我的导师鲁勉先生已经走了。听到这个噩耗，我惊呆了，感觉如雷贯耳，肠子都要扯出来了！老师的音容笑貌不断浮现在我的脑海里，泪水模糊了我的双眼。
我沉甸甸地坐在书桌前，摊开稿纸，把万千真情倾注在笔端。从老师教的洋洋洒洒的辞藻中，我选择写下三十字句，流下热泪，委托我在合阳的朋友，以芝川中学七年级全体学生的名义，做一份十米长的金丝绒帐，以表达我们对老师的无限哀思:
泪眼朦胧，桃李满汉源，黄河呜咽忆教诲；情善德善天薄，梁山低记恩师。
我的导师鲁老先生，是我在芝川中学的语文老师，也是我广阔人生中受益最大的事业导师和指路明灯。
何，三尺讲台，兢兢业业，默默无声，如春丝；
他学识如海，学识渊博，学识渊博，算得上是同行amp; 活字典amp; ；
他释疑解惑，传道授业，桃李芬芳，硕果满汉源；
他学为人师，尊为楷模，身在春秋，夜夜烛火将灯芯哭尽。
每当我在司马迁庙里给客人讲《史记》的书体结构时，我就像老师附身了一样，会像当年老师教我们的那样，把头抬向左边。侃侃谈到:史记分十二章，三十家，七十传，十表八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。而且老师给我们讲了杜甫的amp; 三官三分amp; 有时候，我总是掰着手指，如数家珍，告诉他们:石昊官，新安官，潼关官，新婚，无家，辞旧；当介绍amp; 唐宋八大家amp; 当时他的排列就更加有序，让我们很容易记住和理解:韩宗元，王安石，苏轼，苏洵，苏辙，欧阳修。
老师在韩城教育也很有名amp; 习语词典amp; 。我们向他要成语，不用翻书，他就能从发表的出处到字义，从古典的原意到现代的引申，从继承变化到褒贬颠倒，仔细分析透彻。他教课文，课文更加诙谐幽默。老师们经常喜欢谈论amp; 你怎么能让别人用你自己的微弱发光amp; ；老师开口了amp; 口干amp; ，学生听amp; 劳逸结合amp; ；在课堂上，你是amp; 充耳不闻amp; ；问题，你是不是amp; 目瞪口呆的话amp; ；课堂交流，你是amp; 愣住了amp; ；参加高考吧，你amp; 自己做决定amp; amp; 说出你的想法。:那小子没天赋，老子逼他上来的；交空白纸，零点摘下amp; hellipamp; hellip毕业四零多年后的今天，这些精彩的片段对于我们这些曾经的学生来说，依然历历在目，耳熟能详。
因为我爱读书，爱文学，所以老师对我比较偏心。经常把我叫到办公室，当面批改作业。这引起了我对语文学习的兴趣。在整个高三期间，以及在大理师范学校学习期间，写作都是我的强项。而这种力量让我受益终生。在过去的四零年里，我尝试创作了一些诗歌、对联、匾额、戏剧、歌曲、散文等。这些都是我老师悉心教导的结果。他还不知疲倦地教导我如何与人相处，勤奋工作，热爱我的岗位和奉献精神。也是根据老师的言传身教，才一步步走到了今天的工作。
我遇到的老师不多，但师生情是醇厚而持久的。二零零五年一零月，我带着我的老师和老师的妈妈去了合阳，参观了美丽神奇的洽川湿地，汇报了他们在合作期间的工作。利用当时工作的便利，我把老师在洽川景区的活动详细记录下来，晚上刻成光盘冲洗成照片，第二天早上交给他老人家。老师爱不释手，戴上眼镜反复对比。他当场给我出了一道题，面对面考试，让我为他写一首诗留念。我感到困惑和压力，我脱口而出:amp; 陆老师，我怎么敢在你老人家面前教斧子！amp; 老师说:amp; 古人说，再过五年，六月，七月，八点，我就八十多岁了，是个按小时算命的老人。我们师生还能再见几次面？这个时候，老师会珍惜你写的每一个字。amp; 听到这里，我难过了一阵子。看着这位头发稀疏白发，慈祥沧桑的老师，我觉得虽然应该愧疚，但更不应该！不得不说，老师身体健康，心地善良，会健康长寿，会等来百余福。与此同时，他搜索着可怜的心，耗尽了肚子里的墨水，大脑高速运转，思考着如何用更合适的词语来表达此时此刻的心情。恍惚中，我和老师拍了一张身后波光粼粼的圣母泉的合影，给了我灵感amp; mdashamp; mdashamp; 处女泉水深过千尺，不如老师amp; 多么美妙的画面啊！于是他在合影背面写了一句四字绝句:喷泉虽深，难达师恩；师生情，从至善到至真！老师反复表扬我鼓励我，还开玩笑说今天考试圆满结束给我打了满分。
老师也是活到老，学到老，教育学生做到老的典范。二零零六年农历二月初八，他给我写了一封信，对我的文章《用诗经文化打造洽川美丽旅游品牌》进行了认真的点评和修改，并叮嘱我要大胆创新，争取逐步落实。在我回到韩城工作后，我尽快去了我的老师志阳和龙的家乡，拜访了他。我的老师还给我看了那年我去洽川旅游的照片，告诉我他在报纸上看到了我回韩国的消息，一直在问我的工作和家庭生活，关心我。他还为我们一帮同学背诵了唐诗宋词《老师的守望》等名篇。
更多好内容，请关注：破作文 - pozuowen.com