一九七六 amp; 文化大革命amp; 之后参加了太原教育学院的教师培训，上了一个大班，礼堂里挤满了高级教师。
教我们现代汉语的张天山老师，个子不高，心地善良，对待每一个学生总是热情谦逊。学完现代汉语，参加期末考试，参考了近千人。只有两个考了九零以上，我考了九八，排名第一。张老师笑着对我说:amp; 你学的很好，试题也不难。有这个分数就可以考研了。amp; 这句话极大地鼓舞了我，激发了我的学习热情。一九七八年，我报了市教育学院的业余班，每周四去学院一天。平时自学，坚持了六年。
这个时候教现代汉语的还是张天山老师。他是最受欢迎的老师之一。我们对他令人信服和孜孜不倦的教学印象深刻。当时中学语文语法教学的内容基本上是张志公先生的语法教学体系。张天山老师不仅要求我们认真学习张志公先生的原著，还介绍了其他专家的作品，让我们各取所需。他还特别注重语法教学的实用性和针对性。我们把中学语文课本后面的语法练习当作业，全部做一遍。如果有疑问，我们再深入探讨，对我以后的语法教学帮助很大。
他教语法和修辞，但他说:学一点对学习语文，写好文章有帮助，但作用怎么强调都不为过。amp; 教学中的难题往往会有不同的答案，比如分析多个复句。他总是耐心地和学生讨论，从不强加于人。真的不行。他让学生们课后讨论，并说:amp; 我也会再看一遍书和资料，和同事讨论，下节课统一答案。amp; 他最喜欢的一句话是amp; 教学相长amp; 经常有人说，学生中也有潜龙卧虎，学习上有他的长处。学生们在背后不叫他张老师，而叫他amp; 可亲amp; 。印象最深的是他上课的板书，字体工整美观，板书设计精致。他有很多板书，一节课要擦好多次黑板，但黑板左上方的讲课提纲从来不擦。下课的时候，他根据提纲进行总结，让我们做好笔记，课后复习。张老师的性格，教学态度，教学方法都潜移默化的对我产生了很大的影响。我在厂矿教高中语文，老师和学生都夸我是现代汉语语法amp; 专家amp; 。
一九八四年，我获得了中国现代文学专科文凭。后来因为职称评定回母校开证明，遇到了已经升任教务长的张天山老师。他还是那么平易近人，热情的接待我，说:amp; 我最了解你的学术能力。amp; 张老师的学识、人格和职业道德在我心中留下了深刻的烙印，成为我教学生涯的楷模！
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