讲释疑、当堂检测”的澄明课堂教学模式。进而促进课堂教学走向深度学科理解的核心素养。
（四）加强毕业班管理，确保中高考教学目标的完成。
一、以教研组活动为平台，强化中高考的试题研究，探索中高考的复习策略。
二、高度重视，多措并举。学校领导、班主任、教师和家长形成立体、全方位的毕业班管理体系。首先，狠抓学生的思想和学习态度，营造浓厚育人氛围；其次加强学生的组织纪律管理；其三，实行师生结对，培优补弱，增加情感投入；其四，密切家校联系，形成教育合力；其五，召开学生座谈会，及时了解学情、教情；其六，注重心理辅导、调整学生学习应试心态。
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