网友提问：
在音乐启蒙中，该如何做？
优质回答：
关于如何给孩子进行音乐启蒙，首先应该先了解音乐启蒙的内容都有哪些？然后再结合自己的实际情况进行选择。
一.孩子早期音乐智能发展，大概有三个方面：倾听与律动、歌唱、演奏乐器。
①倾听与律动：孩子在听音乐的过程中，都会不由自主随着音乐而动，对于孩子的音乐智能发展来讲，倾听音乐与随着音乐动起来，是密不可分的两方面。
②歌唱：从婴儿时期的哭声，到会真正唱出曲调，再到能够通过自己的声音表达自己的情感和想法。
③演奏乐器：这一项内容应该是父母最容易想到的，但其实音乐启蒙不仅仅是这一点。而且孩子在婴儿时期喜欢用任何他可以得到的东西发出声音；到后来，为了制造声音，反复努力寻找特定的物品——锅碗瓢盆等；再到对真正的乐器感兴趣；最后，在四五岁的时候，可以演奏真正的乐器。
二.孩子的音乐活动至少应该包括四个基本要素：歌唱（singing）、聆听（listening）、乐器演奏（playing instruments）和身体运动（moving）。父母在给孩子做音乐启蒙时，也可以从这四个方面入手。
①听觉刺激：给孩子提供多样的音乐材料。聆听（听觉刺激）体现在有助于音乐理解和成长的任何活动的任何阶段，是所有音乐经验的基础。“聆听”需要的技能包含关注声源、记住声源并做出反应。
聆听能力不仅仅是听觉，也要求孩子将他们的注意力集中在对声音的感知上。所以聆听音乐有助于孩子注意力集中。集中注意力的能力是一种后天训练后习得的能力，不是天生就有，孩子可以通过培训和帮助来获取这种能力。
②手指谣与舞蹈游戏：这个单独拿出来讲，是因为孩子的音乐很大一部分是儿歌。手指游戏又是孩子学习儿歌时，很重要的一种方式，是一种有节奏的表演，比如incy wincy spider里表示小蜘蛛慢慢爬上管子的动。
手指游戏增加了孩子聆听儿歌的乐趣，也可以促进精细运动的发展。很多儿歌是简单的和重复的，这些重唱歌曲（Echo chants）和手指游戏，孩子很容易回应，随和年龄增长，可以跟着父母来唱。③运动环境：为什么音乐启蒙还和运动有关？这是因为运动探索会发展成创造性律动和舞蹈，这个过程帮助孩子发现更多运用身体的新方法。当孩子的肌肉协调性提高时，他就可以将身体的有节奏的运动和诸如鼓点、有节奏的诗歌、歌曲等这样的刺激协调起来。
所以，父母可以为孩子创造一个可以自由尝试、鼓励尝试的运动环境，孩子可以用新的、不同的方法自由表达自我，鼓励孩子去探索空间、时间和力量。
④乐器：这一部分，应该是大家在关于音乐启蒙中最熟悉的，因为我们一般想到音乐启蒙，就是学乐器。但是通过今天的内容会知道，其实乐器只是音乐启蒙的一部分。
给孩子提供乐器可以从这四个方面来准备：给婴儿提供多种玩具乐器、生活乐器、肢体乐器、真正的乐器。所以，孩子的音乐启蒙，很多时候是在“玩音乐”。
音乐作为一种艺术形式，是一种表达，所有的艺术都是一种表达。心理治疗中有一种治疗方法，就是音乐疗法。根据这个思路，孩子在音乐中体会到的快乐才是最重要的。和孩子一起探索音乐，观察音乐，去注意（looking）、看见（seeing）、提问（asking questions）以及倾听（listening），和孩子一起游戏、歌唱和律动。
音乐是为了愉悦和享受，音乐是用来分享。这应该也是音乐对于孩子最根本的意义。
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其他网友回答
本人从事音乐教学工作，对启蒙的话非常有自己的一个见解。欢迎关注哦
现在不少的怀孕妈妈都会让孩子学习音乐的一个启蒙。音乐启蒙从怀孕就可以开始了。
音乐启蒙的好处很多，可以培养宝宝的乐感，陶冶情操。促进宝宝各方面的记忆，想象。音乐语言，通过音乐也能更好的让孩子学会生活的一个技能。
作为父母，怎么样才能够在音乐启蒙这个阶段让宝宝很好地接触启蒙呢？
一.怀孕的时候可以经常放歌曲给宝宝听。我有很多学生都是通过家长学乐器，然后来做一个胎教一个启蒙。
二.宝宝出生的时候，孩子特别特别喜欢妈妈的声音。毕竟是宝宝来到世界听得最多的一个声音。所以可以经常一边温柔的看着宝宝，一边唱歌，哼歌，都会让孩子非常有安全感，促进亲子的乐趣。同时让孩子接受音乐。
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