"学校皇帝"--谈校园中的人际依恋关系。所谓人身依附关系，是指一种不正常的上下级关系，下级把个人前途命运寄托在上级身上。这种封建人身依附关系实际上存在于一些地方和单位的党内政治生活中，严重危害了正常的党内政治生活。有些地方越来越严重，并不少见。学校的圣地不再是净土，社会上的各种陋习也吹进了校园的角落。用封建礼教沾染了各种陋习。我从事教育教学四十年，在校园里经历过人身依附，令人厌恶，深恶痛绝。大部分老师敢怒不敢言，成了这片净土上的毒瘤，无人敢碰，危害无穷。镜头一:记得那一年，某中学校长在校园办公会上，针对几个下属的不同意见，发生了一场可怕的争论。校长傲慢地吼了一声，“我是校长，我说了算！”让几个副手哑口无言。只有诺诺战战兢兢地坐在那里，心里嘀咕着，怕自己得罪了“师父”，丢了黑纱，穿了“小鞋”。然后所有的大臣都大叫“嘿！”拍拍袖子结束法庭，然后各奔东西。这种一人决策的方式在我们学校不是很少见吗？校长在学校有绝对的话语权，他的话就是法官最后落下的锤子，没有一丝改变。民主集中制在这里只是一个虚无的空壳。最终发挥作用的还是校长的主观意志。看似热闹的“民主”终将被校长事先想好的意见所取代。其实老子天下第一字的这种“霸道”不仅仅在学校，在官场也是一种极大的“权力”。工作人员一起商量事情，下属先看一把手的脸色。这是很大一部分官场人的心理活动。场景二:“奉天带货，皇帝说”，一个教龄不到五年的年轻将军老师，被校长任命为这所学校的“宰相”，大臣们张口结舌，面面相觑。观众在叹气。只见这位“丞相”跪下跪拜，道:“皇上宽宏大量，多谢恩情！”这种违背组织原则的任用方式在我们学校不存在吗？校长的意见就是标准。不仅如此，“总理”还离不开他的主人，即使他转到别的学校，主人也会带着他，然后他就成了异地的“主心骨”，开始了他所在学校的“马”大换血。美其名曰:“调整班子，统一思想”。其本质是“画圈站队”、“翻芝麻”，培养翅膀。这是个人依恋在组织形式上的体现。镜头三:精心编织个人依恋网络，坚持到底。抓住网的电缆。学校的所有领导都是由校长任命的。系主任，年级长，甚至班主任都是校长看人家放碟。有一次，一个老师提出要换一个年级的头。经过校长分析，年级长手里拿着从学生那里收来的一大笔钱，曾经私下给他送过隐形的好处，还是不要动的好。为了扎好这个依附网络，我们用可控的绩效工资，不惜调整所有员工的利益，美其名曰“奖励”网络上的每一个人。把它们紧紧地编织在网络的每一个节点上。起到了“开纲”的作用。看这些场景，在一些学校，校长成了名副其实的“皇帝老板”，一人说了算，校长的权利凌驾于党的领导之上。党支部领导下的校长负责制形同虚设，有的学校干脆让校长书记一个人自由运作，让学校成为一个独立的王国，没有党的监督和参与。更有甚者，书记和校长互相“内耗”，不服气。“党务”和“政务”是互相排斥的，所以不存在互相通气的情况。更神奇的是，校长不让书记参加会议，还把书记当成“敌对”一方。太可惜了！只是因为校长在学校的独断专行，用谁不用谁就是校长的话。上面用过的“总理”，没在教学一线工作过几年，而其他在教师一线提拔的优秀副校长和威望高的人，都忽略了。这种人身依附在群众心中造成了很大的负面影响。一旦校长下台，这个“总理”的职业就堪忧了。朱元璋废掉丞相，注定是要倒霉的。在船的一边，千帆竞赛；病树之首，万年沐逢春。党的十八大以来，中国*人砍掉了教育领域的枯木和枯枝，正在摘掉用人腐败的毒瘤，确立了全党的组织原则，使教育之树焕发了新枝。相信在不久的将来，不改变历史的镜头，教育的春天会绽放出耀眼的光彩。在人类历史上，已经褪去了一个崭新的耀眼的形象。二零二二/五/二四
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