我们谈谈理想吧
文/周东江
有这么一个段子：一大家人围着一个六岁的孩子问他的理想，孩子说他想当医生。爷爷说医生好，社会地位高；奶奶说医生待遇也不错；叔叔说医生除了工资奖金之外还有红包；姑姑说更重要的是医生以后找对象方便。父母听后很满意，继续问孩子为什么想当医生，孩子一脸纯真地说：“不是说医生可以治病救人吗？”
“医生”这个词在成人和孩子的眼里一下有了天壤之别：一个是土里刨食的现实，一个是翕张双翅的理想——孩子一定是把医生当做天使的。
忽然发现，不知从什么时候开始，很多人已经失去了人生的远大理想，到处是急功近利、狼奔豕突、贪婪无度，做事不择手段，做人没有底线。我们有不少人倒是不屑于“金钱拜物教”，而是膜拜“权钱拜物教”——权力和金钱的结合，生出了一个魔力无边的怪胎，只要念动咒语，便要风得风，要雨得雨，所有不可能实现的事情从此“一切皆有可能”。
人生一世，固然应当追求成功，但是每个人对成功的定义各不相同。比尔·盖茨将“成功的人生”分为两个层次：“低层次的成功”和“高层次的成功”。他认为“低层次的成功”就是：你周围的人——亲人、朋友、同事、同学、客户以及路人，由于你的存在而感到温暖和幸福。“高层次的成功”就是：你用自己的能力和影响，推动了社会向前发展。
“高层次的成功人生”一般是指政治家和慈善家，他们有能力去推动社会发展。但“高层次的成功”是建立在“低层次的成功”基础上的，这种“低层次的成功”我们几乎人人都可以实现，你只要日行一善，热心助人，给他人带来温暖和幸福，你就拥有了成功的人生。如果连这一点也做不到，那至少不害人，总能做到吧！
还是回到文章开头的那个段子，为了让我们都能拥有一个成功的人生，让我们谈谈理想吧，像那个孩子那样。
行走在理想与现实之间
文/王佳宁
进入高中，当大部分同学把目标定位到“考上一所好大学”时，我心中致力经济、强国富民的人生理想却越来越清晰，虽然它与充斥在耳边的“备战高考”“高考倒计时”格格不入，却像一株顽强的小草栉风沐雨在荒野中日益葳蕤。
带着青春的迷茫与孤独，行走在理想与现实的夹缝，我曾一度在黑暗中徘徊。没有人能告诉我：是“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”，还是“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”？是和身边的同学一样，奔着那把衡量所有毕业生的统一标尺孤灯苦读题海鏖战，还是特立独行，依据自身所长心底所好博览群书积极实践？是紧盯分数，遵循“短板理论”，对不擅长的科目一通恶补，还是注重能力，坚持“学用结合”，在现实中探索知识的力量？
老师一次次苦口婆心地督促：第一学历很重要，一定要尽力考上一所好大学！我也一次次地告诫自己：老师说得很对，老师都是为我们好。然而，每次我都不由自主扪心自问：难道青春年少的我们十年苦读就为了一纸文凭？少年周恩来那句“为中华崛起而读书”的誓言气盖山河掷地有声，震撼、鼓舞了多少热血青年，为什么数十年后我们的理想竟显得如此苍白和无力？
我仿佛被禁锢在一间密不透风的围城，看不清前方，寻不到目标；我感到周身涌动着无比的力量，却空无用武之地；我极度苦闷和无助，急切地期盼着有一位智慧宽厚的长者指引我在理想与现实之间看到光明找到方向。
虽然在黑暗中徘徊，在迷茫中行走，但是，我始终没有迷失与消沉，因为我随时听得到身体里热血在沸腾，激情在碰撞，有一个声音在不停地召唤：成我壮志，强我中华！我不甘心屈就现实停止思索，从此汇入高考大军像机器一样运转；我更不愿脱离现实放弃高考，让理想像断了线的风筝成为一纸空谈。
随着心底那份执着的理想日益清晰，切入骨髓，我煎熬着，挣扎着，探索着。我把书籍作为彷徨孤寂中最好的朋友，带着所有迷茫困惑向它倾诉；我将高考作为考验心志挑战自我的机会，在那条千军万马跻身其中的独木桥上挥汗如雨奋力前行；我以年轻气盛精力充沛为支撑，一次次努力创造实践机会，寻找着知识与能力的最佳结合点……
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