小学生压岁钱调查汇报八篇
在当下社会，汇报使用的频率越来越高，多数汇报都是在事情做完或发生后撰写的。其实写汇报并没有想象中那么难，以下是小编整理的小学生压岁钱调查汇报，欢迎大家分享。
压岁钱是中华传统习俗，是伴随着春节的产生而产生的，已经有二千多年的历史了。年三十给孩子压岁钱，是在新年里，长辈对晚辈的一种祝福和期待。那么，小学生是怎样看待压岁钱的呢？压岁钱多少最为适宜？又分别怎么用的呢？为了弄清楚这些问题，我进行了全面调查，具体调查情况如下：
一、调查时间地点和对象
调查时间：二零xx年二月
调查地点：后白塔小学
调查对象：后白塔小学三-六年级所有学生
二、调查的方法和内容
本次调查是采取问卷调查，用选择的形式。
试卷题目内容是：
一、你家谁给你压岁钱？（可多选）
A爸爸 B妈妈 C爷爷 D奶奶 E外婆 F外公 G叔叔
H阿姨 I哥哥 J姐姐 K其他：______________
二、你得到多少压岁钱？
A、小于一零零 B、一零零—二零零 C、二零零-三零零 D、三零零-四零零
E、四零零-五零零 F、五零零-八零零 G、八零零-一零零零 H、一零零零元以上
三、你刚得到压岁钱时感觉怎样？
A、非常开心 B、比较开心 C、没有感觉 D、悲伤
四、你得到压岁钱时制定了消费计划么？
A、制定了很具体滴B、制定了较粗略滴 C、没制定
五、你的消费计划是什么？
A寒假全花光，用来买零食或玩具
B寒假全花光，用开买文具、书 C根据实际需要买文具、书 D根据实际需要买零食玩具
E一部分买零食、文具，另一些存入银行 F用来交学费
G全部存入银行 H、其他：
六、你把压岁钱存入银行么？ A、存 B、不存
七、你实际是如何花钱的？
A用来买零食玩具 B用来买零食、玩具、文具、书本
C一分没花 D全用来买文具 E全存入银行 F用来交学费
G其他：_______________
三、情况分析：
（一）学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，每年的数额基本固
定。压岁钱的来源，有八二.五四%的学生的压岁钱是爷爷、奶奶等长辈给的，有五八.七三%的学生是父母给的压岁钱，占七三.零一%的学生压岁钱是亲戚给的，爷爷、奶奶等长辈和父母、亲戚都给压岁钱的学生占三九.六八%。
（二）学生对自己今年的压岁钱的满足度六四%，总的来说还算满足。
（三）大部分学生压岁钱都自己存起来买自己喜欢的东西。
四、调查结果
一.小学生压岁钱得多少不一，压岁钱得多少取决于亲属们的实力，通常有的家庭亲戚的经济实力好，压岁钱数量比较大；有些家庭的亲戚经济实力一般，压岁钱较少。另外，压岁钱得多少还取决于家族的习惯，有的家庭经济实力虽强，但压岁钱数量一般；有的家庭经济实力一般，但压岁钱的数量却较多。总之，大家的压岁钱的总体趋势是数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，人们的生活水平的不断提高。但随之而来的是一些坏习惯的养成，如：助长了攀比之风，养成了浪费的习惯等等。
二.关于压岁钱的使用，有的家长对此不管不问，总是一派大款风度，任凭孩子随便花，随便用。这样养成孩子大手大脚花钱的坏毛病，如果钱花没了，还有可能养成为了要钱去偷盗，去抢劫等等的犯罪行为。也有的家长对于压岁钱管理的很严，钱还没到孩子手，就已经牢牢的掌控了。这也容易造成孩子办事能力差，胆小等不良习惯。孩子长大了不愿意拿钱，不会花钱，有事么事都要家长帮忙。所以作为家长我们应适当放手，指导孩子管理和使用好自己的压岁钱，通过对压岁钱的管理和使用，让他们养成良好的行为习惯。
五、调查建议：
一.压岁钱在我国有着优良的传统，而且一年只有一次，图个喜庆，图个好的兆头，是亲戚朋友美好的心愿，所以不可不给。但家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。
二.学生已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让他们把压岁钱全部上交，在调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给孩子一小部分的压岁钱自己使用，培养他们的理财能力。
三.大家对自己的压岁钱都比较满足，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满足度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。我认为大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。
一.调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议。
二.调查时间：二零xx年二月一八日～二零日(大年初一至初三)
三.调查地点：一.家中二.学校三.社区
四.调查对象：二零名中小学生
五.调查方法：一.电话采访二.上网查询
六.调查问题：一.你今年获得了多少压岁钱?去年呢?
二.你的压岁钱来源有哪些?请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少?
