我的学习小助手
文/徐子燕
在我的铅笔盒里，静静地躺着几块橡皮，其中一块是粉红色的，是我妈妈奖励我的。对我的学习有很大的贡献，我很喜欢。
刚买的时候是方的。我横磨竖磨之后，变成了椭圆形，粉皮上没有花纹。用手摸摸，虽然很软，但是会觉得有点粗糙。然后用手一搓，出现许多长短粗细不一的小橡胶屑，就像给橡胶洗澡一样。真的很有意思！用鼻子闻一闻，这个小橡胶散发出清新的香味。我觉得如果这块橡皮能闻起来像香草冰棍就太好了，这样作业本就能闻起来像香草，缓解我的饥饿感。冬天到了，却还是一丝不挂，没有厚外套可穿。我想一定是冷极了，就像卖火柴的小女孩一样，痛苦地说:amp; 小主人，我快冻僵了。请给我穿上一件衣服！amp; 后来，我为它设计了一件礼服。
看，我的小橡皮擦开始工作了，却看到它冲向了错误的单词amp; 萨沙·武贾西奇amp; 有杂音，很快错别字就消失了。太神奇了！我想对我的橡皮擦说:amp; 你真的很能干。你是我最好的学习助手！amp;
生活和学习都需要勇气。
文/陈嘉仪
在假期里，我读了一本名为《地心游记》的书。记得在新华书店看到这本书的时候，就被它的名字吸引住了。因为好的标题能让人耳目一新，我就想知道amp; 地心amp; 它是什么样的？我马上就买了。
这部小说讲述了利登布洛克教授在一本古书中发现了一张羊皮纸，并发现之前有人到过地心。喜欢冒险的李登布洛克教授当然不会错过这个机会。他带着侄子阿克塞尔，在向导汉斯的帮助下，从冰岛的一个火山口下了山，在地心环游了地球。虽然他们差点被鱼龙吃掉，但是他们看到了很多不在地面上的生物。最后，在一次火山爆发中，它们幸运地被喷回地面。
看完这本书，我不禁感叹:他们真了不起！普通人听说要去未知的地下，腿肯定吓软了，更别说还能克服那么多危险。我们应该学习他们和他们的勇气。因为无论在生活、学习还是工作中，机会来了，你却没有勇气去抓住它。那不是浪费吗？
这部小说不仅让我了解了很多关于地质构造的知识，也让我知道在困难面前克服一切障碍是需要勇气的。当我看完这本书，把里面的内容告诉我表妹的时候，她迫不及待的要我看。看完之后，她对书中的观点提出了质疑:地下不可能有这些生物，因为地下温度太高，它们无法生存。
我想我们谁都没去过地下，更别说知道地下是什么样子了。所以，我要更加努力的学习，长大后努力解开这个谜。
激发学习兴趣，传承国学经典。
文/赵
随着科技的发展，社会的多元化，西方文化的入侵，我们中国的传统经典文化似乎离我们越来越远。很多孩子知道淘气包马小跳、樱桃小丸子等快餐文学，却不知道《论语》、《四书五经》、《六艺》和屈原的《离骚amp;赫利普》；amp; hellip这是我们教育的悲哀。作为语文教师，让学生了解历史，深化中国古典文化，传承国学经典，任重道远。
优秀的国学经典，孩子觉得晦涩难懂，没有学习兴趣。所以首先要引起学生的兴趣。如何激发学生的兴趣？
首先要把枯燥难懂的国学经典巧妙地融入语文教学中。在语文教学中，我经常喜欢穿插一些古典文学或名人轶事。例如，当学生学习amp; 二十四回花信风，梅花第一个开。amp; 当时我让学生背诵他们收集或知道的梅花诗，放上陆游的《卜算子amp; middot咏梅和毛泽东的《算符amp; middot咏梅，让学生了解古今两位大诗人不同的写作风格，充分体会梅花不屈、纯洁、美丽的高贵品质。
除此之外，我还经常把国学名著编成生动有趣的故事。谈论amp; 岳飞抗击金兵精忠报国的故事amp; 当时我故意问同学们，你们知道中原的金兵为什么虎视眈眈吗？激起学生的食欲后，我接着说:amp; 其实这源于古词状元柳永的一首诗《望海潮》，生动地描绘了一幅社稷、国、民游乐的画卷。晋代皇帝临终时，让他的儿子夺取中原的富庶之地，并把词中描述的三秋的桂子和十里莲花献给他的坟墓。amp; 然后我讲了柳永写《望海潮》这首词的故事，解释了这首词所描写的内容。最后我总结，这个词只有一零七个字，一个字引起了一场战争，不能说是杰作。我想，很多年后，同学们一定会记得这个词和关于它的故事。
其次，充分利用阅读课和文学活动课阅读国学经典。国学经典的精神力量是强大的，凝聚了先贤先贤的大智慧，凝聚了中华文明的精辟思想。进入国学，阅读经典，会引导我们在待人接物、陶冶情操、完善人格等方面走上正确的方向。
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