一、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
二、说文明话、办文明事、做文明人，树立社会主义新风尚。
三、家家争做文明家庭人人参与创建活动。
四、让我们告别不文明的行为。
五、向前一小步，文明一大步。
六、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
七、健康的体魄，来自运动。
八、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
九、营造未成年人健康成长的良好环境。
一零、服务人民、奉献社会，传承文明。
一一、侈而惰者贫，而力而俭者富。
一二、让者，礼之实也。
一三、加强未成年人道德建设，创建繁荣和谐文明城市。
一四、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。
一五、为人粗暴意味着忘却自己的尊严。
一六、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
一七、今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？
一八、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
一九、以微笑融化陌生，用信任沟通心灵。
二零、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
二一、礼貌像只气垫：里面可能什么都没有，却能奇妙地减轻我们的颠簸。
二二、道路的拐弯处，人生的转折点。
二三、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
二四、坚持以人为本，树立和落实科学发展观。
二五、传播育人理念重在行动。
二六、拥有一颗豁达开朗文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。
二七、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。
二八、严于律己，慈为人师。
二九、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
三零、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
三一、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。
三二、人人需要赞美，你我都不例外。
三三、明德尚美，求真扬善。
三四、时时心系学生，事事以人为本。
三五、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
三六、克服不良习惯，养成文明行为。
三七、改善未成年人成长环境，建设和谐文明佛山。
三八、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
三九、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。
四零、一言一行总关情，携手共创文明城。
四一、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。
四二、给自己面子：不随地吐痰、不口出脏言、迈好每一步：不乱穿马路、不践踏花草。
四三、深入实施课程改革，全面提高教育教学质量。
四四、提高市民素质是创建文明城市的根本任务。
四五、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。
四六、文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
四七、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
四八、亲师友，学礼仪，香九龄，能温席。
四九、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
五零、礼貌之风为每个人带来文明温暖和愉快。
五一、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
五二、所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
五三、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
五四、教学有路才为径，育人生涯德作舟。
五五、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
五六、坚持正确舆论导向，形成推进素质教育的强大合力。
五七、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱人，不难有恩，而难有礼。
五八、对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
五九、说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
六零、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
六一、让，德之主也，让之谓懿德。
六二、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。
六三、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。
六四、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
六五、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
六六、在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
六七、有礼走遍天下，无礼寸步难行。
六八、全员育人、全方位育人、全过程育人，努力开创德育工作新格局。
六九、文明的言行能够提升您的个人品质。
七零、学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
七一、诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
七二、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。
七三、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
七四、提高市民素质，贵在自身行动。
七五、讲文明，小处处处不随便；树形象，大家家家是窗口。
七六、让我们的素质及文明展现在一言一行中。
七七、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
七八、为善则预，为恶则去。
七九、新时期佛山人精神：敢为人先崇文务实通济和谐。
八零、公德装在心中，文明贵在行动。
八一、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
八二、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
八三、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
八四、爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
八五、推进未成年人思想道德建设，创造未成年人健康成长环境。
八六、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
八七、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
八八、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
八九、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
九零、倡导排队倡导礼让倡导文明共建秩序共建效率共创和谐。