三.你计划如何消费你的压岁钱?请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少?
四.你对今年压岁钱的满足度是多少(用百分比表示)
五.你的压岁钱的实际消费是多少?
七.调查过程：我和薛珂进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也碰到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。
八.调查结果：(一)这次调查XX年最少压岁钱为四零零元，最高为二六零零元，平均值为一零六六.一一元;XX年最低为四零零元，最高为二八零零元，平均值为一零八八.八九元。
(二)XX年中学生的压岁钱平均值为八八二.七八元，XX年压岁钱的平均值为九三零.五六元。XX年小学生压岁钱平均值为一六五零元，XX年平均值为一四二五元。
(三)中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定。来源于长辈(爷爷辈)的变化较小，但每年还是有一些波动。
(四)XX年中学生的满足度为七七.七二%，XX年为七六.九四%;XX年小学生的满足度为九零%，XX年为八零%。大家XX年的满足度都高于XX年。
(五)小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。
(六)大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。
(七)只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有八零%的结余。
(八)五零%的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，三零%的同学表示没有考虑过，另外二零%的同学果断不愿意捐款。
九.调查结论：
一.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。
二.大家对自己的压岁钱都比较满足，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满足度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。
三.大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。
五.将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香!
春节给孩子压岁钱是我国的传统习俗，体现了长辈和晚辈之间的情感沟通。中小学生的“压岁钱”使用问题已成为各媒体关注的焦点问题之一。随着人们的生活水平不断提高，压岁钱也水涨船高，少则数百，多则上万。如何用好“压岁钱”已成为家长、孩子和社会共同关心的话题。那么，青少年们会用压岁钱做一些什么呢？他们用压岁钱用得恰当吗？……带着这些问题，我在同学间进行了一次压岁钱使用情况调查。
我共采访了八位同学，通过细致研究，得到以下结果。
调查显示：一二.五%的同学压岁钱在六零零元以上；二五%的同学压岁钱在一零零零元以上；一二.五%的同学压岁钱在三零零零元以上；三七.五%的同学压岁钱在四零零零元以上；只有一二.五%的同学压岁钱在一零零零零元以上；从调查得知，由于人们生活水平的提高，孩子们的压岁钱也比较多，其中一零零零----四零零零元之间的居多。
调查显示：一二.五%的同学会把压岁钱用在购买学习用品上；没有人把压岁钱用在吃喝上；三七.五%的同学会把压岁钱交给父母；六二.五%的同学会把压岁钱存入银行；经调查得知，在这些收到压岁钱的的同学中，多数都能合理使用，有的上交给父母一部分，多数由父母将压岁钱存入银行。
针对同学们对压岁钱合理使用的问题，我给同学们提出了以下几个建议供参考：
（一）把过年期间收到的压岁钱用来支付新学期有关学习方面的开支，这样可以培养我们的家庭责任感。
（二）可以把压岁钱其中的一部分用来帮助那些需要帮助的人，对他人付出一份关爱，从小成为一个有爱心，爱帮助别人的人。
（三）可以把压岁钱的一部分用来买一些有益的书籍，积累课外知识，从小养成爱读书、读好书的习惯。
（四）可以买一些水果或食品来孝敬长辈。因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
通过这次调查，我更深刻地熟悉到，压岁钱虽然是长辈对我们的一种心意和鼓励，但我们却不能因自己的愿望而乱挥霍压岁钱，我们应该崇尚节俭，学会理财，不乱花钱财，把压岁钱用在有用的'地方，这样压岁钱才花得更有意义。
一、问题的提出
每年春节，当我给长辈拜年的时候，都会收到长辈们给的压岁钱，压岁钱的风俗源远流长，是我国的传统习俗，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着我们生活条件的好转，大家收到的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我决定对这个问题进行调查研究，以下是我的调查汇报。
二、调查目的：
了解小学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。
三、活动步骤:(分四个阶段)
一、立题
二、查找资料(上网查找)
三、制、发、收问卷以及统计
四、总结成文
四、情况分析：
一、小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚长辈、父母，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。
二、小学生对自己今年的压岁钱的满足度为九零%，总的来说还算满足。
三、小学生的压岁钱八零%都在二零xx元以上。
四、大部分小学生压岁钱都用来交学费，买学习用品，或者存起来，而一零%的同学的压岁钱是自己存起来买自己喜欢的东西。
五、五零%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款。
六、大多数学生不在乎钱的多少，也不在乎是礼物还是钱。
五、调查结论：
大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯，压岁钱主要来源于亲戚。说明登门拜年的中华传统仍然流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给回我们的表兄、表妹、堂姐、堂弟压岁钱，而且如果亲戚们很多的话，这也是一笔不小的开销。
大家对自己的压岁钱都比较满足，能拿到压岁钱当然很高兴。但压岁钱的数额越高，满足度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。大家随着年龄的增长，压岁钱越来越多，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊!大家要正确地熟悉和问题，而不是为自己压岁钱的增多而开心不已。大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。将压岁钱拿出一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学没想到去帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香!
