一.毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高更远！
二.你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能用心举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一齐快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自我，就更棒了!
三.安全工作，每天来幼儿园要检查宝宝的口袋，不要让宝宝带有危险的东西（如：小珠子小刀以及尖锐的小东西），不要给宝宝带耳环及项链戒指等贵重物品，以免遗失。给宝宝勤剪指甲，防止小朋友在一起时出现抓伤现象，每天早上送宝宝入幼儿园一定要把他们亲手交到班上老师的手中，不能让宝宝自己进教室。如你的宝宝生病需要吃药的，请把药交到老师手中，并说明服药时间！
四.在上课过程中由于容量大时间紧讲得很匆忙有的内容没时间展开譬如有一题要学生交流讨论没等学生反映我就直接往下讲课文了在分析人物形象时没有结合具体的语言动作分析因此在以后的教学中我要紧扣住文本精心设计好每一堂课的内容甚至每一个环节每一句话注意各个环节的衔接
五.每一天坚持送宝宝入园，早晨把宝宝送到班上交给老师就尽快离开，不要在班级门口窗口逗留，以免影响宝宝的情绪。家长的心态很重要，宝宝虽小，对家长的情感心态却是十分敏感的，当宝宝察觉到家长的依恋感和动摇心态就会强化他的要求，更不愿上幼儿园了。所以，家长就应坚持送宝宝入园。
六.让"知能"线与"情感"线交融并进结构了整个学习过程本课的"知能"线很明显就是学习品味语言的方法我摒弃了"先讲方法"或最后"讲"方法的传统习惯而是组织了富有童趣又富有内涵的学习活动让学生自悟自撞教师不时的一句"你们深入到了词句！""这个不起眼的词语还这么有意思呀"或"这么个平常的词还有这么深的意义呀"等都为后面归结学习方法进行了"过程积累"此外在认识人物形象及接受情感熏陶这一主线上也避开了"贴标签""抄结论"的教法而是让它贯穿于文本学习之中如教师相机插话"你的心里还一波三折哩！""你真虚伪""你们认为我是不是特狡猾"等等均起到了"过程"渐染的作用但是课时稍显紧张最后与"小朋友"的对话还未让学生尽兴是个遗憾
七.也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。
八.進一步培養幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時間安排幼兒的遊戲和生活。同時教育他們遵守集體生活規則，鼓勵他們在新學期裡有更大程度的進步。
九.愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
一零.杨德晟小朋友：你是个可爱又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在就餐习惯方面有了很大进步，老师真为你感到高兴。如果能学会自己整理自己的物品，增强自己的独立能力，形成良好的学习习惯，那就更好了。老师相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快乐!
一一.当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖安全的感觉。
一二.xx年又是一个新的起点，梦想不变目标不变信念不变，用智慧和奉献，续写幼教辉煌的诗篇。我将和你们同行，一齐携手共进！年是新的，祝福是永恒的，在这新的一年里让我们以最诚挚的心意，用最吉祥的话语衷心祝愿大家：
一三.你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。为什么你笑得这么甜?因为我给你发了短信息。国庆节快乐，宝贝!
一四.进一步培养幼儿生活自理潜力，尽量按幼儿园的作息时间安排幼儿的游戏和生活。同时教育他们遵守群众生活规则，鼓励他们在新学期里有更大程度的进步。
一五.关键热词随时搜索，一秒Get主题相关素材；
一六.新生家长在带孩子报到之前，请仔细填写《新生入园情况调查表》并交由本班班主任。旧生家长在入园的前一段时间，与孩子一起回忆过去幼儿园的生活，回忆老师小朋友在一起的愉快体验，引起孩子对早日回幼儿园的向往，给孩子创设一个舒缓美好的心理环境。
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