一、严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。
二、快乐学习，智能并进，人格健全。为了更好的明天，我们努力着。
三、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
四、思接千载，视通万里，尽百家之美，成一人之奇。
五、工欲善其事，必先利其器。
六、少一个脚印，多一片绿意。
七、大胆探索，反复实验。
八、摒弃吸烟陋习，营造无烟环境。
九、以滥用水为耻，以节约水为荣。
一零、慢步轻声上楼梯，文明有序靠右行。
一一、青青草坪，悠悠我心。
一二、全员培训，同步提高，创新进步。
一三、发挥优势、突出特色、面向海西、服务社会。
一四、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。
一五、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
一六、播撒微笑，收获真情。
一七、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。
一八、我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会；我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。
一九、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
二零、我是独一无二的，我与众不同。
二一、使人俱不若使人爱，使人爱不若使人敬。
二二、高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。
二三、教师是学生发展的促进者。
二四、心之所愿，无事不成。
二五、自助者，天助之。
二六、开卷有益晓百年大事。
二七、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。
二八、自弃者，人莫救也。
二九、学高为师，身正为范；以行立教，以德立身。
三零、太原每天都是新的，你是否每天都在努力。
三一、学中外语言，通五洲文化。
三二、有一分耕耘，就有一分收获。
三三、学校发展人人有责，评估工作从我做起。
三四、科学是指挥官，实践是战士。
三五、畅游知识海洋，领悟人生真谛。
三六、昭人类社会之兴衰，究古今往事之踪迹。
三七、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
三八、厚积薄发，深入浅出。
三九、非学无以广才，非志无以成学。
四零、它山之石可以攻玉，金诚所至金石为开。
四一、强化竞争意识，营造团队精神。
四二、舞是乐之心，乐为舞之声。
四三、全力以赴，积极参战，真抓实干，迎评争先。
四四、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。
四五、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系。
四六、十年树木，百年树人。
四七、生命需要不断被唤醒。
四八、营造班级文化氛围，提升校园文化品位。
四九、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人；学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。
五零、经济要发展，教育要先行。
五一、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。
五二、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
五三、牢记育人使命，不负人民重托。
五四、书籍是人类进步的阶梯。
五五、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
五六、为迎评让道人人尽心尽力，替评估着想事事俱详俱精。
五七、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
五八、决心就是力量，信心就是成功。
五九、志存高远，脚踏实地。
六零、花有重开日，人无再少年。
六一、振奋中华英雄气概，攀登世界体育**。
六二、节约用水，从点滴开始。
六三、增强卫生保洁意识，是现代生活的要求。
六四、英语是走向世界的桥梁。
六五、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
六六、留心于孩子的世界，用心于自己的工作。
六七、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
六八、文明如厕，讲究卫生。
六九、尽最大的努力，做最好的自己。
七零、外来人员请到门卫室登记。
七一、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
七二、一切推理都必须从观察与实验中得来。
七三、加强法制建设，推进依法治校。
七四、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。
七五、博学慎思，明辨笃行。
七六、绳锯木断，水滴石穿。
七七、健我强健体魄，养我浩然正气。
七八、学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
七九、大力营造发展教育的社会氛围。
八零、加强自我修养，树立良好美德。
八一、知识改变命运，励志照亮人生。
八二、母亲赋予了我们以灵魂和**，我就以我的灵肉来探索人生。
八三、微笑示人，以诚待人。
八四、一言一行彰显文明风范，一点一滴塑造优秀品质。
八五、以评促建，争分夺秒确保评估达标。
八六、学以知道，教以成德。
八七、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业。
八八、人生不是赢在起点，而是赢在转折点。
八九、教师上好课，是立身之本。
九零、慎终如始，则无败事。
九一、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展。
九二、世上无难事，只要肯攀登。
九三、德为基，实为魂，勤为根。
九四、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
九五、举全院之力搞好迎评工作，搭评估列车提高办学质量。
九六、一个今天胜过两个明天。
九七、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
九八、举全校之力，创评估佳绩，铸学院辉煌。
九九、评估是手段，建设是关键，发展是目的。
一零零、人有多少知识，就有多少力量。