六、建议:
一、我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力,家长不应该再让我们把压岁钱全部上交,在我们的问卷调查中,这种情况并不少见.
二、大家要把压岁钱当作一种亲情的体现,无论多少,都是心意.不要对压岁钱的数额过分在意,正确地对待和使用压岁钱.
三、压岁钱在我国传统中有重要的作用,而且一年只有一次,所以不可以不给.但各位同学应避免来压岁钱来攀比和无比的浪费.
七、心得体会:
通过对新年中小学生获得压岁钱的调查,我感受很深.随着社会经济的不断发展,人民生活水平不断提高,我们小孩过年过节得到大人们给的钱越来越多.也随之出现名牌攀比的现象.我们应该使用这些压岁钱来帮助贫困的人,才是我学生该做的事。
每逢过年，小朋友最开心的事就是收获长辈给的压岁钱。压岁钱象征着长辈们对孩子的一种鼓励，哪么小朋友们又是怎样使用这些钱的呢，带着这些问题，我们团队走访了我们当地三零位小学二至六年级的小学生，具体了解他们压岁钱的使用情况。
一、调查时间地点和对象
调查时间：二零xx年二月二日—五日
调查地点：安庆市华中路第二小学
调查对象：安庆市华中路第二小学二至六年级学生
二、调查的方法和内容
本次调查是采取问卷调查，用填空、选择和问答的形式，让同学们自己进行思考和解答。主要内容是：压岁钱的传统习俗好不好？多少压岁钱最适宜？今年春节收到多少压岁钱？压岁钱主要来源以及小学生如何使用压岁钱的？
三、结果
本次问卷调查主要集中在某小学六年级某班进行，有六三位同学进行认真的思考和解答。结果统计如下：
一、压岁钱这一传统习俗，八四.一三%的学生认为这个习俗好，四.七六%的学生认为不好，而一一.一一%的学生表示不清楚。
二、回答多少压岁钱最适宜的结果是：三一.七五%的同学认同二零零元以下，认为二零一—六零零元和六零一—一零零零元最适宜的学生都占二零.六三%，还有一一.一一%的学生认为一零零一元以上最合适，个别同学则认为越多越好。
三、得到的压岁钱的数目，占一七.四六%的学生得到了二零零元以下的压岁钱，三一.七五%的学生得到了二零一—六零零元的压岁钱，得到了六零一—一零零零元和一零零一元以上的压岁钱的学生都占二五.四零%。压岁钱最少的只有一零元，最多的达二五零零元，平均为七五五.三八元。
四、压岁钱的来源，有八二.五四%的学生的压岁钱是爷爷、奶奶等长辈给的，有五八.七三%的学生是父母给的压岁钱，占七三.零一%的学生压岁钱是亲戚给的，爷爷、奶奶等长辈和父母、亲戚都给压岁钱的学生占三九.六八%。
五、压岁钱的用途，有二六.九八%的学生把压岁钱全部交给父母，有三九.六八%的学生交一部分给父母，有一四.二九%的学生自己保存压岁钱，六六.六七%的学生觉得应该交给父母，还有五八.七三%的学生觉得应该用于学习。从这样一个数据看来，大部分都支持把压岁钱交给父母，支持压岁钱用于学习的学生占第二，而自己保存压岁钱的学生所占比例最少，说明很少一部分学生支持自己保存压岁钱。
三、调查时，发现多数同学希望每年春节都能收到压岁钱，但在认为多少压岁钱最适宜的问题上有一定的分歧，近三分之一的学生认同二零零元以下较合适，仅有一一.一一%的学生认为一零零一元以上合适，说明多数学生并不赞成压岁钱越多越好。
四、从支配压岁钱的情况来看，多数学生对压岁钱的用途都很明确，表示不会乱花的，但在具体如何“理财”方面还不是很清楚。将五零%的压岁钱交给父母保管或存入银行，三零%用于交学费和购置学习用品，二零%作自己的零花钱或捐给贫困生和灾区，但这一切必须经得父母的同意。
通过调查，我发现：同学们的压岁钱都能有计划的利用，有的存起来，有的准备买文具，大家都做到了不挥霍浪费。
吕佳琦准备给爸爸妈妈买生日礼物，说明她有一颗感恩的心！杨岚煊用自己的压岁钱交活动班的费用，说明她是多么喜爱自己的特长——舞蹈！其他同学都想到将一多半的钱存起来，剩下的钱自己买文具买图书，说明大家都是不铺张浪费的小管家！
我觉得还是应该请爸爸妈妈为我们管理起来，因为上百上千的钱对我们来说不是一个小数目。我请爸爸妈妈帮我管理，然后商量着有计划地使用，把钱花到应该花的地方。
长辈给晚辈压岁钱是我们国家的传统。压岁钱的习俗可以追溯到古代。代表着长辈对晚辈的一种好的祝福。这是长辈给孩子们的护身符，以祝福他们在新的一年里健康和好运。随着社会经济的发展，每个人枕头下的红包越来越大，那么你如何看待和使用压岁钱呢？我和朱令毅进行了合作调查。以下是我们的调查汇报。
一.调查目的:了解中小学生获得压岁钱的情况，做出客观评价，提出针对性建议。
二.调查时间:二月一八日-二零日，二零xx(元旦至第三天)
三.调查地点:一。家二。学校三。社区
四.调查对象:二零名中小学生
调查方法:一。电话面试二。互联网查询
六.调查问题:一。你今年拿到了多少压岁钱？去年呢？
二.你的压岁钱的来源是什么？请告知父母、亲戚、长辈等的来源。
三.你打算怎么花你的压岁钱？请告诉我们你打算买多少书，捐多少钱，玩什么的。
四.你对今年的压岁钱满足程度如何(以百分比表示)
五.你的压岁钱实际消费是多少？
七.调查过程:我和薛科进行了分工调查，每人十人。主要以电话采访的形式，调查的对象主要是同学、朋友和亲戚。我也采取了网络调查的方式。我和朱凌一调查完就凑，我做个表格。在调查过程中，我们都碰到了一些困难，比如一些学生的压岁钱还没有用完，一些学生不愿意透露他们的压岁钱等。，但是这些困难已经被我们一一克服了。
八.调查结果:(一)本次调查中，xx最低压岁钱为四零零元，最高为二六零零元，平均值为一零六六.一一元；在xx，最低四零零元，最高二八零零元，平均值一零八八.八九元。
(二)xx中学生的平均压岁钱为八八二.七八元，xx的平均压岁钱为九三零.五六元。xx市小学生年平均压岁钱一六五零元，xx市年平均压岁钱一四二五元。
(三)中小学生的压岁钱主要来自亲戚，但一般来自父母，每年的数额相对固定。来自长辈(爷爷奶奶)的变化不大，但每年还是有些波动。
(四)xx市中学生满足度为七七.七二%，xx市中学生满足度为七六.九四%；小学生满足度xx为九零%，xx为八零%。大家对xx的满足度都比xx高。
(五)小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生长大了，父母亲戚给的钱比以前少了，也不好意思要那么多压岁钱。
(六)小学生的压岁钱大部分是存起来用来交学费的，中学生的压岁钱是用来买书玩的，也有一部分是存起来用来买自己喜欢的东西的。
(七)只有少数学生没有钱余额，其他学生大多有八零%的余额。
(八)五零%的学生表示愿意捐一些钱，三零%表示没有考虑过，另外二零%果断不捐。
九.调查结果:
一.压岁钱的数额日益增加，这与他们原本的家庭背景基本一致。这当然反映了社会经济的不断繁荣发展，全面建设小康社会取得了丰硕成果。但是也有一系列的问题，促成了攀比的趋势，压岁钱之间的差距太大，部分同学也养成了浪费的坏习惯。
二.每个人都对自己的压岁钱感到满足。得到它当然是一种乐趣。但压岁钱金额越高，满足度越高。说明我们对压岁钱带来的亲情和亲情并不满足，但是可以用压岁钱做自己喜欢的事情。
三.大家科学的使用压岁钱，基本没有浪费，说明大家都有节俭的好习惯。而且我们对压岁钱的使用也更加积极，说明我们有能力掌控自己的财产。希望大家再接再厉。
五.拿出一部分压岁钱来捐款，是压岁钱使用中有意义的一件事，但是有些同学不愿意帮助有困难的人。希望这些同学能提高思想觉悟，送人玫瑰，手留余香！
新年即将来临，大家又将得到长辈的压岁钱。
孩子们每年有多少压岁钱这压岁钱是怎样处理的孩子们又是怎样看待压岁钱的我对这些问题充满了好奇心，所以做了一次调查。
一、调查时间：
二零xx年二月二零日～二五日
二、调查地点：
⒈家中
⒉朋友家
三、调查对象：
小学生、学生家长
四、调查目的：
对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据，出一些方法和规律供给给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。
五、调查问题：
一.你认为家长们应当给压岁钱吗
二.如果应当，你认为给多少压岁钱最适宜
三.你认为钱是最好的“压岁礼物”吗
四.你认为怎样用压岁钱才最有意义
六、调查方法：
①上网查询②电话资询③查阅报刊④询问路人
七、调查结果：
（略）
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